Név:_____________________________________ Dátum:_______________________

Felmérő dolgozat
1. Olvasd ki a manók számait! Színezd ki azt a manót, amelyiknek a száma négyjegyű, páros és közelebb
van a 3000-hez, mint a 4000-hez! 3p

3333 3816 3995 363 3214 3213

2. Számítsd ki!
a). 946 + 1 132= d). 6 453 - 677=
b). 2 109 + 366= e). 10 000 - 9 657=
c). 3 218 + 782= f). 5 300 - 881= 6p

3. Számítsd ki az ismeretlen tagot!

a). 3 612 + a= 5 000 a=
b). b – 6 455= 854 b=
c). 8 569 – c= 639 c= 6p

4.

Végezd el a műveletsorokat!
1243+ 6500 - (7000- 12) = 6p
 3456 + ( 8765- 3421) + 4=

5. Egy összeadás egyik tagja 3 129, a másik pedig 499-cel nagyobb.

Mennyi a két szám összege? 3p

6. A manók egy nap becsomagoltak 2 456 doboz ajándékot, másnap 953-mal kevesebbet és harmadik nap
1 069 dobozzal kevesebbet, mint második nap.
a). Hány doboz ajándékot csomagoltak második nap?
b). Hány doboz ajándékot csomagoltak harmadik nap? 6p
c). Hány doboz ajándékot csomagoltak be összesen?

F: a.

__b.______________________________________________________________________________________
_ c._______________________________________________________________________________________
Nagyon jó: 25-30 p.
Jó: 21-24 p.
Elégséges: 12-20 p.
Elégtelen: 0-11 p.

Raport de evaluare
Test de evaluare
Clasa:.............Nr. elevi...............Nr. absenti.........
Disciplina: ........Matematică.........................
Tipul evaluării: ..Test diagnostic.......................
Data:...................................
Conţinutul Adunare și scădere în concentrul 0-10000.....................
Obiective:
- să selecteze numerele naturale în concentrul 0-10000 după criterii date
- să rotunjească corect la mii numerele date
- să efectueze corect operațiile de adunare și scădere
- să afle termenii necunoscuți în operații
- să rezolve corect problemele cu două și trei operații
Descriptori de performanță
Item Insuficient Suficient Bine Foarte bine

I1 nu recunoaște identifică corect identifică identifică corect

numărul numărul 3214 corect numărul numărul 3214
după cele trei 3214 după cele după cele trei
criterii trei criterii criterii
0p 3p 3p 3p
I2 nu rezolvă rezolvă corect 2 rezolvă corect rezolvă corect
nicio operație operații 4 operații cele șase
operații
0p 2p 4p 6p
I3 nu rezolvă află un număr află două află cele trei
exercițiul necunoscut numere numere
necunoscute necunoscute
0p 2p 4p 6p
I4 nu recunoaște recunoaște rezolvă corect rezolvă corect
ordinea ordinea un șir de cele două șiruri
operațiilor operațiilor, dar operații de adunări și
nu rezolvă scăderi
corect
0p 2p 4p 6p
I5 nu recunoaște recunoaște rezolvă doar o rezolvă
operația de operația de adunare problema cu
adunare adunare dar nu două operații și
rezolvă corect răspunde corect
0p 1p 2p 3p
I6 nu rezolvă rezolvă o rezolvă două rezolvă
 problema operație de operații corecte problema cu
adunare sau trei operații și
scădere răspunde corect
0p 2p 4p 6p

Total 30 p 0-11 p 12-20 p 21-24 p 25-30 p

Realizarea itemilor
Nr.obiectiv/Item I1 I2
Nr.elevi F.B
care l-au B.
realizat S.
I.

Aprecierea cu calificative
Calificativ F.B B. S. I.
Nr . elevi

Greșeli tipice, greşeli frecvente:

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
......................................................
Măsuri ameliorative:
................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
...............................................................................