Liceul Teoretic ~ Mihai Sadoveanu

MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

Direcţia Învăţământ Căuşeni
Liceul Teoretic „M.Sadoveanu”, s.Fîrlădeni
Catedra ştiinţelor exacte

Proiect de lungă
durată la
informatică
Clasa a VIII-a
-1-
 Liceul Teoretic ~ Mihai Sadoveanu

Fîrlădeni 2013

„APROBAT”_______ ______ „COORDONAT”__________

Guţu Tudor , director al liceului Şapoval irina, director-adjunct
________________________ 2013 ________________________ 2013

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la Informatică pentru clasa a VIII-a
Anul de studii 2013 – 2014
Profesor Burca Lilia, grad didactic II

Repartizarea orelor pe unităţi de învăţare

1 Păstrarea informaţiei în foile de calcul 4
2 Formule şi calcule 4
3 Diagrame 3
4 Baze de date în formă de liste 6
5 Noţiune de algoritm 6
6 Instrucţiunile limbajului algorithmic. 11
Total 34

-2-
 Liceul Teoretic ~ Mihai Sadoveanu
Notă:
- Repartizarea orelor pe capitole este orientativă.
- Ordinea capitolelor poate fi schimbată dacă nu este afectată logica ştiinţifică sau didactică.
- Conţinuturile se predau (de regulă) în ordinea din manuale.

Proiectul este elaborat conform Curriculumului disciplinar modernizat, 2010

Manualul de bază : Anatol Grimalschi Informatica, manual clasa a 7-a,Chişinău 2007

Discutat şi aprobat la şedinţa catedrei

Proces - verbal nr. ___ din ___________ 2013

Competenţe specifice la INFORMATICĂ

1. Formarea unei viziuni ştiinţifice asupra componentei informatice în societatea contemporană.

2. Cunoaşterea proceselor, principiilor şi metodelor de codificare şi decodificare a informaţiei în
scopul realizării comunicării interumane şi uman – sistem informatic.
3. Identificarea structurii generale a sistemelor electronice, a principiilor de funcţionare a sistemelor
de transmitere, stocare şi de prelucrare a informaţiei.
4. Elaborarea modelelor informatice ale obiectelor, sistemelor şi proceselor frecvent întâlnite în
Activitatea cotidiană.
5. Aplicarea metodelor de algoritmizare, de formalizare, de analiză, de sinteză şi de programare
de soluţionarea problemelor legate de prelucrarea digitală a informaţiei.
6. Translarea algoritmilor frecvent utilizaţi într-un limbaj de programare de nivel înalt.
7. Colectarea, păstrarea şi prelucrarea informaţiei cu ajutorul aplicaţiilor software specializate.
8. Generarea şi elaborarea automată a documentelor Web.
9 . Efectuarea experimentelor virtuale, rezolvarea problemelor de activitate cotidiană şi elaborarea de
modele ale fenomenelor studiate, folosind aplicaţii, laboratoare şi medii digitale educaţionale;
-3-
Liceul Teoretic ~ Mihai Sadoveanu
interpretarea rezultatelor obţinute.
10. Respectarea regulilor de securitate, ergonomice şi etice în activităţile bazate pe utilizarea
tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor.

-4-
 Liceul Teoretic ~ Mihai Sadoveanu

1 2 3 4 5 6 7 8
Gr.I Gr.II Observa
Indicatorii competenţelor Data Data ţii
Nr . Teme / Conţinuturi / Noţiuni- Activităţi de învăţare şi evaluare
specifice (CS) şi Nr de Corelaţii
d/o cheie (recomandate)
subcompetenţelor (SC) ore interdiscip
lin
Unitatea I
Păstrarea informaţiilor în foile de calcul.(4 ore)
1-2 CS1 - identificarea Elementele unei foi de calcul: Exerciţii de:
elementelor unei foi de - celulă; 2 - identificare a elementelor unei foi de calcul
CS3 din lista propusă;
calcul; - adresă/referinţă de celulă;
CS4 crearea , salvarea , - valori şi formule; - identificare a adresei unei celule dintr-o
listă propusă;
CS7 dechiderea unui fişier - calcul tabelar;
- modificare a dimensiunii de vizualizare a
Excel; - formatare; paginii pe ecran;
CS9 - formate de coloană, rând,
selectarea elementelor - modificare a barei de instrumente;
CS10 foilor de calcul; celulă. - creare a foilor de calcul şi selectare a
Introducerea informaţiei. elementelor propuse.
definirea tipurilor de date -Creare a unui caiet cu foi de calcul;-
care pot fi introduse în precizare a tipului datelor propuse.
foile de calcul;
completarea celulelor
adiacente şi crearea
seriilor de date.
3-4 CS1 -utilizarea operaâiilor de - precizare a tipului de date a valorilor
2 propuse;
CS3 editare a datelor în foile de Editarea şi formatarea datelor în -- copiere, mutare a unui domeniu de date
calcul; foile de calcul:
CS4 din foaia de calcul;
-editarea datelor unei - tipuri de date; - explicare a operaţiilor de editare în foile de
CS7 celule: modificarea, - introducerea valorilor; calcul;
- introducerea formulelor;
CS9 ştergerea , copierea; - operaţii de editare;
- editare a datelor în foile de calcul;
- precizare a rezultatelor operaţiilor de
CS10 Editarea conţinutului unei operaţii de formatare formatare propuse;
selecţii: Copierea , - formatare a datelor în foile de calcul;
mutarea , ştergerea.

