ȘCOALA GIMNAZIALĂ „GRIGORE MOISIL” NĂVODARI

Nume și prenume: ............................................ Data: ...............................

TEST DE EVALUARE
Clasa a V–a

 Timp de lucru: 50 de minute.

 Se acordă 10 puncte din oficiu.

Citește cu atenție textul:

Tocmai mă întorsesem de la școală. Fusese o zi cu adevărat o-ri-bi-lă. Directorul mă chemase
să mă certe pentru a doua oară în ultima săptămână. Era un tip masiv, cărunt, încruntat mai tot timpul,
pe care elevii mai mari îl porecliseră Mustață, pentru că avea o mustață neagră de care era nespus de
mândru și care-i tremura foarte comic atunci când se enerva. Iar când venea vorba de mine se cam
enerva.
Se zvonea că niciodată nu fusese văzut zâmbind, ceea ce trebuie să fi fost o exagerare – e
imposibil să-ți privești dimineața în oglindă mutra aia caraghioasă și să nu pufnești în râs.
De data asta provocasem fără să vreau o mică explozie în laboratorul de chimie. În urma
incidentului, câțiva dintre colegii mei se aleseseră cu hainele zdrențuite și cu fețele înnegrite. Erau atât
de nostimi! Și dacă nu i-aș fi spus de la bun început profului că am două mâini stângi... Păi cine l-a
pus să mă lase nesupravegheată în preajma unor substanțe extrem de inflamabile?! Sau a obiectelor
tăioase de tot felul! În mod evident, nu cunoștea teoria Manualului după care să-ți trăiești viața
(răbdare, ajungem și acolo). A urmat prelegerea de rigoare, în biroul directorului, apoi obișnuita
amenințare cu suspendarea. [...]
Așadar am deschis ușa. Și am dat s-o închid imediat la loc, ăsta fiind cel mai puțin violent
dintre lucrurile pe care-mi doream din tot sufletul să le fac. Dar ceva m-a oprit.
Persoana care mă sunase era slăbuță, înaltă, avea undeva până la treizeci-patruzeci de ani,
mâini și picioare lungi și subțiri și niciun semn particular frapant. Dar ultimul lucru pe care puteai să-l
faci era s-o treci cu vederea.
(Alex Moldovan, Olguța și un bunic de milioane)

A. (70 de puncte)
1. În câte paragrafe este împărțit textul? Găsește câte un cuvânt cheie pentru fiecare paragraf. (10
puncte)
2. Explică în trei rânduri tema fragmentului dat. (5 puncte)
3. Cine sunt personajele textului? (5 puncte)
4. Notează câte un sinonim pentru cuvintele comic și zdrențuite, dar și pentru expresia s-o treci cu
vederea. (6 puncte)
5. Scrie câte un antonim pentru cuvintele: oribilă, mică, ultimul. (6 puncte)
6. Transcrie, din text, trei cuvinte din câmpul lexical al școlii. (6 puncte)
7. Următoarele propoziții sunt simple sau dezvoltate? Dar după aspectul predicatului, acestea sunt
afirmative sau negative? (8 puncte)
 Copiii de la noua școală vorbesc repede
 Fetele dansează.
 Ana nu știe să deseneze.
 Nu știu.
8. Se dă următorul articol de dicționar:
 INFIRMIÉR, -Ă, infirmieri, -e, s. m. și f. Persoană calificată care îngrijește bolnavii la
infirmerie. ♦ Persoană din personalul sanitar auxiliar care lucrează într-un spital, într-o
policlinică, într-un dispensar. [Pr.: -mi-er] – Din fr. infirmier.
Din ce este alcătuit acest articol de dicționar? (10 puncte)
9. Desparte în silabe și găsește silaba accentuată a următoarelor cuvinte: imediat, tăioase, frapant.
(6 puncte)
10. Notează tipurile de sunete din următoarele cuvinte: noi, neagră, masiv, pix. (8 puncte)

1
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ „GRIGORE MOISIL” NĂVODARI

 Exemplu: <<e – xer – ci – țiu>>

e – (gz)r –(c)i – țiu
v ccc cv csv
B. Scrie un text de 10-15 rânduri în care să relatezi o întâmplare trăită de tine în ultima vacanță. În
compunere, vei avea în vedere: (20 puncte)
 Să respecți tema dată și să relatezi o întâmplare; (12 puncte)
 Să te exprimi corect; (3 puncte)
 Să fii atent la punctuație, ortografie și la cum așezi textul în pagină. (3 puncte)
 Să respecți marcarea paragrafelor; (2 puncte)