PROFIL UMANIST

SUBIECTUL I (40 de puncte) Scrie, în spaţiile rezervate,

răspunsul la fiecare dintre cerinţe, pentru a demonstra înţelegerea textului de mai jos:

M-AM OPRIT LÎNGĂ TINE

Am căutat mereu umbra genelor pe un Numai tîrziu am găsit-o aci. Aici, în

obraz. Am căutat-o prin geografia patria mea, la seminţia mea.
răsăritenelor şi apusenelor basme. Şi n- M-am oprit lîngă tine, cînd tăcerea ta
am găsit-o. mi-a spus: Nu mă atinge!

M-am oprit lîngă tine,

descoperind că părul tău e o
flacără pe care vîntul n-o stinge. Şi
lîngă minunea cea mai simplă am
stat cum se cuvine.
(Lucian Blaga)

Nr. Item Scor

1 Rescrie, din lista propusă, 3 sinonime contextuale adecvate pentru verbul am găsit: L L
am aflat, am identificat, am depistat, am descoperit, am surprins, am ştiut, am 0 0
prins, am întîlnit, am remarcat, am observat. 1 1
2 2
3 3

2 Alcătuieşte cîte un enunţ, ilustrînd sensuri figurate ale cuvintelor: geografie, obraz, L L
flacără. 0 0
1 1
2 2
3 3

3 Interpretează, în text coerent de 5-6 rînduri, sugestia contextuală a unei figuri de stil L L
din strofa a doua (rescrie secvenţa şi numeşte figura). 0 0
Secvenţa 1 1
Figura de stil 2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
4 Meditează, în text coerent de 4-5 rînduri, asupra stării de spirit a eului liric, L L
exprimate în versurile subliniate. 0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

5 Intitulează textul poetic dat printr-o sintagmă selectată din text, argumentîndu-ţi, L L
într-un enunţ, alegerea. 0 0
Titlul propus: 1 1
Argumentarea: 2 2
3 3
4 4

6 Analizează, în spaţiul propus, semnificaţia motivului dragostei în acest text poetic, L L

în raport cu acelaşi motiv literar dintr-un alt text (numeşte textul şi autorul, citează 0 0
din textul ales). 1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

7 Explică, în 2-3 enunţuri, în ce rezidă opoziţia dintre cele două adjective care L L
determină substantivul basm. 0 0
1 1
 2 2
3 3
4 4

8 Comentează, într-un eseu de 10-12 rînduri, mesajul global al textului, în raport cu L L

afirmaţia lui M. Montaigne: Dragostea e o zbuciumare trează şi vie. În eseul tău 0 0
urmează: 1 1
2 2
• să formulezi mesajul global al poeziei, susţinîndu-l cu 2 repere textuale
3 3
(stări ale eului liric/ figuri de stil/ motive literare/ imagini sugestive);  să 4 4
relaţionezi mesajul cu citatul; 5 5
• să angajezi şi să dezvolţi ideea din citat. 6 6
7 7
8 8
9 9
10 10

SUBIECTUL AL II-LEA (23 de puncte)

Pornind de la aserţiunea lui Novalis: Dragostea e sacrificatoare prin sine însăşi, ea e o

unire tainică a celei mai tainice esenţe ale noastre, scrie, în limita de 1-1,5 pagini, un eseu
structurat cu tema: Personaje literare pentru care dragostea constituie valoarea supremă
(referindu-te la oricare două texte din literatura română, potrivite temei).

În compoziţia ta, vei ţine cont de următoarele cerinţe: Scor

1. Explicarea modului propriu de înţelegere a conceptului L 0 1 2 L012
de iubire, valoare supremă.
2. Raportarea conceptelor la sugestia din citatul propus. L0123 L0123
3. A. Reperarea motivată a două personaje din literatura L0123456 L0123456
română, potrivite temei.
B. Comentarea a cîte două trăsături morale ale L01234 L01234
personajelor alese.
C. Ilustrarea adecvată a trăsăturilor comentate cu cîte L01234 L01234
două exemple convingătoare din cele două texte
selectate.
4. Dezvoltarea motivată a unei idei din aserţiunea L012 L012
propusă.
5. Exprimarea opiniei proprii cu referire la actualitatea L012 L012
subiectului abordat.

(Ordinea încadrării parametrilor în text este la alegere, dar fiecare va începe din alineat.)

În atenţia candidatului!
Pentru redactarea itemilor din subiectul I şi a eseului, vei obţine, suplimentar, 27 de puncte.

În acest scop, vei respecta următoarele cerinţe:

Cerinţe faţă de redactarea textului Scor

1) Organizarea corectă a ideilor în scris. L01234 L01234
2) Utilizarea limbii literare. L01234 L01234
3) Demonstrarea aptitudinilor de analiză şi de interpretare L01234 L01234
critică.
4) Respectarea normelor de ortografie. L0123456 L0123456
5) Respectarea normelor de punctuaţie. L0123456 L0123456
6) Aşezarea în pagină, încadrarea în limitele de spaţiu. L0123 L0123
 SUBIECTUL AL III-LEA (10 puncte)

Te numeşti Corneliu / Cornelia Babici. Eşti elev / elevă în clasa a XII-a „A” a Liceului
Teoretic „Natalia Gheorghiu” din Chişinău. Locuieşti pe Strada Florilor, 10, ap.1. Ai citit anunţul
despre concursul „Legendele Basarabiei”, organizat la 15 mai 2015 de biblioteca liceului, al cărei
director este domnul Alexandru Bunescu. Redactează, cu data de astăzi, textul cererii prin care
soliciţi înscrierea la acest concurs.

Atenţie! În text, trebuie:

• să utilizezi structura specifică acestui tip de compunere; 4 puncte
• să valorifici conţinutul legendei; 5 puncte
• să respecţi normele de ortografie şi de punctuaţie. 1 punct