-5-
 Liceul Teoretic ~ Mihai Sadoveanu
1 2 3 4 5 6 7 8
Unitatea II
Formule şi calcule.(4 ore)
CS1 Identificarea operatorilor Operatori. Operanzi. Exerciţii de:
5 şi operanzilor; 1 - clasificare a operatorilor;
CS3
- clasificare a operanzilor;
Deosebirea tipului
CS4 - precizare a rezultatelor furnizate de
rezultatelor furnizate de
CS7 operatorii propuşi;
operatori;
- precizare a categoriei operanzilor
CS9 Clasificarea operanzilor propuşi;
CS10 utilizaâi în calcul tabelar; - precizare a entităţilor specificate prin
referinţele propuse;
- identificare a operatorilor şi operanzilor
din lista propusă;

CS1 Utilizarea regulilor de Formule şi utilizarea lor. 2 Exerciţii de:

6-7 compunere a formulelor; Conversia tipurilor de date. -memorare a regulilor de compunere şi
CS3
Utilizarea regulilelor de Copierea formulelor. evaluare a formulelor;
CS4 - formulă; Precizare a rezultatelor evaluării
evaluare a formulelor;
CS7 - conversia tipurilor de date; formulelor propuse;
Utilizarea formuleleor - precedente de celulă;
CS9 pentru efectuarea dependente de celulă.
CS10 calculelor;

CS1 Identificarea funcţiilor Funcţii: - clasificare a funcţiilor pe categorii;

8 predefinite ale aplicaţiei
CS3
de calcul tabelar;
CS4 Uitilizarea funcţiilor
CS7 predefinite pentru
rezolvarea problemelor
CS9 din matematică, fizică ,
prelucrarea textelor.
- categorii de funcţii;
- argument;
- valoare returnată.
1 - utilizare a funcţiilor pentru
prelucrarea informaţiilor din foile de
calcul;
- determinare a tipului de funcţii care
poate fi aplicat asupra datelor după
modelul propus.

Unitatea III
-6-
Liceul Teoretic ~ Mihai Sadoveanu
1 2 3 4 5 6 7 8

9 CS1 Deosebirea tipurilor
frecvent utilizate de
CS3
diagrame;
CS4 Identificarea elementelor
CS7 unei diagrame: axa
valorilor , axa
CS9 categoriilor, axa seriilor
CS10 de date ; reperele pentru
valori şi etichetele care le
definesc , titlurile pnetru
axe , textele axplicative ,
titlul diagramei;
Diagrame (3 ore)
Elementele unei diagrame: - Exerciţii de:
- indicator de date; 1 - selectare şi evidenţiere a elementelor
- serie de date; din care sînt compuse diagramele;
- categorie de date; - explicare a modului de reprezentare a
- axa categoriilor; datelor din tabel prin diagrame;
- axa valorilor; - desenare a diagramelor ce corespund
- titlu; datelor selectate;
- legendă. - copiere a diagramelor.

10- CS1 Crearea diagramelor Crearea şi editarea diagramelor: - clasificare a diagramelor propuse;
11 fixate în foaia de calcul şi - tip de diagramă; 2 - creare şi editare a diagramelor
CS3
diagrame ca documente - diagramă bidimensională; propuse;
CS4 separate; - diagramă tridimensională; - modificare a tipului de diagramă;
CS7 Alegerea tipului de - grafic; - modificare a suprafeţei diagramei;
diagramă în funcţie de - obiect; - modificare a titlului, axelor de
CS9 specificul datelor - încapsularea obiectelor; coordonate şi a legendei;
CS10 repreyentate; - ierarhia obiectelor; - modificare a unei serii de date;
Editarea diagramelor. - tehnici de editare. - adăugarea datelor într-o diagramă.
Modificarea valorilor
reprezentate , adăugarea
şi excluderea
anumitorelemente ,
modificarea modului şi
ordinii de trasare;

