ET

Limba și literatura română

KL Ghid complet pentru
Evaluarea Națională
clasa a VIII-a
Modele de rezolvare
O
BO

București, 2020
 Editura Booklet Pentru comenzi:
www.booklet.ro tel: 021 430. 3095
021 440. 1002
e-mail: comenzi@booklet.ro

ET
Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României
KL
Ghid complet pentru evaluarea nationala – clasa a VIII-a -
modele de rezolvare - Bucureşti : Booklet, 2020

ISBN 978-606-590-882-6

811.135
O

Redactor: Oana Chiriță, Roxana Nacu, Anda Marin,

BO

Raluca Luca, Alina Stancu

@Editura Booklet 2020

Toate drepturile asupra lucrării aparțin editurii
 Modele de rezolvare
Model 1
Subiectul I 70 de puncte
A.
1. Ca să nu trezească suspiciuni, Spânu mergea la Stambul și la Salonic.
2. b
3. a

ET
4. a
5.
enunț corect Incorect
a) Bătrânul refuză cutia de chibrituri. x
b) Spânu era inamicul lui Axente, căpetenia unor pirați. x
c) Spânu cunoștea multe limbi străine. x
d) Farul vechi era aprins tot timpul. x
e) Numele real al piratului Barbă Neagră este Edward Teach. x
KL
f) Piratul activa în zona Coastei de Azur.

6. Tiparul textual al primului fragment este narativ.

Tiparul textual al celui de-al doilea text este dialogat.
x

7. O legătură, la nivelul conținutului, între fragmentul din romanul Toate pânzele sus! de
Radu Tudoran și fragmentul preluat de pe www.historia.ro este tema pe care ambele o
abordează: aventurile piraților pe mare. Personajele centrale la care fac referire cele două
texte sunt doi pirați: Spânu și Barbă Neagră.
8. Consider că starea de iritare a lui Anton Lupan este justificată, întrucât este o reacție firească la
relatarea bătrânului despre faptele de cruzime ale unui pirat. Lui Anton Lupan îi sunt istorisite nelegiuirile
O
unor „tâlhari de apă“ conduși de temutul Axente, poreclit Spânu. Scrâșnelile de dinți vin din indignarea
față de șiretlicurile piratului spân. El ademenea marinarii din larg cu un felinar purtat de un bou. Odată
ajunși pe uscat, aceștia erau masacrați, iar corăbiile prădate „de nu lăsău decât lemnul gol“.
9. Textul extras din Toate pânzele sus! mă duce cu gândul la romanul Robinson Crusoe, în
care personajul cu același nume este victima unor pirați mauri care își desfășurau activitatea
în apele din preajma Africii de Nord. Așadar, asemănarea dintre cele două texte este conferită
BO

de prezența personajului pirat, care comite nelegiuiri, lipsit fiind de scrupule. Deosebirea constă
în faptul că romanul lui Daniel Defoe tratează tema luptei pentru supraviețuire pe o insulă
pustie, pe când în romanul lui Radu Tudoran se prezintă aventurile pe mare ale unor marinari.
B.
1. Silabele accentuate: dis-préț, a-pro-pi-á
2. b
3. Bietul animal se zbătea toată ziua aşa.
4. cine – pronume interogativ
i – pronume personal
5. tâlharii ăştia, cu Spânu, pândiseră seara la ţărm
6. Nu ascultă niciodată de stăpân.
Cine nu se teme de cumplitul pirat, Barbă Neagră?
Teste 3
 7. Astfel, simțindu-se în siguranță, nu mai puțin de câteva sute de pirați s-au adăpostit aici,
inclusiv cei mai cunoscuți pirați, Laurens de Graff și Henry Morgan.

Subiectul al II-lea 20 de puncte

Ideea mea de a reconstitui lupta dintre membrii unui echipaj, echipa lui Radu, și pirați,
echipa mea, a provocat senzație printre prieteni.Toți eram dornici de aventură.
Am pregătit decorul, iar de costume s-au ocupat fetele. Eu am primit costumația completă:
bandaj pentru ochi, pelerină, un coif cam mare și o sabie din lemn care mă cam încurca. Aș fi

