RECAPITULARE

Textul în versuri. Substantivul

Citeşte cu atenţie textul şi rezolvă sarcinile date:

Să nu pleci, copilărie!
de Maria Gardin

Mâini pufoase de gutuie, Am să-ţi fac din flori statuie

Mângâind a „noapte bună”, Cu chip dulce, ca de fată
Peste creştet când se-adună, Îmbrăcată-n ciocolată.
Sunt ca o copilărie! Să nu pleci, copilărie!

Toamnă umedă-arămie
Cu fundiţă şi ghiozdan,
Duc în spate înc’un an.
Mai rămâi, copilărie!

1. Răspunde:
a) Ce fel de text este cel de sus?
b) Care este titlul textului? Dar autorul?
c) Ce este un vers?
d) Cum sunt grupate versurile din textul dat şi ce formează?
e) Câte silabe conţine fiecare vers? Scrie numărul de silabe la sfârşitul fiecărui vers.
f) Ce moment al copilăriei este prezentat în cea de-a treia strofă?

2. Citeşte al treilea vers din strofa a doua a poeziei.

3. Precizează:
a) tema poeziei:
b) dorinţa exprimată de poetă în versurile date:

4. Scrie în dreptul fiecărui vers de mai jos starea sufletească pe care ţi-a transmis-o
autoarea prin versul respectiv:
 Mângâind a „noapte bună”...................................................................................................
 Să nu pleci, copilărie!............................................................................................................

5. Subliniază substantivele din poezia “Să nu pleci, copilărie!” şi analizează-le pe caietul

de clasă pe cele din prima strofă.

6. Încercuieşte substantivele din următoarea enumerare şi precizează felul lor: scrie, carte,
Ştefan, pisică, comunicare, cereale, fag, generos, oraş, comunică, Valentin, calm, nume,
ploaie, elev, penar, Azorică, crizanteme, citeşte, frumoasă, Ana, rezolvă, cinstit, se bâlbâie,
substantiv, vesel, Bucureşti, Dunărea, rece, caiet, s-au privit, gingaş, România, tunet, laşi, jar.

7. Schimbă numărul substantivelor date:

om - ___________________ pietre - ___________________
elev - _____________________ caiete - _____________________
ghiozdan - _________________ învăţători - __________________
lecţie - ____________________ creioane - ___________________
 FIINŢE PERSONAJ
E

SUBSTANTIV
APE MUNŢI
E PROPRII

INSTITUŢII SĂRBĂTORI

8. Scrie substantive proprii care să denumescă:

9. Uneşte fiecare substantiv cu felul său:
gutui substantive Ştefan
Andrei comune floare
livadă
copii
România
substantive 1 Decembrie
1 Iunie
proprii oltean

10. Citeşte cu atenţie fiecare propoziţie din textele următoare şi observă substantivele
subliniate. Scrie, în caseta din dreptul fiecărui substantiv, s. dacă este la numărul
singular şi p. dacă este la numărul plural:
a) Ursul  alergă la balta  din marginea  pădurii. Îşi vârî în apă  toată coada . Nu
prinse nici măcăr doi peşti .
b) Oştile  vrăjmaşe năpădiră pământul ţării. Împăratul porni să le înfrunte. Călare
pe armăsarul negru şi mare, craiul tot sufla în lemnul de soc  aşteptând să se întâmple
minunea.

11. Uneşte fiecare substantiv din prima coloană (A) cu altul din a doua coloană (B), care
are înţeles identic sau apropiat. Trece apoi la plural cuvintele din a doua coloană.
A B
destin bucăţică _____________
elogiu amic _____________
prieten laudă _____________
firimitură soartă _____________
armată secret _____________
taină oaste _____________