Înv.Varvara Murariu,Şcoala Nr.

1 Faraoani-Bacău

Probă de evaluare sumativă

Clasa: a III –a
Disciplina:Limba şi literatura română
Unitatea de învăţare:Tradiţii şi obiceiuri
Obiective operaţionale:Elevul este capabil:
O1- să scrie corect un text după dictare ;
O2- să identifice titlul lecturilor din care fac parte fragmentele date şi autorii lor;
O3- să identifice autorii unor texte literare cunoscute;
O4.- să selecteze forma caligrafică corectă a unui cuvânt(ortograme) ;
O5- să reconstituie o propiziţie ordonând corect cuvintele;
O6- să formuleze propoziţii folosind cuvintele date şi aplicând corect regulile ortografice şi gramaticale;
O7- să aplice reguli de ortografie şi punctuaţie în elaborarea unui dialog.

Descriptori de performanţă
Ite FB
m
Aşază corect în pagină textul scris
( după dictare )respectând scrierea cu
I1 alineate şi spaţiul liber între cuvinte ,
scrie lizibil , corect şi caligrafic.
Respectă regulile de caligrafie şi
punctuaţie.
I2 Identifică titlul şi autorul în toate cele 3
situaţii.
I3 Realizează corespondenţa între titlul şi
autorul textelor literare în toate cele 6
situaţii.
I4 Descoperă cuvintele scrise corect în
toate propoziţiile date.
I5 Reconstituie corect propoziţia, folosind
toate cuvintele, respectând regulile
ortografice şi de punctuaţie.
I5 Alcătuieşte 4 propoziţii folosind
cuvintele date, respectă normele
ortografice şi de punctuaţie.
I7 Construieşte un dialog de cel puţin patru
replici folosind o exprimare logică ,
corectă din punct de vedere gramatical.
B S
Aşază parţial corect în pagină
textul scris după dictare
respectând scrierea cu alineate
şi spaţiul liber între cuvinte ,
scrie lizibil şi corect. Respectă
regulile de ortografie şi
punctuaţie cu 2-3 greşeli
Identifică titlul şi autorul în 2
din cele 3 situaţii.
Realizează corespondenţa între
titlul şi autorul textelor literare
în 4 din cele 6 situaţii.
Descoperă cuvintele scrise
corect în toate4 din
propoziţiile date.
Reconstituie propoziţia,
folosind toate cuvintele, cu
greşeli ortografice şi de
punctuaţie;.
Alcătuieşte 3 propoziţii
folosind cuvintele date,
respectă normele ortografice şi
de punctuaţie.
Construieşte un dialog de cel
puţin patru replici folosind o
exprimare logică , corectă din
punct de vedere gramatical, cu
două - trei greşeli.
Aşază parţial corect textul
scris după dictare ,
respectând scrierea cu
alineate , scrie
lizibil.Respectă parţial
regulile de ortografie şi
punctuaţie.
Identifică titlul şi autorul în
una din cele 3 situaţii.
Realizează corespondenţa
între titlul şi autorul textelor
literare în 2 din cele 6
situaţii.
Descoperă cuvintele scrise
corect în 2 din propoziţiile
date.
Reconstituie propoziţia
folosind aleatoriu cuvintele
date, cu greşeli ortografice şi
de punctuaţie;.
Alcătuieşte 1-2 propoziţii,
nu respectă normele
ortografice şi de punctuaţie.
Construieşte un dialog steril ,
cu greşeli de exprimare .

Textul pt.dictare:
A sosit Crăiasa Zăpezii . Gerul aspru i-a ieşit în cale şi o însoţeşte peste tot.
Prinţesa albă îşi ia cu ea trena lungă şi pufoasă . Fulgii de nea i-au ţesut broderie argintie .Viforul
şi gerul iau din calea ei crengile îngheţate , pentru a-i netezi drumul .
Acum , Iarna îşi ia rolul de stăpănă .
 Probă de evaluare sumativă – Tradiţii şi obiceiuri

1.Dictare:________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Recunoaşte lecturile din care fac parte fragmentele următoare. Notează numele autorilor.
● „Se aud sănii venind din târg. Conu Mişu râde cu poftă. Acum poate începe sărbătoarea.”
……………………………………………………………………………………………
●„Şi-odată şi începem. Şi ce să vezi? Unde nu se ia hapsâna de nevastă a lui Vasile Aniţei cu cociorva aprinsă după noi, căci
tocmai atunci trăgea focul să pună colacii în cuptor.”
……………………………………………………………………………………………
●”Noaptea-i rece şi albastră Ies copiii la fereastră Să se uite cum coboară…”
……………………………………………………………………………………………
3. Uneşte titlurile cu autorii corespunzători:
● Uite, vine Moş Crăciun! ● Ion Creangă
● Pace ● Mihai Eminescu
● Colinde, colinde ● Fănuş Neagu
● În Ajunul Anului Nou ● Octavian Goga
● Amintiri din copilărie ● Otilia Cazimir
● Pomul de Crăciun ● Ioan Alexandru Brătescu-Voineşti
4. Taie varianta greşită:
• Ne-a/nea dat de ştire ne-a/nea Marin că pe munte este o ne-a/nea bună de săniuş.
• I-a/ia arătat mamei fotografia s-a/sa. • S-a/sa dus să i-a/ia o carte de la bibliotecă.
• Orele s-au /sau terminat s-au/sau abia au început?
• I-au/iau zâmbit florile din fereastră. • Iau / i-au floarea din geam.

5. Reconstituie enunţul: iepurii , coaja , nouă , puieţilor , ronţăie , a.________________________________

_______________________________________________________________
6. Scrie propoziţii închinate sărbătorilor de iarnă, folosind cuvintele: odaie, tindă, poleite, buhai.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7. Compuneţi un dialog între două persoane._____________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________