ET
vrut și un cârlig pentru mână, dar a fost dificil de realizat, așa că m-am mulțumit cu ce am primit.
La ora trei am început lupta, nu înainte de a stabili câteva reguli și premiul pentru
învingători: un „cufăr“ cu doze de suc, apă, dulciuri și câteva pizza. Noi am pornit atacul, ca
niște pirați adevărați, și am plecat spre nava adversarilor fluturând steagul celebru deasupra
capului. Ne-au întâmpinat ceilalți cu pungi pline cu apă, cu proiectile din făină, ba chiar și cu
ceva care nu mirosea tocmai bine. Am fost surprinși de forța răspunsului, dar nu ne-am lăsat
mai prejos: am doborât vreo doi, ajutat de pistoalele cu apă din dotare, dar și de arma
secretă – câteva puști împrumutate de la paintball. Prințesa pe care trebuia să o luăm după
ce cuceream nava, a ridicat batista albă și a predat întreg echipajul ud și murdar de vopsea.
Ca orice căpitan, am cerut să vorbesc cu comandatul navei, Radu:
KL
— Accepți că am fost mai buni și v-am învins?
— Doar dacă împarți cu noi „comoara“ din cufăr, a răspuns el.
M-am apropiat și i-am șoptit la ureche „O așezi pe Ana lângă mine! Măcar atât dacă tot
nu am reușit să o răpesc.“
Am bătut palma și am încheiat armistițiul cu gura plină de pizza.

Model 2
Subiectul I 70 de puncte
A.
O
1. Două schimbări ale oamenilor din Țara Adevărului sunt: „vorba oamenilor era schimbată“ și
„nu mai spuneau lucrurilor pe nume“.
2. a
3. a
4. a
BO

5.
enunț corect Incorect
a) În Țara Adevărului, oamenii nu știau să mintă. x
b) Minciuna nu a pătruns niciodată în acel ținut. x
c) Nimeni nu a observat vreo schimbare. x
d) Minciuna a pătruns tot mai adânc în viaţa oamenilor. x
e) Șarpele casei este un personaj malefic. x
f) Brehnele fură mințile tinerilor. x

6. Tiparul textual al primului fragment este descriptiv.

Tiparul textual al celui de-al doilea text este narativ.
7. O legătură, la nivelul conținutului, între fragmentul din romanul Țara Adevărului și Împăratul
Minciună de Petre Crăciun și fragmentul preluat de pe http://mythologica.ro este că ambele
4 Evaluarea Națională - Limba și literatura română
 prezintă personaje fantastice, cu trăsături care le depășesc pe cele umane. Locuitorii Țării
Adevărului nu spun niciodată minciuni, ceea ce este puțin probabil în lumea reală, iar
personajele prezentate în al doilea text își au originile în mituri și legende.
8. Eu cred că oamenii din Țara Adevărului au contribuit la împrăștierea minciunii. Odată ce
precedentul a fost creat, prin prima minciuna rostită, fiecare a contribuit la deformarea
adevărului, crezând că nimic rău nu se poate întâmpla. Situația creată a căpătat o mare
amploare și „Pe nesimţite, ea n-a mai fost un joc, ci un fel de a trăi“. Oamenii au recurs la acel
stil de viață pentru că era facil, la îndemâna oricui și te scăpa din orice încurcătură.

ET
9. Textul extras din basmul Țara Adevărului și Împăratul Minciună de Petru Crăciun este
comparabil cu Hainele cele noi ale împăratului de Hans Christian Andersen. Ambele sunt
basme care tratează problema minciunii generalizate, care acaparează societatea. Diferența
dintre cele două povești este că în textul lui Petre Crăciun minciuna apare din senin, iar în
basmul lui Andersen doi țesători aduc minciuna în regat, pretinzând că stofa lor este cea mai
prețioasă din lume, când aceasta nici nu exista.
B. 1. gheaţa, minciuna
2. a
3. Zmeul sau Zburătorul este un duh binefăcător cu înfățișare de dragon.
4. acelei – genitiv
drepți – nominativ
alte – acuzativ
KL
5. fiecare om are propriul său înger
6. Tradiția bătăilor cu roșii nu este românească.
Când ați primit povețe de la bunici?
7. Probabil cel mai mare colecționar de basme din folclor a fost nuvelistul și povestitorul
Ion Creangă, care, printr-un limbaj foarte pitoresc, a dat viață unor povești acum clasice.

Subiectul al II-lea 20 de puncte

O
Ziua de joi începuse foarte bine. M-am trezit în camera mea albastră, cu tapet inspirat
din jocul meu preferat și am întins mâna spre noptiera pe care se află ceasul în formă de navă
spațială care îmi poartă noroc.
Eram hotărât îmi perfecționez tactica la jocul meu preferat și să îl depășesc pe amicul
Mihai, dar asta se putea întâmpla după ce mă întorceam de la școală.
BO

