ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.

1 POIANA
COMUNA POIANA, JUDEȚUL GALAȚI
TEL./FAX 0236 836676
E-mail: poianascoala@yahoo.com

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ȘI PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

LA DISCIPLINA LIMBA ENGLEZĂ
ANUL ȘCOLAR 2019-2020
CLASA I

Unitatea de învățământ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.1 POIANA

Profesor: POENAȘU GEORGIANA COSMINA
Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne
Disciplina de învățământ: Comunicare în limba modernă 1. Engleză
Clasa I
Număr de ore pe săptămână: 1 oră
Manual: Comunicare în limba modernă 1 – Engleză: manual pentru clasa I, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 2018

SEMETRUL I – 14 ORE
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
Crt. ore
1. UNIT 1: HELLO! 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary: S1-S4
adecvate la o întrebare/ Numbers1-10
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
Colours 9-13 IX
rar, adresată cu atenţie de The alphabet 16-20 IX
4
către interlocutor Structures: 23-27 IX
Hello!/ Hi!/ Hey! I’m 30 IX- 4 X
Jake. I’m a boy/girl.

1
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice
Crt.
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
2.2 Formularea unor mesaje
scurte de prezentare
personală (hobby-uri,
adresa), cu sprijin din
partea interlocutorului
2.4 Exprimarea unei cereri
simple pentru a obţine un
obiect din universul imediat
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
2. UNIT 2: ANIMALS 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
ore
My favourite colour
is…
Greeting classmates/the
teacher/ family members:
Good morning!
Hey John! Have a good
day. / Thanks! You too.
Hello children! I’m your
teacher. Good afternoon,
teacher!
Good evening mom, dad,
sister! / Hello son! Please
pass me the salt. / Hello
brother!
Good night!
Skills:
- listen and repeat
- listen and point
- listen and sing
- identifying colours
- greeting people
- introducing himself /
herself in terms of age,
place of living, hobby
Vocabulary:
Farm animal names
Wild animal names 4 S5-S9
Structures:
2
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
Crt. ore
1.2 Recunoaşterea localizării The tree is green. Vacanţă
elementare (stânga, The sheep is white. 7-11 X Înv. primar
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
Listen to the story of Red 14-18 X
Riding Hood in order to 21-25 X S8
imediat, în mesaje
28 X-01 XI
articulate clar şi rar answer true / false 4-8 XI
1.3 Manifestarea curiozităţii questions
faţă de sesizarea Skills:
semnificaţiei globale a
unor filme şi a unor cântece
- listen and point
pentru copii în limba - listen and match
modernă respectivă - naming colours
2.1 Reproducerea unor - answer true / false Qs
cântece / poezii scurte şi
simple
- counting the animals
3.1 Manifestarea curiozităţii - matching colours with
pentru decodarea unor animals / animals with
mesaje scrise simple şi their names
scurte din universul imediat

3. UNIT 3: BODY Vocabulary:

PARTS Parts of the body
Names of clothes

3
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
Crt. ore
1.1 Oferirea unei reacţii Structures:
adecvate la o întrebare/ The boy / girl is wearing
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
a T-shirt / overalls, etc.
rar, adresată cu atenţie de The boy / girl is wearing
către interlocutor a T-shirt / overalls, etc.
1.2 Recunoaşterea localizării on his / her body.
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
Skills:
imediat, în mesaje - listen and point S10-S13
articulate clar şi rar - identifying parts of the 4
2.1 Reproducerea unor body and what you can 11-15 XI
cântece / poezii scurte şi do with them
simple
18-22 XI
3.1 Manifestarea curiozităţii
- naming parts of the 25-29 XI
pentru decodarea unor body 2-6 XII
mesaje scrise simple şi - naming cloth items
scurte din universul imediat - matching clothes with
body parts
- matching colours to
parts of the body
- answer true / false
questions about the
body

4. UNIT 4: HOBBIES 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary:

adecvate la o întrebare/ Names of hobbies
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
Spelling names of
rar, adresată cu atenţie de hobbies
către interlocutor

4
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
Crt. ore
5. 1.2 Recunoaşterea localizării Structures:
elementare (stânga, I like football.
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
Anna’s hobby is
imediat, în mesaje painting.
articulate clar şi rar Skills:
2.2 Formularea unor mesaje - listen and point 2 S14-S15
scurte de prezentare - matching colours with
personală (hobby-uri, 9-13 XII
adresa), cu sprijin din
the corresponding
number from the colour 16-20 XII
Revision partea interlocutorului
3.1 Manifestarea curiozităţii list
pentru decodarea unor - matching pictures to the
mesaje scrise simple şi hobbies
scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de
- filling in the missing
grup/ la nivelul clasei în letters
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise - reorder letters from
names of hobbies
SEMESTRUL AL II- LEA 20 ORE
UNIT 5: SPORTS 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary:
adecvate la o întrebare/ Names of sports
instrucţiune scurtă şi
4 S16-S19
simplă rostită clar şi foarte
Structures:
rar, adresată cu atenţie de The boy / girl with the 13-17 I
către interlocutor black T-shirt / with the 20-23 I
1.2 Recunoaşterea localizării pink helmet is (playing) 27-31 I
elementare (stânga, tennis / biking.
dreapta, aici, acolo) a unor
3-7 II
obiecte din universul
The left boy’s T-shirt is
imediat, în mesaje green.
articulate clar şi rar Skills:
- listen and point

