Lucrare practică Nr 1

Tema: Diversitatea modalităţilor de deplasare la plante şi animale.

Obiective: O1 –Să distingă tipurile de membre după modul de sprijin pe sol;

O2 - Să determine tipurile de mişcări ale plantelor după direcşionarea la factorii de mediu;
O3 - Să analizeze, în baza experimentului, formele de mişcare la plante;
O4 – Să compare între ele zborul păsărilor cu cel al insectelor ;
O5 – Să formuleze, în scris,concluzii despre diversitatea formelor de deplasare la animale şi plante.

Materiale utilizate: imagini cu plante şi animale, planşe, boboci de floare, apă caldă şi rece, vase de sticlă

Mersul lucrării:
1. Analizează textul de mai jos şi evidenţiază: 6p.
a) mediul de trai al animalului descris
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
b) tipul şi modalitatea de locomoţie
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
c) tipul membrelor după modul de sprijin pe sol
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Peste savana pârjolită de soare, căldura stă nemişcată, de parcă ar fi suspendată în aer. Ne fixăm binoclurile pe o
turmă de gazele Thomson. Nu departe de ele, un alt observator îşi fixează şi el privirea pe aceste antilope. Este
o felină cu pete, alături de care se află puii ei. Deodată, muşchii i se încordează, iar ea se ridică încet şi se
îndreaptă spre turmă. Ea înaintează cu mare atenţie, ascunzându-se după arbuştii mici şi smocurile de iarbă
înaltă. Are o mare mobilitate şi siguranţă în mişcări. Apropiindu-se de prada ei până la o distanţă de 200 m,
rămâne brusc nemişcată. Una dintre gazele tocmai a ridicat capul şi se uită ţintă spre ea; apoi începe din nou să
mănânce. Felina porneşte din nou spre pradă. A ajuns la circa 50 m de animalele care nu bănuiesc nimic, când
se hotărăşte să alerge. Ca un arc strâns căruia i se dă drumul, ea ţâşneşte deodată în lumina amurgului.

2. Analizează imaginile de mai jos şi determină tipul de mişcare al plantei reprezentat în ea. 4 p.

Floarea soarelui Capcana lui Venus

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

3. Pune într-un vas cu apă călduţă un boboc de floare preferată. Ce modificări observi pînă şi după plasarea
florii in apă?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

4. Pune într-un vas cu apă rece un boboc de floare preferată. Ce modificări observi pînă şi după plasarea florii in
apă?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

5. Compară între ele vulturului cu cel al fluturelui, după criteriile propuse în tabel. 6p.
Vulturul Criteriile Fluturele
1.Etapele de zbor

2. Tipurile de zbor practicate

3. Zborul vîslit. Caracteristica

6. Formulaţi concluziile de rigoare despre diversitatea modalităţilor de deplasare la animale şi plante utilizînd
următorul algoritm: 10p
a) mediile în care organismele se pot deplasa
b) tipurile de mişcare prezente la plante şi la animale
c) principalul factor ce determină mişcarea oricărui organism viu
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Barem de notare
Nr. de 0-1 p. 2-4 p. 5-7 p. 8-10 p. 11-15p 16-20 p. 21-24 p. 25-28 p. 29-31 p. 32-34 p.
puncte
acumul
ate
Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10