Prima oră a decurs bine, căci sunt cel mai bun la informatică. Dar la ora de istorie,
lucrurile au început să se strice. Văzându-mă preocupat cu ce aveam în bancă și cu bilețelele
de provocare adresate lui Mihai, m-a strigat și mi-a cerut să spun lecția. Bineînțeles că am
luat patru, dar nu avea cum să îmi strice ziua câtă vreme mama nu afla.
Am ajuns acasă și mama m-a întâmpinat cu întrebarea capcană:
— Cum a fost astăzi la școală? S-a întâmplat ceva special?
— Nimic special, am răspuns senin. Dar privirea mamei m-a făcut să îmi înghit cuvintele
următoare.
— Și nota de la istorie nu este specială? m-a întrebat cu reproș în ton și în privire.
Dezamăgirea și tristețea din privirea mamei m-au făcut să mă simt foarte rău pentru
minciuna pe care i-am spus-o. Am mers în cameră, am pus ghiozdanul pe scaun și am învățat
la istorie toate lecțiile pe care nu le învățasem până atunci.
Chiar dacă am reparat nota, nu pot să trec peste dezamăgirea pe care i-am
provocat-o mamei cu minciuna mea.
Teste 5
 Model 3
Subiectul I 70 de puncte
A.
1. Pălăria se prezintă, spunând că prin intermediul ei se fac repartizări în Hogwarts.
2. c
3. d
4. b

ET
5.
enunț corect Incorect
a) Harry Potter a intrat în sala de festivități imediat după Ron. x
b) Sala de festivități comunica direct cu cerul. x
c) Pălăria vrăjită a început să cânte. x
d) Harry nu se simțea pregătit să facă față unor situații dificile. x
e) Pe J.K. Rowling nu a încântat-o decizia oamenilor de știință
x
din India.
f) Noua specie de păianjen are aproximativ dimensiunea
x
KL
unghiei de la degetul mic.

6. Tiparul textual al primului fragment este descriptiv.

Tiparul textual al celui de-al doilea text este narativ.
7. O legătură care se poate stabili, la nivelul conținutului, între fragmentul din Harry Potter și
Piatra Filosofală și fragmentul preluat de pe www.digi24.ro este existența aceluiași
cuvânt-cheie în ambele texte: pălăria. În primul fragment, pălăria personificată coordonează
organizarea școlii Hogwarts. Textul literar, scris de J. K. Rowling, reprezintă o sursă de inspirație
pentru oamenii de știință care denumesc cea mai nouă specie de păianjen după jobenul magic.
8. Consider că Harry Potter stârnește admirația cititorilor, întrucât este pus în situații problematice,
O
iar stânjeneala și nesiguranța lui sunt aspecte în care s-ar putea regăsi orice copil. În fragmentul dat,
faptul că este „cuprins de panică“, că zâmbește „cu jumătate de gură“, că nu este „nici suficient de
curajos, nici suficient de inteligent“ provoacă simpatia cititorilor care probabil că ar reacționa în același
fel. Întreaga serie de romane stârnește admirație pentru destinul lui Harry, vrăjitorul în devenire.
9. Fragmentul extras din Harry Potter și Piatra Filosofală ar putea fi asociat cu fragmentul din
romanul Minunea, de R. J. Palacio, în care naratorul-personaj prezintă „emoția primei zile de
BO

școală“. O deosebire între cele două texte ar fi că primul prezintă primul contact al unui vrăjitor
în devenire cu lumea magiei, pe când cel de-al doilea text prezintă evenimentele din
perspectiva unui copil cu nevoi speciale.
B.
1. pă-lă-rí-e, pă-ián-jen
2. a
3. Harry intră în rând în fața unui coleg cu părul de culoarea nisipului.
4. (prin) aer – acuzativ
mese – genitiv
elevi – nominativ
5. Un tavan ca de catifea neagră, presărat cu stele, era văzut de Harry.
6. Ce puțin durează vraja!

6 Evaluarea Națională - Limba și literatura română

 Citește mai mult despre el!
7. Dacă în copilărie aș fi avut acces la cărțile cu Harry Potter, sunt convins că nu doar copilăria,
ci și tinerețea, maturitatea și bătrânețea mea ar fi arătat altfel.

Subiectul al II-lea 20 de puncte

Hogwarts, 11 noiembrie 2020
Dragă George,

ET
În sfârșit, un vis mi s-a împlinit. Iată-mă elev în primul an la Școala pentru Vrăjitoare și
Vrăjitori Hogwarts. Sunt atât de emoționat și am atâtea să-ți spun, încât nu știu cu ce să încep.
Mai întâi, pot afirma că lumea de la Hogwarts este magică. Fantome zboară
nestingherite printre noi, scările sunt mișcătoare, mă întâlnesc cu uriași și umbre. Este
fascinant! Sala mare de festivități în care am pășit ieri, pentru prima dată este magnifică.
Tavanul ei m-a fascinat, fiind o imitație perfectă a bolții cerești, adăpostind stelele, sute de
luminițe parcă aprinse special pentru noi, elevii din anul întâi de studiu.
Dincolo de minunățiile care mi se desfășoară pe dinaintea ochilor, de parcă totul este un
vis, trebuie să-ți relatez cel mai impresionant moment, care s-a petrecut în această sală. Am
făcut cunoștință cu pălăria magică, cea care ne-a repartizat pe fiecare în casa potrivită a școlii.
KL
Când am făcut primii pași către locul unde se afla pălăria, am simțit fluturi în stomac, o
incertitudine care mă paraliza într-atât încât... m-am împiedicat. Noroc că m-am sprijinit de masa
mare a profesorilor că altfel cu siguranță aș fi atins podeaua, iar colegii mei s-ar fi amuzat copios.
Pălăria a decis: sunt în casa Gryffindor, așa cum a fost cândva marele vrăjitor Harry
Potter. Sunt foarte bucuros.
Acum trebuie să închei. În curând, trebuie să ajung la oră. Voi reveni cu amănunte.
Cu drag,
Mircea