5
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
Crt. Ore
- describe and colour a
2.3 Participarea la jocuri de picture
comunicare în care
reproduce sau creează
- matching pictures to the
rime / mesaje scurte words
3.1 Manifestarea curiozităţii - filling in the missing
pentru decodarea unor letters
mesaje scrise simple şi - answer true / false
scurte din universul imediat
questions about a
picture
- solve a maze to
discover the name of the
winter sport in the
image
6. UNIT 6: FEELINGS 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary:
adecvate la o întrebare/ Names of feelings 4
instrucţiune scurtă şi S20-S23
simplă rostită clar şi foarte
Structures:
rar, adresată cu atenţie de The boy is sad because 10-14 II
către interlocutor his cat is not here. 17-21 II
1.2 Recunoaşterea localizării The children are happy 24-28 II
elementare (stânga, because they are playing
dreapta, aici, acolo) a unor
2-6 III
obiecte din 6niversal
together.
imediat, în mesaje How many angry
articulate clar şi rar children / sad girls /
1.3 Manifestarea curiozităţii happy boys are there?
faţă de sesizarea Skills:
semnificaţiei globale a
unor filme şi a unor cântece
- guess the feeling
pentru copii în limba - counting boys / girls
modernă respectivă

6
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
Crt. ore
3.1 Manifestarea curiozităţii - answer true / false
pentru decodarea unor questions about a
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
story
- finding words
describing feelings in
the crossword
7. UNIT 7: MY HOME 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary:
adecvate la o întrebare/ Names of the rooms in a
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
house
rar, adresată cu atenţie de Things found in rooms S24-S26 S27
4
către interlocutor Household activities
1.2 Recunoaşterea localizării Structures: 9-13 III 30 III- 03
elementare (stânga, Prepositions of place 16-20 III IV
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
My bed is blue. 23-27 III
imediat, în mesaje A plant freshens the air. 23-27 III ȘCOALA
articulate clar şi rar A lamp gives off light. ALTFEL
1.3 Manifestarea curiozităţii The family is cooking in
faţă de sesizarea the kitchen.
semnificaţiei globale a
unor filme şi a unor cântece
Skills:
pentru copii în limba - listen and repeat
modernă respectivă - listen and point
2.1 Reproducerea unor - colour and describe
cântece / poezii scurte şi one’s room
simple
2.2 Formularea unor mesaje
- matching rooms to the
scurte de prezentare appropriate activities
personală (hobby-uri, - getting the gist of a
adresa), cu sprijin din popular English lullaby
partea interlocutorului
scurte din universul imediat

7
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice
Crt.
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
8. UNIT 8: HOLIDAYS 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
2.2 Formularea unor mesaje
scurte de prezentare
personală (hobby-uri,
adresa), cu sprijin din
partea interlocutorului
scurte din universul imediat
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
ore
- answer true / false
questions about a
kitchen picture
Vocabulary:
Holidays word list: rabbit,
eggs, Christmas carols,
Christmas tree, Christmas
3 S28-S30
bells, present, sleigh,
snowman
22-24 IV
Holiday activities: egg
27-30 IV
painting, make a cake,
4-8 V
write a letter to Santa,
decorate the Christmas
tree, open presents, sing
Christmas carols
Structures:
Everyone loves Easter.
Grandma is baking
cookies.
Skills:
- listen and repeat
- listen and point
- counting holiday objects
- filling in the words
- matching words with
numbers in the picture
- listening to and singing
8
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice
Crt.
9. UNIT 9: MY 1.1 Oferirea unei reacţii
SCHOOL adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
ore
a Christmas carol
- answer true / false
questions about the
Easter and the Christmas
holidays
Vocabulary:
Names of school objects
Structures: 3 S31-S33
Adverbs: here, there, up,
down, right, left 11-15 V
Skills:
18-22 V
- listen and repeat 25-29 V
- listen and point
- identify school objects in
the classroom
- counting school objects
- matching names of
school objects with
numbers in the picture
- answer true / false
questions about pictures

ALL ALL 2 S34 – S35

FINAL REVISION
2-5 V
9-12 V