Barem de corectare pentru TEZA semestrială la Limba şi literatura română, clasa X-a.
Nr Itemul
1 Propune câte un sinonim contextual
pentru cuvintele date: slute, te ridici,
sfânt, înfrângeri.
2 Selectează din text patru cuvinte din
câmpul asociativ al lexemului
înfrângere.
3 Propune pentru acest text un al titlu,
alcătuit dintr-un epitet, argumentându-
ţi alegerea.
Alcătuieşte două enunţuri cu
sintagmele:luptele pierdute;
5 Adevăratele înfrângeri.
Propune trei expresii frazeologice/
6 locuţiuni cu lexemul inimă.
7 Formulează două argument pentru
încadrearea acestui text în unul dintre
genurile literare cunoscute.
Variante acceptabile Specificări Punctaj
total
45 p.
Se vor accepta sinonimele: 1*4 4
Slute- neputincioase Se acordă câte un punct pentru propunerea unui
te ridici- te urci sinonim contextual pentru cuvintele date: slute, te
sfânt-sacru ridici, sfânt, înfrângeri.
înfrângeri- nereuşită, eşec, etc.
Se vor accepta: pierdute, rănile, braţe slute, 1*4 4
frântă, sângeri, etc. Se acordă câte un punct pentru propunerea a patru
cuvinte ce fac parte din câmpul asociativ al
lexemului înfrângere.
Se va accepta, un titlu alcătuit dintr-un epitet şi un Se acordă două puncte pentru propunerea unui titlu 4
argument plauzibil şi adecvat. adecvat textului, alcătuit dintr-un epitet.
Se acordă două puncte pentru un comentariu bine
argumentat cu secvenţă de text.
Se vor accepta două enunțuri adecvate cerinței, în 2+2 4
care se vor include cele două sintagme. Se acordă câte două puncte pentru fiecare
propoziţie, logică, complexă şi creativă, în care să
fie incluse sintagmele propuse.
Se vor accepta, trei expresii frazeologice/ 1*3 3
locuţiuni, în care vor fi inclose cuvântul lume. Se acordă câte un punct pentru fiecare expresie
frazeologice/ locuţiune cu lexemul inimă.
Se vor accepta, două argument pentru încadrearea 2+2 4
acestui text în unul dintre genurile literare Se acordă câte două puncte pentru fiecare argument
cunoscute şi însoţite de exemple din textul liric. corect și adecvat contextului propus.
Analizează, în spaţiul propus,
semnificaţia motivului visului în acest
text poetic, în raport cu acelaşi motiv
literar dintr-un alt text (numeşte textul
şi autorul)
Interpretează, în spaţiul propus,
sugestia contextuală a unei figuri de
stil la alegere .
Pornind de la afirmaţia lui : „Visele
nu se risipesc. Dar nici nu zboară,
dacă nu le dai aripi.”comentează
mesajul şi semnificaţiile poemului citit
în spaţiul rezervat.
 În eseul tău, vei ţine cont de
următoarele:
1. Vei formula mesajul global al
poeziei, comentând starea de
spirit a eului liric / două
motive literare / figuri de stil/
imagini relevante);
2. Vei relaţiona mesajul cu
afirmaţia dată;
3. Vei dezvolta ideea din citatul
propus şi formula o concluzie.
Se va accepta un comentariu, în care să se redea
argumentativ semnificaţia motivului visului, din
textul propus, în raport cu acelaşi motiv literar
dintr-un alt text (numind textul şi autorul).
Se va accepta un comentriu bine structurat,
conform modelului de interpretare a unui figuri de Se acordă un punct pentru identificarea corectă
stil, în raport cu mesajul textului.
 Se va acccepta crearea unui text corect,
logic, relevant şi argumentat de secvenţe
de text, în care se va vei ţine cont de
următoarele:
 Vei formula mesajul global al poeziei,
comentând starea de spirit a eului liric /
două motive literare / figuri de stil/
imagini relevante);
 Vei relaţiona mesajul cu afirmaţia dată;
 Vei dezvolta ideea din citatul propus şi
formula o concluzie.
3+2 5
Se acordă trei puncte pentru interpretarea
semnificaţiei motivului visul, din textul poetic.
Se acordă două puncte pentru corelaţia acelaşi
motiv literar dintr-un alt text (numind textul şi
autorul).
1+1+3 5
aunei figuri de stil din textul poetic.
Se acordă un punct pentru precizarea structurii
figurii de stil alese.
Se acordă trei puncte pentru interpretarea
semnificaţiei ei în text(idei, sentimente, imagini).
6+2+2
Se acordă două puncte pentru formularea mesajul
global al poeziei, comentând starea de spirit a eului
liric; două puncte pentru identificarea a două
motive literare; două puncte pentru figuri de stil şi
imagini relevante.
Se acordă două puncte relaţionarea mesajul cu
afirmaţia dată.
Se acordă două puncte pentru dezvoltarea ideii din
citatul propus şi formularea unei concluzii.