Raionul

MINISTERUL EDUCAȚIEI Localitatea

ȘI CERCETĂRII
Instituția de învățământ
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENȚIA NAȚIONALĂ Numele, prenumele elevului

PENTRU CURRICULUM ȘI
EVALUARE

TESTUL Nr. 2

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

TEST PENTRU EXERSARE
CICLUL LICEAL
Profil umanist, arte
februarie, 2022
Timp alocat: 180 de minute

Rechizite și materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucțiuni pentru candidat:

- Citește cu atenție fiecare item și efectuează operațiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îți dorim mult succes!

Punctaj acumulat _________

 PROFIL UMANIST – 100 de puncte

Citește textul propus și realizează în baza lui itemii:

Orice comunitate omenească este echilibrată, sănătoasă și prosperă atunci când se află în ea o anume
majoritate de oameni cinstiți. Tocmai de aceea e bine să ne amintim ce este cinstea. Cinstea este, printre
virtuți, una dintre cele mai complexe, pentru că în ea se adună și se sintetizează, subordonându-i-se, multe
alte virtuți. Și pentru că ea cuprinde o arie largă a sufletului, dând un sens întregului său, iar omului cinstit –
un loc înalt în ierarhia morală a omenirii, unul pe măsura celui pe care, în alte scări de valori, îl ocupă
talentul, frumusețea sau curajul. De îndată ce încerci să adâncești conceptul de cinste, îți dai seama că toate
determinările lui se află într-o relație de esență cu adevărul și cu dreptatea.
Astfel, omul cinstit nu minte, el nu introduce în realitate o ficțiune – spunând că a făcut ceea ce n-a
făcut – și nici nu tăinuiește despre sine o realitate care, știută, l-ar putea vătăma. Iar când e vorba de alții, nu
le spune că sunt mai buni decât sunt, ca să-i măgulească, nici nu ascunde frauda sau abuzul: omul cinstit nu
este complicele nimănui, indiferent ce preț ar avea de plătit pentru asta. [...]
Pe de altă parte, cinstea ne cere să nu ne arătăm drept ceea ce nu suntem, adică să nu fim fățarnici sau
duplicitari, unul în taină și altul fățiș, unul acasă și altul în public, unul față de cei puternici și altul față de cei
slabi, deci să nu înfățișăm despre noi o imagine falsă. E drept că lucrul acesta cere multă cunoaștere de sine,
iar lumea e plină de impostori, [...] dacă le spui adevărul, indignarea lor n-are margini.
Omul cinstit nu minte nici despre viitor, cu alte cuvinte nu spune că va face un anume lucru, pentru ca
apoi să nu-l facă. Îşi ţine întotdeauna cuvântul. [...] Şi nici nu fură, în nici unul dintre nenumăratele feluri în
care se fură în lume, de la cântar până la codru. Şi de aceea nu încalcă drepturile nimănui, dă fiecăruia ce este
al său, îşi onorează până şi duşmanii pentru ce este de onorat la ei. [...]
În sfârşit, el îşi face întotdeauna datoria, cu grijă şi până la capăt. Şi şi-o face nu numai pentru a nu
înşela, respectându-şi o obligaţie şi o făgăduinţă, o face cu dăruire şi cu bucurie, ca pentru sine. Omul cinstit
este întotdeauna un meşteşugar cinstit, de la dulgher până la cercetătorul adevărului. Din punct de vedere
pragmatic, cinstea are neajunsurile ei: multe pierzi datorită ei şi destul de puţine câştigi. De aici, nobleţea ei
esenţială, în care intră, ca hotărâtor, meritul de a nu-ţi face un merit din cinstea ta, de a nu te bate cu pumnii
în piept, de a nu căuta cinstire pentru că eşti cinstit şi nici vreo altă răsplată decât împăcarea cu tine însuţi şi
pilda cea bună.
Petru Creția. Cinstea

Item Punctaj
Nr.
1 1. Rescrie, din lista propusă, un sinonim contextual adecvat pentru lexemul cuprinde, L L
argumentându-ți într-un enunț alegerea. 0 0
Prinde, învăluie, include, îmbrățișează, stăpânește, vede, înconjoară, cucerește. 1 1
_____________________________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________________________ 3 3
_____________________________________________________________________
2 2. Definește, în formule adecvate, sensul expresiilor/locuțiunilor: a-și ține cuvântul; a fura L L
ca în codru; a-și face datoria; a se bate cu pumnii în piept. 0 0
3. _____________________________________________________________________ 1 1
4. _____________________________________________________________________ 2 2
3 3
5. _____________________________________________________________________
4 4
6. _____________________________________________________________________
7. _____________________________________________________________________
8. _____________________________________________________________________

3 Alcătuiește câte un enunț cu sintagmele: oameni cinstiți; imagine falsă; cercetătorul L L

adevărului. 0 0
_____________________________________________________________________ 1 1
_____________________________________________________________________ 2 2
3 3
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

4 Comentează, în text coerent de 6-7 rânduri, sugestia unei figuri de stil din secvența: Și L L
pentru că ea cuprinde o arie largă a sufletului, dând un sens întregului său, iar omului 0 0
cinstit – un loc înalt în ierarhia morală a omenirii, unul pe măsura celui pe care, în alte 1 1
scări de valori, îl ocupă talentul, frumusețea sau curajul.
2 2
_____________________________________________________________________
3 3
_____________________________________________________________________
4 4
_____________________________________________________________________ 5 5
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