-7-
Liceul Teoretic ~ Mihai Sadoveanu
1 2 3 4 5 6 7 8
Unitatea IV
Baze de date în formă de liste ( 6 ore)
CS1 Identificarea termenilor Noţiuni elementare de baze de Exerciţii de:
12 înregistrare , cîmp , date: 1 - reprezentare intuitivă (prin desen) a
CS3 structurii listelor propuse;
numele cîmpului; crearea - date elementare;
CS4 listelor; - date compuse; - creare a listelor;
- creare şi modificare a listelor;
CS7 Utilizarea operaâiilor - bază de date;
- diferenţiere a termenilor: bază de date,
destinate gestiunii - listă de date; listă, câmp, numele câmpului,
CS9 listelor: introducerea unor - înregistrare; înregistrare;
CS10 noi înregistrări; - câmp; - explicare a operaţiilor destinate gestiunii
Căutarea unei Gestionarea listelor: 1 listelor;
înregistrări; - inserarea înregistrărilor; - gestionare a listelor cu ajutorul
13 Modificarea - eliminarea înregistrărilor; formularului pentru date;
înregistrărilor; - căutarea înregistrărilor; - totalizare a datelor numerice.
- editarea înregistrărilor.
14 CS1 Stabilirea ordinii de Sortarea înregistrărilor: Exerciţii de:
sortare a înregistrărilor; - sortare; 1 - sortare a înregistrărilor din listele
CS3 propuse sau create de elevi;
Utilizarea operaâiilor de - cheie de sortare;
CS4 selectare a - ordine de sortare; - explicare a operaţiei de selectare a
înregistrărilor;
CS7 înregistrărilor; definirea - ordine ascendentă;
- selectare a înregistrărilor cu ajutorul
condiâiilor complexe - ordine descendentă. condiţiilor simple şi a condiţiilor
CS9 de selectare; utilizarea
CS10 metodelor de rezumare
a datelor.
15 Stabilirea ordinii de Selectarea înregistrărilor: 1 - complexe;
sortare a înregistrărilor; - selectarea înregistrărilor; - explicare a operaţiilor de rezumare a
Utilizarea operaâiilor de - filtrarea înregistrărilor; datelor;
selectare a - condiţii de selectare; - creare a unei baze de date după modelul
propus sau create de elevi.
înregistrărilor; definirea - copierea înregistrărilor
condiâiilor complexe selectate.
de selectare; utilizarea
metodelor de rezumare
a datelor
16 Lecţie de sinteză 1

-8-
Liceul Teoretic ~ Mihai Sadoveanu
1 2 3 4 5 6 7 8

17 Evaluare sumativă nr.1

1
Unitatea V
Noţiune de algoritm ( 6ore)
CS1 Uutilizarea metodelor de Noţiune de algoritm. Exerciţii de:
algoritmizare pentru Proprietăţile algoritmilor. 1 -evidenţiere a proprietăţilor algoritmilor
18 CS3
soluţionarea problemelor pe baza exemplelor propuse.
CS4 frecvent întâlnite în
CS7 activitatea cotidiană;
Identificarea
CS9 proprietăţilor
CS10 fundamentale ale
algoritmilor

CS1 Utilizarea metodelor de Metode de reprezentare a 1 Exerciţii de:

