CORESPONDENŢA INTRE ITEMII PROBEI, CRITERIILE DE

EVALUARE ŞI BAREMUL DE NOTARE

Itemii probei Criterii de evaluare/ Barem de corectare şi de

obiective de referinţă notare
1. Obiectiv de referinţă 3. 1: să Completarea corecta a
dovedească înţelegerea unui enuntului: liric
text literar sau nonliterar, 3 puncte
pornind de la cerinţe date
identificarea unor elemente
de structurare a textului
liric

2. Obiectiv de referinţă 3. 1: să Descrierea 3 puncte

dovedească înţelegerea unui
text literar sau nonliterar,
pornind de la cerinţe date
Subiectul - identificarea modurilor de
I expunere si a felului în care
acestea se combină dintr-un
text dat
3. Obiectiv de referinţă 3. 1: să Stabilirea corecta a
dovedească înţelegerea unui corespondentei
text literar sau nonliterar, f -1; a-2; b-3; d- 4; c-5
pornind de la cerinţe date 10 puncte
- identificarea unor valori (2+2+2+2+2)
stilistice ale nivelului
lexical într-un text dat
4. Obiectiv de referinţă 3. 2: să 4.Exemplu: muntos, nemuntos,
sesizeze valoarea expresivă muntean, munteanca, muntenesc,
a categoriilor munteneste, muntisor, etc - prin
morfosintactice, a derivare sau Munteanu,
mijloacelor de îmbogăţire a munteanul (subst. provenit din
vocabularului şi a adjectiv, prin conversiune),
categoriilor semantice cocoş de munte (prin
studiate compunere)
- alcatuirea familiei lexicale 6 puncte
a unui cuvant, cu ajutorul (2+2+2)
mijloacelor de îmbogăţire a
vocabularului
Itemii probei Criterii de evaluare/ Barem de corectare şi de
obiective de referinţă notare
5. Obiectiv de referinţă 3. 1: să Exemplu de răspuns: rima
dovedească înţelegerea unui versurilor este încrucişată (de
text literar sau nonliterar, tipul a-b-a-b) etc., masura : 11-
pornind de la cerinţe date 14 silabe
- identificarea elementelor
Subiectul de versificaţie 4puncte (2+2)
I 6. Obiectiv de referinţă 3. 1: să Exemple: imagini vizuale:
dovedească înţelegerea unui „zăpezile torc leneş”, „caprele
text literar sau nonliterar, de munte prin poiene”; imagine
pornind de la cerinţe date auditivă: „clinchete subţiri...”
- identificarea unor etc
elemente de structurare a 6 puncte
textului liric (cate doua punct pentru
transcrierea imaginii si unul
pentru precizarea felului ei)
(2+1+2+1)
7. Obiectiv de referinţă 3. 2: să Exemple de răspuns:
sesizeze valoarea expresivă leneş=incetisor, agale, arar,
a categoriilor popor= neam, norod;
morfosintactice, a bălai=blond, galben,
mijloacelor de îmbogăţire a năvălea=invada, napustea
vocabularului şi a 8 puncte (2+2+2+2)
categoriilor semantice
studiate
- recunoaşterea unor
categorii semantice
studiate: sinonimele
8. Obiectiv de referinţă 4. 1: să Se acordă punctajul pentru
redacteze texte diverse, răspunsul care se referă la
adaptându-le la situaţia de imaginea vizuală a iernii creată
comunicare concretă prin metafora personificatoare:
- exprimarea argumentată a „zăpezile torc leneş” şi a
unui punct de vedere incremenirii timpului,
evidenţierea mesajului transmis
(sentimentul de admiraţie al
eului liric faţă de frumuseţea
anotimpului descris/ nostalgie/
melancolie etc.).( Răspunsul
Itemii probei Criterii de evaluare/ Barem de corectare şi de
obiective de referinţă notare
nuanţat, corect alcătuit logic şi
gramatical: 10 puncte (8p+2p) ;
răspunsul parţial sau cu
imperfecţiuni- 5 puncte;
încercare de răspuns - 2 puncte).
10 puncte
9. Obiectiv de referinţă 4. 1: să A. Conţinut (24 de puncte)
redacteze texte diverse, 1.Precizarea a trei caracteristici
adaptându-le la situaţia de ale genului liric: prezenta eului
comunicare concretă liric; exprimarea directă a
Subiectul - comentarea sumară a unui gândurilor, sentimentelor,
II text la prima vedere, prin ideilor; limbajul expresiv,
exprimarea motivată a unei sugestiv; existenţa unor imagini
opinii privind structura artistice redate prin figuri de stil
textului, procedeele de şi rolul lor în transmiterea
expresivitate şi sentimentelor eului liric;
semnificaţiile textului şi/ muzicalitatea specifică,
sau ale mesajului acestuia elementele de prozodie etc.
Obiectiv de referinţă 4. 2: să 6 puncte
utilizeze în redactarea unui 2.Exemplificarea acestor
text propriu cunoştinţele de caracteristici pe baza textului
morfosintaxă, folosind citat. (Exemplificare logică,
adecvat semnele ortografice nuanţată a celor 3 caracteristici:
şi de punctuaţie 6 puncte; exemplificare parţial
- utilizarea corectă şi corectă, incompletă: 4 puncte;
adecvată a elementelor de încercare de identificare: 2
lexic; utilizarea corectă a puncte)
elementelor de 6 puncte
morfosintaxă în redactarea 3. Evidenţierea rolului
unui text; utilizarea mijloacelor artistice în realizarea
adecvată a semnelor atmosferei generale a poeziei
ortografice şi de punctuaţie. (Evidenţierea rolului mijloacelor
artistice prin sublinierea corectă
a semnificaţiilor acestora în text:
6 puncte; încercare de
evidenţiere: 4 puncte;
identificarea unor imagini
artistice, fără sublinierea
Itemii probei Criterii de evaluare/ Barem de corectare şi de
obiective de referinţă notare
semnificaţiei acestora: 2 puncte
6 puncte
4. Exprimarea unei opinii despre
semnificaţiile textului sau
mesajul transmis. (Existenţa unei
opinii personale pertinente,
enunţarea opiniei, motivarea
acesteia, prin raportare la text:
6 puncte; încercare de susţinere
a unei opinii personale, dar fără
exemplificare, motivare, cu
stângăcii în exprimare: 4 puncte;
prezentare sumară a opiniei
personale, absenţa
exemplificării, a motivării -2
puncte)
6 puncte

B. Redactare (16 de puncte)

Pentru acordarea punctajului,
compunerea trebuie sa se
incadreze in limita de spatiu
ceruta

5.Coerenţa textului. (Unitatea

compoziţiei – 2 p; claritatea şi
coerenţa enunţurilor: 2 p) 4
puncte

6. Registrul de comunicare, stilul

şi vocabularul adecvate
conţinuturilor compunerii (în
totalitate – 4p, parţial- 2 p )
4 puncte

7. Ortografia si punctuatia: (0
greşeli- 4 p; 1 greşeală- 3 p; 2
greşeli- 2 p; 3 greşeli- 1 p; 4 sau
Itemii probei Criterii de evaluare/ Barem de corectare şi de
obiective de referinţă notare
mai multe greşeli – 0 p)
4 puncte
8. Aşezarea corectă a textului în
pagină – 2 p; lizibilitatea – 2 p.
4 puncte