EVALUARE SUMATIVĂ

DISCIPLINA: MEM
CLASA I
DATA :
NUMĂR DE ELEVI ÎNSCRIȘI/EVALUAŢI:
UNITATEA TEMATICĂ3: Muncim, învățăm, ne jucăm

MATRICEA DE SPECIFICAŢII

Niveluri
taxonomice
cunoaștere înțelegere aplicare analiză sinteză evaluare
Competenţe
specifice
CS 1.4. I1, I2, I3 I1, I3 I1, I2, I3
CS 1.6. I3 I3
CS 5.2. I4, I5 I4, I5 I4, I5
CS 3.1 I6 I6

COMPETENŢELE DE EVALUAT ASOCIATE PROBEI DE EVALUARE SUMATIVĂ

(DIN PROGRAMA ŞCOLARĂ)

CS 1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-100, recurgând

frecvent la numărare
CS 1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice(termen, sumă, total, diferenţă, <, >,
=, +. -) în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme
CS 3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regularităţi din mediul apropiat
CS 5.2. Rezolvarea de probleme simple în care intervin operaţii de adunare sau scădere în
concentrul 0-100, cu sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări schematice

CS/ITEMI:
CS 1.4/I1- rezolvă adunări și scăderi cu doi termeni, în concentrul 0-10
CS 1.4/I2-rezolvă adunări și scăderi cu trei termeni, în concentrul 0-10
CS 1.6/I3-aflătermenulnecunoscut la adunareșiscădereprinmetodabalanței
CS 5.2/I4,I5-identificăoperațiaînrezolvareaproblemeișiefectueazăcalcululmatematic
CS 3.1/I7 – recunoaștepărți ale scheletuluiomenesc
 DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

CALIFICATIVE

ITE FOARTE BINE BINE SUFICIENT

MU
L
I1 rezolvăcorecttoatecele6
exerciții
I2 rezolvăcorect 6 exerciții
I3 Aflătermenulnecunoscutpri
nmetodabalanței la
adunareșiscădere
I4 Rezolvăcorectproblemaprin
operația de adunare
I5 Rezolvăcorectproblemaprin
operația de scădere
I6 recunoașteșilocalizează 3
părți ale
scheletuluiomenesc
rezolvăcorect 4-5 exerciții rezolvăcorect 2-3
exerciții
rezolvăcorect 4-5 exerciții rezolvăcorect 2-3
exerciții
Aflătermenulnecunoscutprinmeto Rezolvăparțialcorect:
dabalanței la adunaresau la face correct
scădere desenuldar nu
calculeazăsau face
calculelefărăsăreprez
inteprindesen
identificăoperațiaînrezolvareaprob scriedoarrezultatul,
lemeiînsăgreșește la calcul fără a arătamodul de
lucru
identificăoperațiaînrezolvareaprob scriedoarrezultatul,
lemeiînsăgreșește la calcul fără a arătamodul de
lucru
recunoașteșilocalizează 2 părți ale recunoașteșilocalizea
scheletuluiomenesc ză o parte a
scheletuluiomenesc

BAREM DE APRECIERE

CALIFICATIV
Număr de itemișinivelulrezolvării (corect / incorect,
integral/parțial)
Rezolvă integral șicorect5/6itemișiparțial 1 item Foarte bine
Rezolvă integral sicorect4/5itemi; incorect 1 item/ parţial 1-2 Bine
item.
Rezolvă integral sicorect1- 2 itemi; parţial 4-5 itemi/ incorect Suficient
1-2 itemi.

CALIFICATIVE OBŢINUTE LA NIVELUL CLASEI:

Foarte bine Bine Suficient Insuficient

 Nr.
elevi

PROBLEME IDENTIFICATE ÎN SCOPUL STABILIRII MĂSURILOR DE

REGLARE/AMELIORARE:

Competența Descrierea problemei (dificultăților) Numele şi prenumele elevilor

neformată/ identificate care întâmpină dificultatea
formată
insuficient
CS 1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în
scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent
la numărare

CS 1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri

matematice(termen, sumă, total, diferenţă, <,
>, =, +. -) în rezolvarea şi/sau compunerea
de probleme

CS 3.1. Recunoaște părți ale scheletului omenesc

CS 5.2. Rezolvarea de probleme simple în care

intervin operaţii de adunare sau scădere în
concentrul 0-100, cu sprijin în obiecte,
imagini sau reprezentări schematice
Numeleelevului:__________________________ Data:__________

Probă de evaluaresumativă- MEM

U.T.Muncim, învățăm, ne jucăm

1. Calculează:
3+ 5= 9 - 5= 4 +4=

8+2 = 7 – 4= 6–2=

2. Rezolvă exercițiile.

6 – 2+ 5= 9 – 9+ 1 = 3 – 2 – 1=

7+ 1 – 5= 9+ 1+ 0= 6 – 5+ 3=

3. Află termenul necunoscut prin metoda balanței. Taie sau adaugă bile pe talere:

3+ =7 4- =1

______________ _______________

______________ _______________
4. Bunica a primit 6 laleleși 3garoafe.
Câteflori a primit bunica?
Rezolvare

-------------------------------------------

R= ____________

5. Pe o ramură erau 8 păsărele. Au zburat 5 păsărele .

Câte păsărele au rămas?
Rezolvare

-------------------------------------------
R= ____________

6. Recunoaşte părțile scheletului omenesc și colorează respectând codul culorilor:

Roșu: scheletul capului

Verde: scheletul membrelor superioare
Albastru: scheletul membrelor inferioare