BAREM PROFIL UMANIST

Subiectul 1 (40 de puncte)

Nr Itemul Variante acceptabile Specificări Punctaj

total
1. Rescrie, din lista Învrăjbire, neînțelegere, discordie, conflict, disensiune, 1 punct pentru alegerea unui sinonim adecvat. 3 puncte
propusă, un sinonim ceartă, dezacord, vrajbă, dușmănie. 2 puncte pentru (1) enunţul argumentativ
contextual adecvat Se vor accepta sinonimele contextuale: dușmănie, construit corect şi (1) referinţa la text.
pentru substantivul vrajbă, învrăjbire. N.B.! Se va acorda doar 1 punct dacă
dezbinare şi argumentarea nu face trimitere la text sau dacă
argumentează-ţi, enunţul nu este argumentativ.
într-un enunţ,
alegerea.
2. Alcătuieşte câte un Oricare enunţ ce ilustrează sensuri figurate ale 1+1+1 3 puncte
enunţ, ilustrând cuvintelor propuse: Câte 1 punct pentru fiecare enunţ corect
sensuri figurate ale Izvor - Fig. Lucru din care provine ceva; origine (a unui construit.
cuvintelor: izvor, lucru); sursă.
urmaş, a frământa. Urmaș - continuator al unei opere, al unei tradiții,
persoană care a primit o moștenire literară.
A frământa – a examina îndelung un detaliu, o idee, un
plan.
Se vor accepta şi enunţurile în care aceste cuvinte apar
în expresii frazeologice.
3. Comentează, în text Un text în care se va comenta figura de stil: metaforă. 1+1+2+2 6 puncte
coerent de 6-7 Răspunsul va conţine: 1 punct pentru identificarea şi rescrierea corectă,
rânduri, sugestia  restabilirea structurii integrale a metaforei; integrală a figurii de stil cerute;
contextuală a unei  relevarea sugestiei contextuale; 1 punct pentru analiza structurii acestei metafore;
metafore.  raportarea la sistemul de imagini ale textului. 2 puncte pentru relevarea sugestiei contextuale;
2puncte pentru raportarea la sistemul de imagini.
N.B.! Se va acorda doar 1 punct pentru
enunţurile în care se enumeră anumite
semnificaţii, dar nu se interpretează adecvat cu
referire la text.
4. Meditează, în text Un text care conţine: 1+1+2 4 puncte
coerent de 4-5  formularea explicită a stării de spirit detectate 1 punct pentru identificarea adecvată a stării de
 rânduri, asupra (stimă, admiraţie, preocupare, grijă) sau altă spirit;
stării de spirit a stare de spirit adecvată; 1 punct pentru angajarea unui procedeu stilistic;
eului liric,  reperarea procedeelor stilistice şi exprimarea 2 puncte pentru relaţionarea stării eului cu
exprimate în strofa gândurilor proprii în raport cu acestea; imaginea artistică.
subliniată.  examinarea relaţiei dintre starea de spirit a eului
liric şi imaginea artistică.
5. Argumentează, în 2 Se vor accepta argumente plauzibile, raportate la 2+2 4 puncte
motivul literar, la imaginea integratoare, la 2 puncte pentru fiecare enunţ argumentativ
enunţuri, opţiunea
personalitatea istorică, la textetc. plauzibil.
autorului pentru
acest titlu.