5 Explică, în spațiul rezervat, valoarea stilistică a liniei de pauză din secvența: Astfel, omul L L
cinstit nu minte, el nu introduce în realitate o ficțiune – spunând că a făcut ceea ce n-a 0 0
făcut – și nici nu tăinuiește despre sine o realitate care, știută, l-ar putea vătăma. 1 1
_____________________________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________________________ 3 3
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6 Descrie, în spațiul propus, portretul moral al omului cinstit, numind două trăsături ale L L
acestuia, susținute cu două exemple potrivite din fragment. 0 0
_____________________________________________________________________ 1 1
_____________________________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________________________ 3 3
_____________________________________________________________________ 4 4
_____________________________________________________________________ 5 5
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7 Determină, în spațiul rezervat, domeniul de investigație al autorului în fragmentul L L
analizat: a) filozofic; b) literar; c) științific; d) etic, susţinându-ți opțiunea în două 0 0
enunțuri argumentative. 1 1
_____________________________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________________________ 3 3
_____________________________________________________________________ 4 4
_____________________________________________________________________ 5 5
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8 Analizează, în text coerent de 5-6 rânduri, atitudinea autorului față de problema abordată, L L
citând două secvenţe. 0 0
_____________________________________________________________________ 1 1
_____________________________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________________________ 3 3
_____________________________________________________________________ 4 4
_____________________________________________________________________ 5 5
_____________________________________________________________________ 6 6
9 Formulează, într-un enunț dezvoltat, mesajul textului analizat. L L
_____________________________________________________________________ 0 0
_____________________________________________________________________ 1 1
_____________________________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________________________ 3 3
10 Meditează, în text coerent de 6-7 rânduri, asupra afirmaţiei lui Nichita Stănescu: Cinstea L L
nu este o vocaţie, cinstea este o opţiune, raportând-o la propria experienţă de viaţă. 0 0
_____________________________________________________________________ 1 1
_____________________________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________________________ 3 3
_____________________________________________________________________ 4 4
_____________________________________________________________________ 5 5
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
11 Demonstrează caracterul eseistic al fragmentului citat, numind două particularități ale L L
speciei și aducând două exemple din text. 0 0
_____________________________________________________________________ 1 1
_____________________________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________________________ 3 3
4 4
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
12 Propune un titlu pentru fragmentul analizat, justificându-ți alegerea într-un enunț. L L
Titlul ________________________________________________________________ 0 0
Justificarea ___________________________________________________________ 1 1
2 2
_____________________________________________________________________
3 3
_____________________________________________________________________ 4 4
_____________________________________________________________________

13 Scrie, în spațiul rezervat, titlul unei fabule și numele autorului, care ar avea drept morală L L
conținutul fragmentului analizat, susținându-ți alegerea cu două argumente pertinente. 0 0
_____________________________________________________________________ 1 1
_____________________________________________________________________ 2 2
3 3
_____________________________________________________________________
4 4
_____________________________________________________________________ 5 5
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
14 Exprimă-ţi, în text coerent de 6-7 rânduri, atitudinea pro/contra în raport cu afirmaţia: L L
Omul cinstit este întotdeauna un meşteşugar cinstit, de la dulgher până la cercetătorul 0 0
adevărului. 1 1
_____________________________________________________________________ 2 2
_____________________________________________________________________ 3 3
4 4
_____________________________________________________________________
5 5
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
15 Pornind de la citatul: Din punct de vedere pragmatic, cinstea are neajunsurile ei: multe L L
pierzi datorită ei şi destul de puţine câştigi. De aici, nobleţea ei esenţială, în care intră, 0 0
ca hotărâtor, meritul de a nu-ţi face un merit din cinstea ta, de a nu te bate cu pumnii în 1 1
piept, de a nu căuta cinstire pentru că eşti cinstit şi nici vreo altă răsplată decât 2 2
împăcarea cu tine însuţi şi pilda cea bună., scrie, pe 1-1,5 pagini, un eseu structurat de 3 3
tip sinteză, referindu-te la două personaje din literatura română, din opere literare diferite, 4 4
potrivite mesajului din citatul propus. 5 5
6 6
În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere: 7 7
- explicarea modului propriu de a înțelege secvența: meritul de a nu-ţi face un merit din 8 8
cinstea ta,..., prin raportare la propria experiență de viață; 2 puncte 9 9
- motivarea convingătoare a alegerii personajelor literare (aspecte: tipologie, natura 10 10
faptelor/criteriul etic, viziuni, scopuri etc.), prin corelarea aspectelor reperate cu citatul 11 11
propus; 6 puncte 12 12
- comentarea trăsăturilor morale, distincte, ale personajelor alese (câte o trăsătură), prin 13 13
ilustrarea adecvată a acestora cu câte un exemplu relevant din textele selectate; 14 14
6 puncte 15 15
- acceptarea sau contestarea, în două enunţuri argumentative, veridicității afirmaţiei: de a 16 16
nu căuta ... nici vreo altă răsplată decât împăcarea cu tine însuţi şi pilda cea bună; 17 17
4 puncte 18 18
- exprimarea opiniei proprii cu referire la actualitatea subiectului abordat. 2 puncte 19 19
20 20
Pentru redactarea tuturor secvenţelor scrise vei obţine 20 de puncte

Cerinţe faţă de redactare: Punctaj

1 Structurarea adecvată a textului propriu L012 L012
2 Calitatea mesajului scris: coerenţă şi coeziune L0123 L0123
Corectitudinea stilistică, alegerea registrului stilistic corespunzător L012345 L012345
3
tipologiei textului scris
4 Respectarea normelor ortografice şi gramaticale L012345 L012345
5 Respectarea normelor de punctuaţie L012345 L012345