Clasa a II a

Matematicã şi explorarea mediului

Numele şi prenumele:………………………………………………………

PROBÃ DE EVALUARE SUMATIVÃ

I. Calculeazã:
900 – 724 + 397= ……………………………………………………………………………
415 + 288 – 107= ……………………………………………………………………………
634 – 179 – 298= …………………………………………………………………………….
840 – 287 – 395= ……………………………………………………………………………..

II. Aflã termenul necunoscut:

792 – a= 543 862 + m= 1000 x – 48= 396

a= m= x=

a= m= x=

V: V: V:

III. Aflã suma dintre produsele urmãtoarelor perechi de numere: 2 şi 5; 3 şi 4; 8 şi

3.
P1= P2= P3=
S=
IV. La o florãrie s-au adus 238 de trandafiri şi 479 de lalele. S-au vândut 346 de
flori.
Câte flori au rãmas?
PLAN DE REZOLVARE
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
V. Scrie A, dacã enunţurile sunt adevãrate, şi F, dacã acestea sunt false.
Pentru a creşte, plantele au nevoie de: aer, apã, luminã, cãldurã, sol hrãnitor.
Fasolea se înmulţeşte prin tãierea şi replantarea unei bucãţi din tulpinã.
Plantele cresc mai repede în întuneric.
Plantele respirã prin rãdãcinã.
Molizii, pinii şi brazii fac parte din familia coniferelor.

VI. Citeşte fiecare enunţ. Descoperã în fiecare şir din tabel imaginea animalului
care nu corespunde enunţului. Taie aceste imagini.
Unele
animale se
înmulţesc
prin ouã.

Unele
animale au
corpul
acoperit cu
pene, puf şi
fulgi.
Unele
animale nasc
pui vii şi îi
hrãnesc cu
lapte.
Clasa a II a
Matematicã şi explorarea mediului
PROBÃ DE EVALUARE SUMATIVÃ

COMPETENŢE VIZATE:

 efectuarea de adunãri şi scãderi şi de aflare a termenului necunoscut în

concentrul 0-1000;
 efectuarea de înmulţiri, prin adunare repetatã, în concentrul 0-100;
 utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice în rezolvarea de exerciţii şi
probleme;
 rezolvarea de probleme;
 realizarea unor asociaţii între fenomenele referitoare la viaţa animalelor şi a
plantelor;
 Clasa a II a
Matematicã şi explorarea mediului
PROBÃ DE EVALUARE SUMATIVÃ

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢÃ

ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT

I1 Rezolvã corect 7-8 Rezolvã corect 5-6 Rezolvã corect 3-4 dintre
dintre exerciţiile date ca dintre cele 8 exerciţii cele 8 exerciţii date ca
stimul; date ca stimul; stimul;
I2 Aflã termenul Aflã termenul Aflã termenul necunoscut şi
necunoscut şi realizeazã necunoscut şi realizeazã realizeazã verificarea pentru
verificarea pentru cele 3 verificarea pentru 2 unul dintre cele 3 exerciţii
exerciţii date; dintre cele 3 exerciţii date;
date;
I3 Rezolvã corect cele 3 Rezolvã corect 2 Rezolvã corect 1 produs şi
produse şi suma lor; produse şi intelege înţelege operaţiile de aflare a
operaţia necesarã aflãrii produsului şi a sumei;
sumei;
I4 Rezolvã corect Rezolvã problema, Identificã corect operaţiile
problema, respectând respectând planul de necesare rezolvãrii
planul de rezolvare – rezolvare, dar 1-2 greşeli problemei, dar nu are
întrebare, operaţie, de calcul; întrebãri şi greşeşte la
rãspuns; calcul;
I5 Stabileşte valoarea de Stabileşte valoarea de Stabileşte valoarea de
adevãr pentru cele 5 adevãr pentru 3-4 dintre adevãr pentru 1-2 dintre cele
enunţuri date; cele 5 enunţuri date; 5 enunţuri date;
I6 Identificã rãspunsul Identificã rãspunsul Identificã rãspunsul corect
corect pentru cele 3 corect pentru 2 dintre pentru 1 dintre cele 3 situaţii
situaţii date; cele 3 situaţii date; date;
MATEMATICÃ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI
EVALUARE SUMATIVÃ SEM. I
Efectiv:
Prezenti:
Rezultate obţinute:

Nr. Numele şi
crt. prenumele ITEMI / CALIFICATIVE CALIFICATIV
FINAL
I1 I2 I3 I4 I5 I6
1.
2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

FOARTE BINE
BINE
SUFICIENT
INSUFICIENT