EVALUARE INIȚIALĂ - MATEMATICĂ

Clasa IV- a

Obiective de referință:

1. Să completeze numerele naturale cuprinse între 1000 și 1 000 000, care îndeplinesc
anumite condiții;
2. Să cunoască scrierea numerelor cu cifre romane;
3. Să cunoască vocabularul matematic , referitor la cele patru operații matematice și să-l
utilizeze corect în rezolvarea exercițiilor și problemelor;
4. Să respecte ordinea efectuării operațiilor;
5. Să rezolve probleme cu 3msau mai multe operații în conținutul cărora se află multiplii
și submultiplii unităților de măsură pentru lungime ți timp;
6. Să realizeze corect corespondența între elemente.

Conținutul testului

1. Scrieți toate numerele naturale :

a) de la 136 998 până la 137 005;
b) între 497 006 și 496 995;
c) mai mari decât 285 254 și cel mult egale cu 285 260;
d) mai mici decât 505 299 și mai mari decât 505 293.

2. Se dau cifrele 4; 0; 6; 8; 9; 1. Scrieți :

a) Cel mai mic număr natural care se poate scrie cu aceste cifre;
b) Cel mai mare număr natural par, care se poate scrie cu aceste cifre .

3. Scrieți cu cifre romane numerele :

a) 36 ; 20 ;
b) 101 ; 1000.

4. Efectuați:
a) 7 053 – ( 1 965 + 3 859) =
b) (2 788+ 3 946 ) – ( 9 034 – 4 837) =
c) (10 002 – 6 743 ) + 3 790 – (2 137 + 1 045) =

5. Aflați suma a patru numere naturale , știind că primul este egal cu răsturnatul
celui mai mare număr natural par scris cu trei cifre, al doilea este cu 1 234 mai
 mare decât primul, al treilea este cu 1 207 mai mic decât al doilea, iar al patrulea
este egal cu suma dintre primul și al treilea număr .

6. Respectând ordinea operațiilor, efectuează :

5 234 + 57 x 2 – ( 512 : 8 : 2 +5 – 132: 4) x 4 =

7. Află termenul necunoscut:

( a : 3 -5 ) x 9 + 186 : 6 = 400 : 10 ;

8. Lungimea unui teren dreptunghiular este de 264 000 cm , iar lățimea reprezintă o
treime din lungime . Câți metri are gardul ce înconjoară terenul?

9. Uniți prin săgeți noțiunile următoare:

metrul masa corpurilor ceasul

kilogramul timpul ruleta

ora lungimea cântarul

9 .Mihaela acordă zilnic efectuării temelor 2 ore și 30 minute. Cât timp folosește
pentru învățat în 5 zile ?

DESCRIPTORI DE PERFOTMANȚÂ

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

I1- Numără corect, crescător şi descre
scător,  pornind  de  la  un  număr,  Numără  corect, crescător
 cu paşi  daţi- 4 subpuncte ;
I2 – Găsește 2 numere după indicațiile
date ;
I3- Scrie cu cifre romane , 4 numere;
I4- Respectă ordinea  operaţiilor  şi  re
zolvă  corect  cele  3 exerciţii  date;
I5 –Rezolvă corect problema cu
judecăți ;
I6 Respectând ordinea operațiilor
rezolvă corect exercițiul;
  
 
Numără corect, crescător şi descrescător,    şi descrescător,  pornind  
pornind  de  la  un  numă,  cu paşi  daţi- de  la  un  număr,
3-2 subpuncte; cu paşi  daţi- 1 subpunct;
Găsește 2 numere
Găsește 1 număr după indicațiile date; aleatorii, după indicațiile
date
Scrie cu cifre romane, 2
Scrie cu cifre romane, 3 numere; numere;
Respectă ordinea  operaţiilor  şi  rezolvă  Rezolvă parțial exercițiile;
 corect  2  exerciţii ;
Rezolvă parțial problema;
Rezolvă corect problema, fără judecăți ;
Respectând ordinea operațiilor rezolvă
Respectând ordinea
parțial exercițiul ; operațiilor rezolvă 2-3
operații corecte ale
exercițiului;
I7- Găseşte  valoarea  lui  a  ;
Rezolvă imparțial exercițiul.   Rezolvă 2- 3 operații ale
I8 – Află perimetrul terenului ; exercițiului dat ;.
Află lungimea si rezolvă incorect Află lungimea;
operația de aflare a perimetrului ;

I9-Unește corect toate noțiunile Unește 2 seturi de elemente

Unește 1 set de elemente

Rezolvă problema cu 2 –
3 greșeli ..
I10 - Rezolvă problema corect; Rezolvă problema parțial corect ;

REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE:

1. Evaluare inițială

ITEMI CALIFICATIVUL FINAL

Rezolvă integral și corect 9 – 10 itemi FOARTE BINE

Rezolvă integral și corect 7 – 8 itemi;

BINE
incorect /parţial corect restul itemilor
Rezolvă integral și corect 3–5 itemi;
SUFICIENT
incorect /parţial corect restul itemilor

CENTRALIZARE PE CALIFICATIVE

Nr. elevi
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 Cfinal
Calificativ
FB
B
S
I
FB –%
Observatii/interpretare:
B –%
S –%
I –%
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________

Măsuri ameliorative:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________