6. Analizează, în Se va accepta: 2+2+1+1 6 puncte

spaţiul propus, Un text coerent, în care a fost explicat motivul literar al 2 puncte pentru relevarea semnificaţiei motivului
semnificaţia testamentului în această poezie şi raportat la alt text. literar al testamentului;
motivului Se va urmări: 2 puncte pentru referinţe directe la textul analizat;
testamentuluiîn  Dacă a fost relevată semnificaţia motivului literar al 1 punct pentru referinţa exactă la textul ales: titlu,
acest text, în raport testamentului; specificul lui. numele autorului;
cu acelaşi motiv  Dacă au fost reperate mijloacele prin care se 1 punct pentru citarea din textul ales (minimum o
literar dintr-un alt accentuează/exprimă acest motiv: metafora, simbolul, sintagmă).
text (numeşte textul epitetul etc. N.B.! Se va acorda doar câte 1 punct din 2
şi autorul, citează din  Dacă textul de referinţă este ales adecvat. pentru situaţiile în care se enumeră anumite
textul ales).  Dacă este interpretat motivul testamentului în textul semnificaţii, dar nu se analizează adecvat cu
ales. referire la text.
7. Interpretează, în 4-5 Un text coerent care conţine: 1 punct pentru identificarea verbelor; 4 puncte
rânduri, efectul  identificarea verbelor la conjunctiv (cel puţin 3); 1 punct pentru relevarea specificului;
stilistic al utilizării  explicarea specificului acestei forme modale în 2 puncte pentru relevarea efectului stilistic al
textul testamentului (în opoziţie cu imperativul, formelor de conjunctiv.
verbelor la modul
supinul, infinitivul);
conjunctiv în acest  analiza efectului stilistic (enumeraţie; reluarea
text poetic. structurii enunţului).
8. Comentează, într-un Se va accepta răspunsul care va conţine: 6+2+2 10 puncte
minieseu de 10-12  formularea mesajului global al poeziei (axare 6 puncte pentru formularea mesajului global al
 rânduri, mesajul pefiguri de stil/motive relevante sau stări ale poeziei, comentându-se două dintre figurile de stil
global al textului, în eului liric); /motivele relevante sau stările eului liric;
raport cuafirmația lui  raportarea mesajului poeziei la o sintagmă din 2 puncte pentruraportarea mesajului la afirmaţia
Petre Țuțea: Orice afirmaţia propusă; propusă;
popor puternic își  dezvoltarea ideii exprimate în citat, formulându- 2 puncte pentru dezvoltarea ideii din afirmaţie,
țese istoria din se un punct de vedere propriu. formulându-se un punct de vedere propriu.
propria lui
substanță.
N.B.! Se va depuncta de la Redactare pentru incoerenţă, incorectitudine şi nerespectarea limitei de întindere, în cazul tuturor itemilor din subiectul I.
Subiectul al II-lea (23 de puncte)
Pornind de la aserţiunea lui T. S. Eliot: Tradiția presupune, în primul rând, un simț al istoriei..., iar simțul istoriei presupune perceperea
trecutului nu numai ca trecut, dar și ca prezent,scrie, în limita de 1-1,5 pagini, un eseu structurat cu tema: Personaje literare pentru care tradiția este
un principiu de viață (referindu-te la oricare două texte din literatura română, potrivite temei).

Nr Parametrul Variante acceptabile Specificări Punctaj

total
1 Explicarea conceptului de Explicarea conceptului detradiție, cu referire la
1+1 2 puncte
tradiție. istorie, obiceiuri, valori, datini, credinţe etc.
2 puncte pentru explicarea conceptului.
2 Raportarea conceptului la Conceptul numit este analizat şi raportat la citatul
1+2 3 puncte
sugestia din citatul propus. propus. 1 punct pentru formularea ideii derivate din
citat.
2 puncte pentru relaţionarea afirmaţiei proprii cu
aserţiunea propusă.
3a Reperarea motivată a două Oricare două personaje din literatura română, cu 3+3 6 puncte
personaje din literatura dovada clară a cunoaşterii textului („Mara” de Ioan Cîte 3 puncte pentru referinţa la fiecare personaj
română, potrivite temei. Slavici; „Neamul Şoimăreştilor, ”Fraţii Jderi”, şi formularea argumentelor convingătoare.
„Baltagul” de Mihail Sadoveanu; „Clopotniţa”,
„Frumos şi sfânt”, „Doina”, „Păsările tinereţii
noastre”, „Casa mare” de Ion Druţă; „Moromeţii”
de Marin Preda; „Amintiri din copilărie” de Ion
Creangă; „Hronicul şi cântecul vârstelor” de Lucian
Blaga; „Ion” de Liviu Rebreanu etc. etc. etc.).
Motivarea alegerii în raport cu parametrul indicat.
Personajele urmează să fie din texte diferite, dar
pot fi selectate din creaţia aceluiaşi autor!
3b Comentarea a câte două Orice comentarii adecvate şi corecte în raport cu 2+ 2 4 puncte
trăsături morale ale trăsăturile morale numite. Cîte 2 puncte pentru fiecare dintre trăsăturile
personajelor alese. comentate.
3c Ilustrarea adecvată a Orice secvenţe din textele alese, ilustrative pentru 2+2 4 puncte
trăsăturilor comentate cu tema eseului. Cîte 2 puncte pentru fiecare
câte două exemple referinţăconvingătoare la text.
 convingătoare din cele
două texte selectate.
4. Dezvoltarea motivată a Orice idei congruente cu tema eseului şi citatul 2 puncte pentru ideea clar formulată şi 2 puncte
unei idei din citatul propus. propus. comentată explicit.

