ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.

81
SECTOR 3, BUCUREȘTI

LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ - LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

SEMESTRUL I - CLASA a VIII-a, NR.1
 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Timpul de lucru este de două ore.
SUBIECTUL I (40 de puncte)
Citește, cu atenție, textul următor:
Grădina mea-grădina copilăriei mele E tot sub streșini cuibul rândunicii,
Avea odată straturi și alei. Și poate că-i aceeași rândunică.
Pe brazde negre înfloreau pansele M-apropii, cu sfială și cu frică:
Și le stropeau pe înserat bătrânii mei În casa asta mi-au murit bunicii...
C-o stropitoare verde, smălțuită. Și simt că-n zâmbetul meu tânar port
Erau pe-aicea flori de mărgarită Surâsul lor, de-atâta vreme mort.
Și micșunele cu parfum de mosc... La ușa ce se vaietă prelung
Grădina noastră...n-o mai recunosc. Mă-ntâmpină parfum închis și greu,
Dar prin perdeaua de cireși și nuci, Și-n pragul putred, din trecut, m-ajung
Mă cheamă-n umbră casa părasită, Vechi amintiri din ceea ce-am fost eu.
S-anină încă rourușcă de uluci
Și pe cerdac se culcă, despletită.
( Otilia Cazimir, Pelerinaj sentimental )
A. Scrie, pe foaia de teză, răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos.
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: parfum, s-anină.
4 puncte
2. Explică modul de formare a unui cuvânt obținut prin conversiune și a unui cuvânt obținut prin
compunere din prima strofă a poeziei date. 4 puncte
3. Scrie numărul de litere și de sunete pentru cuvintele următoare: aceeași, uluci. 4 puncte
4. Menționează rolul cratimei din versul: Grădina noastră...n-o mai recunosc. 4 puncte
5. Identifică, în textul dat, două figure de stil diferite. 4 puncte
6. Menționează două trăsături ale genului liric, prezente în textul dat. 4 puncte

B. Redactează o compunere, de minimum 150 de cuvinte, în care să-ți exprimi opinia privind mesajul
poeziei Pelerinaj sentimental de Otilia Cazimir. 16 puncte
În compunerea ta, trebuie:
- să formulezi o opinie adecvată privind mesajul/ semnificația textului;
- să-ți susții opinia formulată prin două argumente potrivite, valorificând textul dat;
- să ai o structură adecvată tipului de text și cerinței formulate;
- să respecți precizarea referitoare la numărul de cuvinte.

SUBIECTUL al II-lea ( 36 de puncte )

Citește următorul text:
Poate că, astăzi satul nu mai e cel pe care ni-l descriau pe vremuri Rebreanu sau Blaga, Coșbuc
sau Creangă, Goga sau Duiliu Zamfirescu şi poate că nici locuitorii lui nu mai sunt ţăranii de odinioară,
cei care îşi amestecau munca, sărbătorile, bucuriile și lacrimile cu lutul care plămădește veşnicia. Lumea
satului românesc a fost mereu o sursă de inspiraţie pentru scriitorii neamului nostru, care au redat în
operele lor viaţa satului, acest fascinant univers care ne caracterizează pe noi ca popor milenar. Scriitorii

1
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 81
SECTOR 3, BUCUREȘTI

noștri zugrăvesc lumea satului în toate ipostazele sale, de la evenimente cu semnificaţie istorică (răscoală,
participarea la război) la aspecte şi trăiri de zi cu zi (joacă de copii, iubirea fericită sau nefericită, nuntă,
ȋnmormântare, viaţa câmpenească).Simplitatea și frumuseţea sunt mereu prezente, indiferent de anotimp
sau moment al zilei. Oamenii trăiau în sat aşa cum apucaseră din bătrâni: frumos şi liniştit, cea mai mare
avere a lor era pământul și credinţa ȋn Dumnezeu.
Se spune că viaţa este trecătoare, dar sufletul este veșnic, sufletul este nemuritor. Deci sufletul
satului românesc nu a murit, el trăiește ȋncă prin generaţii, din suflet în suflet de om, găsindu-şi sălaş în
inima şi mintea celor care îşi au rădăcinile în el.
Satul românesc pe parcursul mai multor secole, ne apare ca un univers ȋn sine, același ȋn timp și
spaţiu. Nicio lege din afară, atâta timp cât a fost considerat drept unicul rezervor spiritual al societăţii, nu
i-a putut afecta destinul pentru că avea și are, obiceiuri, tradiţii, stil propriu de gândire pentru orice aspect
al existenţei. Satul a constituit baza etnogenezei neamului. Artistul popular, poetul, omul de artă, a plasat
satul ȋn centrul creaţiei sale, a evidenţiat ȋn el gradul de solidaritate etnică, socială, religioasă, estetică.
Satul trebuie să mai trăiască și astăzi, la modul prezent, cu toate necazurile și bucuriile sale. Toţi suntem
și vom rămâne atașaţi de el, de satul nostru românesc, acest paradis care ne primește mereu cu braţele
deschise, locul copilăriei noastre, poarta noastră spre vise, cu fântâni cu apă limpede de izvor şi arbori
seculari, ce se zăresc printre poteci, ca o mărturie a veşniciei sale.
( http://orientromanesc.ro - satul-romanesc-regasirea-sufletului-romanesc )

A. Scrie, pe foaia de teză, răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos.
1. Formulează câte un enunț în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: 4 puncte
- cum trăiau oamenii în sate;
- numele a doi scriitori care au descris satul în operele lor.
2. Menționează numele site-ului de unde a fost preluat fragmentul. 4 puncte
3. Menționează modul și conjugarea verbelor subliniate în textul dat: au redat, se zăresc. 4 puncte
4. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate, menționând partea de vorbire prin care se exprimă:
Toţi suntem și vom rămâne atașaţi de el, de satul nostru românesc, acest paradis care ne primește mereu
cu braţele deschise. 4 puncte
5. Transcrie o propoziție principală și o propoziție subordonată din fraza următoare, precizând felul
acesteia: Satul trebuie să mai trăiască și astăzi, la modul prezent, cu toate necazurile și bucuriile sale.
4 puncte
6. Construiește câte o frază, alcătuită din două propoziții, în care să existe o propoziție subordonată
subiectivă, respectiv o subordonată predicativă, având ca termen regent verbul a însemna. 4 puncte

B. Redactează o compunere, de 150-300 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare reală sau imaginară
petrecută în satul bunicilor. 12 puncte
- să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor;
- să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal;
- să ai un conținut adecvat cerinței;
- să respecți precizarea privind numărul de cuvinte.

NOTĂ! Respectarea, în lucrare, a cerințelor în ordine nu este obligatorie.

Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziției – 2 p; coerența textului – 2 p; registrul de comunicare, stilul și
vocabularul adecvat conținutului – 2 p; respectarea normelor de ortografie – 3 p; respectarea normelor de punctuație – 3 p; așezarea corectă a
textului în pagină – 1 p; lizibilitatea – 1 p.)

2
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 81
SECTOR 3, BUCUREȘTI