Model 4
O
Subiectul I 70 de puncte
A.
1. Un reper temporal din textul dat este „într-o toamnă aurie“.
2. d
BO

3. a
4. c
5.
enunț corect Incorect
a) Întâmplările prezentate în textul literar se desfășoară
x
într-un timp neprecizat exact.
b) Hanul nu reprezenta un loc sigur de popas. x
c) Moș Leonte avea un cal deosebit. x
d) Ioniță se pregătește să istorisească o întâmplare din vremea
x
lui Mihai Vodă Sturza.
e) Hanul a fost construit la sfârșitul secolului al XVIII-lea. x
f) Cartea scrisă de Mihail Sadoveanu conține zece povestiri. x

Teste 7
 mama – subiect simplu
de la cafenea – atribut substantival prepozițional
5. este mult mai dificil – construcție impersonală
6. Am văzut trei fete șușotind.
Trei fete merg șușotind.
7. El ar citi cartea Minunea, dacă nu ar fi atât de sensibil.

Model 22

ET
Subiectul I 70 de puncte
A.
1. Anul în care corabia pleacă spre Pireu este 1881.
2. c
3. d
4. c
5.
enunț corect Incorect
KL
a) Iani Ghinis este căpitanul corabiei Penelopa.
b) Corabia se oprește la iernat pe braţul de mijloc al Dunării.
c) Penelopa intrase pe Dunăre cu o lună înainte de a se opri la
x
x

x
iernat.
d) Căpitanul naviga de peste douăzeci de ani pe Dunăre. x
e) Replica Titanicului a pornit în 2018. x
f) „Titanic I“ a mers pe ruta Jiangsu - Dubai. x

6. Tiparul textual al primului fragment este descriptiv.

O
Tiparul textual al celui de-al doilea fragment este narativ.
B.
1. e-chi-páj, plum-bu-ríu
2. d
3. gheaţa e înșelătoare; o auzi ziua trosnind, strângând pântecele corăbiei în chingi
BO

4. stă – timpul prezent

ai să înțelegi – timpul viitor popular
se iviseră – timpul mai-mult-ca-perfect
5. Ghețurile timpurii au prins corabia Penelopa la Brăila.
6. Penelopa, corabia, a fost avariată de gheață.
Plăcerea de a naviga este specifică marinarilor.
7. Este minunat să plece într-o călătorie în care el însuși să regăsească liniștea.

Teste 35
 Model 23
Subiectul I 70 de puncte
A.
1. Tema textului literar este lumea modei.
2. b
3. a
4. b

ET
5.
enunț corect Incorect
a) Revista Vogue era studiată în atelierul doamnei Buckley. x
b) Ada învățase meserie de la doamna Buckley. x
c) Rafinamentul doamnei Buckley era întemeiat pe falsitate. x
d) Ada o admira pe doamna B., deoarece acesta din urmă era
x
la curent cu moda pariziană.
e) De aproape două decenii, Pantone Color Institute selectează
x
culorile momentului.
KL
f) Selecția culorilor influențează deciziile mai multor industrii.

6. Tiparul textual al primului fragment este descriptiv.

x

Tiparul textual al celui de-al doilea fragment este dialogat.

B.
1. blând, oraș
2. c
3. Ana a cumpărat forma pentru chec.
El forma propoziţii cu acele cuvinte, când a venit mama.
O
4. acesta – cazul nominativ
pe care – cazul acuzativ
îl – cazul acuzativ
5. Doamna le obliga pe fete să-i spună „madame“ de fiecare dată când i se adresau.
6. Ei sunt patru.
BO

Fata se piaptănă.
7. Eu aș fi foarte bucuroasă, dacă prietenii voștri ne-ar vizita.

Model 24
Subiectul I 70 de puncte
A.
1. Un reper spațial din textul literar este „Grădina Paradisului“.
2. c
3. b
4. c

36 Evaluarea Națională - Limba și literatura română