5. Exprimarea opiniei proprii Opinia proprie, clar formulată, cu referire la 2 puncte pentru opinia proprie formulată clar. 2 puncte
cu referire la actualitatea actualitatea subiectului abordat.
subiectului abordat.
REDACTARE (27 de puncte)

Nr. Conţinutul Barem (specificaţii suplimentare) Punctaj

parametrului Condiţii de acordare Distribuirea punctajului 27
a punctajului
1. Organizarea în scris Se acordă în cazul unei Cele 4 puncte vor fi distribuite după principiul calitativ:
a ideilor. lucrări structurate, cu  claritatea ideilor — 2 puncte; 4 puncte
distincţiile clare între  consecutivitatea ideilor — 2 puncte.
introducere,
desfăşurarea ideilor,
concluzii.
2. Utilizarea limbii Se acordă punctajul Se va scădea cîte 1 punct pentru fiecare 2 greşeli de stil.
literare. întreg (4 puncte), dacă  Se acordă 3 puncte, dacă au fost comise 2-3 greşeli. 4 puncte
numărul de greşeli de  Se acordă 2 puncte, dacă au fost comise 4-5 greşeli.
stil nu depăşeşte 1.  Se acordă 1 punct, dacă au fost comise 6-7 greşeli.
 Se acordă 0 puncte, dacă sînt comise mai mult de 7 greşeli de stil.
3. Aptitudini de Se acordă pentru Cele 4 puncte vor fi distribuite astfel:
analiză şi de dovada capacităţii de  pentru constatarea aspectelor definitorii ale temei de realizat - 1 punct; 4 puncte
interpretări critice. lucru cu textul propus,  utilizarea de date, informaţii, fapte elocvente - 1 punct;
citarea din text şi  abilitatea de a sintetiza informaţii, date, fapte angajate în compoziţie - 1 punct;
referinţele la text.  abilitatea de a interpreta critic o anumită informaţie, de a face constatări şi a
ilustra anumite fenomene literare - 1 punct.
Notă: Se acordă 0 puncte pentru fiecare parte nerealizată a sarcinii de lucru.
4. Respectarea Se acordă punctajul Se va scădea cîte 1 punct pentru fiecare 2 greşeli ortografice sau gramaticale.
normelor întreg (6 puncte), dacă  Se acordă 5 puncte, dacă au fost comise 2-3 greşeli. 6 puncte
 ortografice şi numărul de greşeli  Se acordă 4 puncte, dacă au fost comise 4-5 greşeli.
gramaticale. ortografice sau  Se acordă 3 puncte, dacă au fost comise 6-7 greşeli.
gramaticale nu  Se acordă 2 puncte, dacă au fost comise 8-9 greşeli.
depăşeşte 1.  Se acordă 1 punct, dacă au fost comise 10-11 greşeli.
 Se acordă 0 puncte pentru mai mult de 11 greşeli ortografice şi/sau gramaticale.
5. Respectarea Se acordă punctajul Se va scădea cîte 1 punct pentru fiecare 2 greşeli de punctuaţie.
normelor de întreg (6 puncte), dacă  Se acordă 5 puncte, dacă au fost comise 2-3 greşeli. 6 puncte
punctuaţie. numărul de greşeli de  Se acordă 4 puncte, dacă au fost comise 4-5 greşeli.
punctuaţie nu  Se acordă 3 puncte, dacă au fost comise 6-7 greşeli.
depăşeşte 1.  Se acordă 2 puncte, dacă au fost comise 8-9 greşeli.
 Se acordă 1 punct, dacă au fost comise 10-11 greşeli.
 Se acordă 0 puncte, dacă sînt comise mai mult de 11 greşeli de punctuaţie.
6. Aşezarea în pagina Se acordă punctajul Cele 3 puncte vor firepartizate astfel:
şi încadrarea în întreg (3 puncte), dacă  pentru aşezarea corectă a textului în pagină — 1 punct; 3 puncte
limitele de spaţiu. au fost respectate  pentru respectarea alineatelor – 1 punct;
alineatele şi limitele de  pentru respectarea limitelor de spaţiu în toate secvenţele —1 punct.
spaţiu.

Subiectul III ANUNȚ (10 puncte)

Nr. Conţinutul parametrului Barem (specificaţii suplimentare) Punctaj

total
1. Utilizarea structurii 1+1+1 3 puncte
specifice acestui tip de Cele 3 puncte vor fi repartizate astfel:
compunere. a) dispunerea în pagină, respectarea marginii şi a alineatelor — 1 punct;
b) spaţierea elementelor componente: denumirea documentului — 1 punct;
c) semnătura – 1 punct.
2. Valorificarea conţinutului 1+2+1+1 5 puncte
legendei. Cele 5 puncte acordate vor fi distribuite astfel:
a) denumirea evenimentului – 1 punct;
b) indicarea timpului lansării – 1 punct;
c) indicarea locului lansării – 1 punct;
d) precizarea grupului de persoane invitate – 1 punct;
 e) nominalizarea organizatorilor – 1 punct.
3. Respectarea normelor 2 puncte pentru corectitudinea ortografică, gramaticală, punctuaţională, stilistică (nu mai mult de 1 2 puncte
limbii române literare. greşeală);
1 punct dacă au fost atestate 2 greşeli;
0 puncte dacă au fost atestate mai mult de 2 greşeli.