19 reprezentare a algoritmilor: - reprezentare a algoritmilor prin
CS3
algoritmilor; - limbaj uman; diferite metode;
CS4 Identificarea avantajelor - limbaje algoritmice; - evidenţiere a avantajelor şi
CS7 şi neajunsurilor - scheme logice. neajunsurilor fircărui mod de
metodelor de reprezentare a algoritmilor;
CS9 reprezentare a
CS10 algoritmilor.
20 CS1 Clasificarea algoritmilor Clasificarea algoritmilor 1 Exerciţii de:
conform criteriilor de -clasificare a alg.conform criteriului de
CS3
structură : liniară , cu structură;
CS4 ramificări , ciclici , -Clasificare a algoritmilor conform
CS7 Să dea exemple de destinaţiei
algoritmi cu structură -Explicare a rolului parametrilor de
CS9 indicată; calitate în implementarea algoritmilor pe
CS10 Clasificarea algortmilor calculator;
conform destinaţiei :
algoritmi informaţionali
şi algoritmi e comandă.
-9-
Liceul Teoretic ~ Mihai Sadoveanu
1 2
21- CS1 Utilizarea terminilor
22 executant , repertoriul de
CS3
instrucţiuni al
CS4 executantului , mediul de
lucru al execuantului;
Identificarea
repertoriului de
instrucâiuni al
executantului Cangur,
Furnica
CS1
23 Utilizarea metodei
CS3
ramificării succesive;
CS4 Deosebirea termenilor
CS7 algoritm principal ,
subalgorit, apelul
CS9 subalgoritmului,
CS10 procedură , apel de
procedură;
Rezolvarea problemelor
soluţionarea cărora
necesită divizarea
problemei complexe în
subprobleme , utilizarea
subalgotmilor.
- 10 -
3 4 5 6 7 8
Executanţi 2 Exerciţii de :
-utilizare a terminologiei pe cît mai multe
exemple;
-Precizare a rezultatelor furnizate de
algoritmii propuşi.
Subalgoritmi: 1 Exerciţii de:
- subprogram; - explicare a modului de execuţie a
apelurilor de subalgoritmi;
- program principal;
- procedură; - identificare a subalgoritmilor soluţionarea
cărora necesită utilizarea subalgoritmilor;
- apel de procedură;
- elaborare a subalgoritmilor pentru
- rafinare succesivă. executanţi;
- observare şi înţelegere a legăturilor
informaţionale şi de control între algoritm şi
subalgoritmii apelaţi;
- desenare a figurilor în baza
subalgoritmilor;
Liceul Teoretic ~ Mihai Sadoveanu
1 2 3 4 5 6 7 8
Unitatea VI
Instrucţiunile limbajului algoritmic (11 ore)

CS1 Definirea formatului Algoritmi repetitivi. 3 Exerciţii de:

24 general şi utilizarea Ciclu cu contor. - explicare a modului de execuţie a
CS3 Rezolvare de probleme instrucţiunii de ciclu;
instrucţiunilor de ciclu;
25 CS4 Utilizarea instrucţiunii - elaborare a algoritmilor repetitivi;
- reprezentare intuitivă (prin desen) a
CS7 REPETĂ de N ORI
26 procesului de execuţie a algoritmilor
pentru elaborarea repetitivi cu conexiune inversă;
CS9 algoritmilorrepetitvi; -identificare a programelor soluţionarea
CS10 Precizarea numărului de cărora necesită utilizarea algoritmilor
execuţiei a instrucţiunilor - algoritm cu conexiune inversă;
din corpul ciclului; eroare de execuţie
Rezolvarea problemelor
utilizînd instrucâiunea de
ciclu cu contor.

27- CS1 Definirea formatului Algoritmi repeitivi. 3 . Exerciţii de:

28- general şi utilizarea Ciclu cu condiţie. - explicare a modului de execuţie a
29 CS3 Rezolvare de probleme instrucţiunii de ciclu;
instrucţiunilor de ciclu;
CS4 Utilizarea instrucţiunii - elaborare a algoritmilor repetitivi;
- reprezentare intuitivă (prin desen) a
CS7 CÎT pentru elaborarea
procesului de execuţie a algoritmilor
algoritmilorrepetitvi; repetitivi cu conexiune inversă;
CS9 Precizarea numărului de -identificare a programelor soluţionarea
CS10 execuţiei a instrucţiunilor cărora necesită utilizarea algoritmilor
din corpul ciclului CÎT; - algoritm cu conexiune inversă;
Rezolvarea problemelor - eroare de execuţie
utilizînd instrucâiunea de
ciclu cu contor.

- Definirea formatului 3 Exerciţii de:

30- general şi utilizarea Algoritm cu ramificări. - explicare a modului de execuţie a

- 11 -
Liceul Teoretic ~ Mihai Sadoveanu
1 2 3 4 5 6 7 8
31- instrucţiunilor de ciclu; instrucţiunii de ramificare;
32 Utilizarea instrucţiunii Instrucţiunea de ramificare. - desenare a schemei grafice a
DACĂ pentru elaborarea instrucţiunii de ramificare;
algoritmilorrepetitvi; Rezolvarea problemelor - elaborare a algoritmilor cu ramificări;
- identificare a problemelor soluţionarea
Precizarea numărului de
cărora necesită utilizarea algoritmilor cu
execuţiei a instrucţiunilor ramificări;
din corpul ciclului - reprezentare intuitivă (prin desen) a
DACĂ; procesului de execuţie a algoritmilor cu
Rezolvarea problemelor ramificări;
utilizînd instrucâiunea de
ciclu cu contor.
Evaluare sumativă nr.2 1 -
33
34 - La dispoziţia profesorului 1 -

- 12 -