FIŞA

PRIVIND REZULTATELE ELEVILOR LA EVALUARE

Data: 22.10.2018
Obiectul: Matematică și explorarea mediului
Unitatea de învățare: Școala și cartea, doi prieteni adevărați
Clasa: a II-a C

Nr. de elevi: 17__

Obiective operaţionale:
O1 – să scrie corect toate numerele, determinându-le după condiţia dată;
O2 – să identifice, prin subliniere, scrierea corectă cu litere pentru numerele dat ;
O3 – să descopere numere naturale pare și impare, respectând condiţiile date;
O4 – să completeze casetele cu numere potrivite pentru a compara corespunzător semnului de relaţie;
O5 să ordoneze crescător și descrescător numerele respectând condiţiile date;
O6 – să scrie corect numere care se rotunjesc la numerele date.

Descriptori de performantă
Foarte bine Bine Suficient Insuficient
I1 a),b), c) a),b)sau 2 situații o situație ---
I2 a),b), c) 2 situații o situație ---
I3 a),b), c), cu o 2 situații, cu o o situație ---
eroare eroare
I4 a),b), c) 2 situații o situație ---
I5 a),b), c)cu o eroare 2 situații, cu o o situație ---
eroare
I6 3 numere 2 situații o situație ---
I7 7-8 numere corecte 4-7 numere corecte 2-3 numere 1 numar

Evaluare
5- de FB si restul B FB

3- Fb , restul B sau 4 F, 2 de B si 1 de S sau oricare altă combinatie B

1-2 Fb , 1-2de B, restul S /I sau 4-5 de S,1-2 de B /1-2 1 de I sau S
oricare altă combinatie
1- Fb , 1-2 de B/ S, restul I sau 1-2 de B, 2-3 de S restul de I sau I
oricare altă combinatie

Realizarea obiectivelor:
Nr. obiectivului O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7
Nr. elevi ce l-au realizat
Nr. elevi ce nu l-au realizat

Calificative obţinute:
Calificativul Foarte bine Bine Suficient Insuficient
Nr. elevi

Greşeli frecvente:
- rotunjirea numerelor naturale;
- scrierea numerelor în ordine descrescătoare respect=nd pașii dați ;
- scrierea numerelor naturale 1 00 -1 000 , respectând anumite condiţii.
Măsuri:
- exerciţii de numeraţie,
- exerciţii de aproximare a numerelor naturale 100 - 1 000 .
- corespondența între terminologia matematică și definitții.
 FIŞA
PRIVIND REZULTATELE ELEVILOR LA EVALUARE

Data: 15.10.2018
Obiectul: Comunicare în limba română
Unitatea de învățare:Școala și cartea, doi prieteni adevărați
Clasa: a II-a C
Nr. de elevi: 17

Obiective operaţionale:
O1 – să recunoască , prin subliniere, părțile componente ale cărții;
O2 – să scrie denumirea imaginilor ;
O3 – să scrie cuvintele date în ordine alfabetică;
O4 – să formeze cuvinte cu ajutorul silabelor date;
O5 - să formuleze în scris răspunsuri pentru întrebările ;
O6 – să alcătuiască enunțuri propriicu ajutorul unor cuvinte;
O7- să transcrie un text cu respectarea regulilor de așezare în pagină.

Descriptori de performantă

Foarte bine Bine Suficient Insuficient

I1 3 cuvinte 2 cuvinte 1 cuvânt Subliniază alte cuvinte
I2 6-7 cuvinte corecte 4-5 cuvinte corecte 2-3 cuvinte corecte 1 cuvânt
I3 6-7 cuvinte 4-5 cuvinte 2-3 cuvinte 1 cuvânt
I4 3 sau mai multe 2 cuvinte corecte 1 cuvânt corect ---
cuvinte corecte
I5 a),b), c)cu o eroare 2 răspunsuri, cu 2mici un răspuns cu erori ---
erori
I6 3 propoziții 2 propoziții o propoziție Câteva cuvinte ilogice
I7 Transcrie cu 1-2 Transcrie cu 1-2 erori Transcrie cu multe Transcrie cu foarte
erori fundamentale erori multe erori și incomplet
erori

Evaluare
4-5- de FB si restul B FB

3- Fb , restul B sau 4 F, 2 de B si 1 de S sau oricare altă combinatie B

1-2 Fb , 1-2de B, restul S /I sau 4-5 de S,1-2 de B /1-2 1 de I sau oricare altă S
combinatie
1- Fb , 1-2 de B/ S, restul I sau 1-2 de B, 2-3 de S restul de I sau oricare altă I
combinatie

Realizarea obiectivelor:
Nr. obiectivului O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7
Nr. elevi ce l-au realizat
Nr. elevi ce nu l-au realizat

Calificative obţinute:
Calificativul Foarte bine Bine Suficient Insuficient
Nr. elevi

Greşeli frecvente: Măsuri:

- scrierea grupurilor de litere;
- scrierea răspunsurilor la întrebări;
- scrierea cu literă mică la începutul propoziției sau
a unor substantive proprii.
- Nerespectarea ortografiei și a punctuației
- exerciţii de formulari de răspunsuri
- copiei și transcrieri
- Joc: Potrivește silaba!
- scrierea a trei cuvinte ân ordine alfabetică,
- exercitii de completare a primului cuvînt din
 propozitii, cu argumentarea scrierii

- .