Aprobat Director, Avizat Şef catedră,

Disciplina: Limba Engleză L1

Manualul utilizat: Limba moderna 1 – Limba engleza, Editura Express Publishing, Autor: Jenny Dooley

Clasa: a V-a

Nr. Ore/Săpt: 2 ore/săpt

Numele şi prenumele cadrului didactic:

Planificare realizată conform OMEN 3393/28.02.2017

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ENGLEZĂ 2019-2020

SEM.I ȘI II

Nr. UNITATE
Crt. A DE CONŢINUTURI COMPETENŢE NR. SĂPT. OBS.
ÎNVĂŢAR ORE
E
(MODUL
ES)

1
 WELCO - Saluturi 9.09 – 13.09 *Se va lucra
ME - Alfabetul diferentiat
- Pronumele personal 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule 16-20. 09 cu elevii cu
BACK! 8
- Nemerele 1-20, 21-100 conversaţionale simple; C.E.S
- A întreba – a spune cât este 23-27.09
ceasul
30.09-4.10
- Materiile
- A/an
- Culorile
1. HELLO! 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi 7-11.10 S8 Vacanţă
- În jurul lumii dialoguri uzuale, clar articulate; 10 28.10 – 1.11
- Destinații 1.2 Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale 14-18.10
- Adjectivul pronominal posesiv uzuale şi clar articulate, în situaţia în care interlocutorul
(singular și plural)
21-25.10
oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea;
- Lunile anului și anotimpurile
2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; 28.10 – 1.11
- A cere și a oferi informații
- Verbul a fi (negativ și
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule
4.11-8.11
interogativ) conversaţionale simple;
- CLIL (Geografie): Regatul 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la
Unit al Marii Britanii dialog;
- Proiect: Obiective turistice din 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit
România de ilustraţii;
- Recapituale -Evaluare 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;

2. FAMILY
TIES - Familia Regală a Marii 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi 10 11-15. 11
Britanii dialoguri uzuale, clar articulate;
- Have got ( afirmativ și 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de unele elemente 18-22.11
negativ)
specifice spaţiului cultural al limbii studiate;

2
 - Have got (interogativ și 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; 25.11-29.11
răspunsuri scurte) 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule
- Aparență fizică / Personalitate conversaţionale simple; 2.12- 6.12 Merry
(Adjective) 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la Christmas!
- A descrie un membru al 9.12 – 13.12
dialog; Happy
familiei
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit Holiday!
- Substantive cu plural neregulat
- Super-familii și supereroi
de ilustraţii;
- Activități și hobby-uri 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare;
- CLIL (Științe): Animale 4.2 Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni,
- Arborele genealogic al familiei locuri, şcoală, familie, hobby-uri), folosind propoziţii
mele scurte;
- Recapitulare - Evaluare 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de
mesaje scrise simple;

3. EVALUA - Recapitulare Unitățile 1-2 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la 2 16.12 –
TION dialog; 20.12
4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de
mesaje scrise simple;

4. SEMESTRUL AL II-LEA

5. HOME,
...SWEET - Camerele unei case 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi 8 13. 01 –
HOME - There is – there are (afirmativ dialoguri uzuale, clar articulate; 17.01
și negativ) 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule
- Prepoziții care indică locul conversaţionale simple; 20.01 –
24.01

3
 - Locuri publice situate în 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la 27. 01 – *24.01 – zi
apropierea casei mele dialog; 31.01 liberă
- A descrie locuința 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne
- A/an – Some – Any aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării; 03.02 –
Happy
- There is – There are ( 07.02
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit Valentine’s
interrogativ și răspunsuri
de ilustraţii; Day!
scurte)
- Locuințe oficiale/reședința
3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje scrise de la
- CLIL (Matematică: Desenează prieteni sau de la colegi;
o hartă la scară!) 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare;
- Proiect: Casa visurilor tale! 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;
- Recapitulare -Evaluare
6. EVERY
DAY - Școala în Marea Britanie 1.2 Identificarea semnificaţiei unor schimburi verbale 8 10.02 –
- Vocabular: Școala uzuale şi clar articulate, în situaţia în care interlocutorul 14.02
- Present Simple ( Afirmativ și oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea;
negativ) 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a unui personaj; 17.02 –
- Activități din timpul liber 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule 21.02
- A cere/ a oferi indicații conversaţionale simple;
- Adverbe ce indică frecvența 2.3 Exprimarea preferinţelor 24.02 –
- Present simple (interogativ și 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit 28.02
răspunsuri scurte) Happy
de ilustraţii;
- Elemente de cultură (Sportul 02.03 – Mother's
4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;
Național) 06.03 Day!
- Vocabular: Sporturi
- CLIL (Cultură civică: Regulile
școlii noastre! )
- Proiect: Un sportiv faimos
- Recapitulare –Evaluare

4
7. ALL
ABOUT - Vocabular: mâncăruri și 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi 8 9.03 – 13.03
FOOD băuturi dialoguri uzuale, clar articulate;
- Preferințe
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule 16.03 –
conversaţionale simple; 20.03
- Sărbători
2.3 Exprimarea preferinţelor
- Gramatică: A/An – Some/Any
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la 23.03 –
- Partitive
dialog; 27.03
- Cum se prepară?
- A oferi instrucțiuni 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne
30.03 –
- Cuantificatori aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării;
03.04
- Can/Can't – May/May not 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit
- Proiect : Să mâncăm sănătos! de ilustraţii;
- Recapitulare 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;

4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de

mesaje scrise simple;
8. VACANȚĂ DE PRIMĂVARĂ 04.04 – 21.04
9. LET'S
HAVE - Vocabular: activități în aer 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje şi 10
FUN! liber dialoguri uzuale, clar articulate; 22.04 –
- Citit : Holiday Fun 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule 24.04 23 aprilie –
- Vocabular: Vremea conversaţionale simple;
- Gramatică: Present Continuos 2.3 Exprimarea preferinţelor 27.04 – Ziua limbii
01.05 engleze
(Afirmativ) 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la
- Present Continuos (Negativ)
– 1 mai – zi
dialog;
- Haine/Accesorii/Încălțăminte 04.05
3.1 Identificarea informaţiilor din panouri şi semne liberă
- Vocabular: Shopping 08.05
aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării;

5
 - Present Continuous 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit 11.05 –
(interogativ și răspunsuri de ilustraţii; 15.05
scurte) 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura de orientare;
- Pronume personale/Pronume 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 18.05 –
posesive 22.05
- Elemente de cultră: Scriitori
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul de
faimoși (Escape to Narnia)
- Vocabular: Tipuri de cărți
mesaje scrise simple;
- CLIL (TIC: Printarea
fotografiilor dntr-un mail)
- Proiect: Sărbători în România
- Recapitulare -Evaluare
WORLD 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la
TALES - The Fisherman and the Fish dialog; 2 25.05 –
- Lord of the Greenwood 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit 29.05
de ilustraţii;

EVALUA - Recapitulare Unitățile 1-2 2.3 Exprimarea preferinţelor 1 iunie – zi

TION - Recapitulare Unitățile 3-4 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru participarea la 4 01.06 – liberă
- Recapitulare Unitățile 5-6 dialog; 05.06
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit
de ilustraţii; 08.06 –
4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte; 12.06