ȘCOALA GIMNAZIALĂ”ADA UMBRA” IANCA AVIZAT DIRECTOR

ARIA CURRICULARĂ: CONSILIERE ȘI ORIENTARE

DISCIPLINA: CONSILIERE ȘI DEZVOLTARE PERSONALĂ
EDITURA DIDACTICĂ ȘI PEDAGOGICĂ S. A.
NR. ORE: 1 ORĂ/SĂPTĂMÂNĂ AVIZAT CONSILIER EDUCATIV
CLASA a VI-a
DIRIGINTE:PREDA EMILIA

PLANIFICAREA ANUALĂ
AN SCOLAR 2019-2020

PERIOADA DOMENIUL TEMATIC NUMAR DE ORE

Evaluare iniţială, Prezentarea tematicii 1

SEMESTRUL I LA ÎNCEPUT DE CĂLĂTORIE
8
(Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos şi echilibrat)
CĂLĂTORIE PRINTRE EMOȚII ȘI CUVINTE
6
(Dezvoltare socio-emoţională)
TOTAL SEM I 15
PAȘI ÎN ÎNVĂȚARE
7
(Managementul învăţării)
DRUMURI SPRE VIITOR
SEMESTRUL II 8
(Managementul carierei)
Recapitulare finală 4

TOTAL SEM II 19

TOTAL AN ŞCOLAR 34
 PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I
NR. DOMENIUL DE COMPETENŢE NR.
CONŢINUTURI ASOCIATE DATA OBS.
CRT. CONŢINUT SPECIFICE ORE
NOŢIUNI Prezentarea tematicii.
1 S1
GENERALE Stabilirea responsabilitatilor
1. AUTOCUNOAŞTERE 1.1 Ce iau cu mine: calități personale 1 S2
ŞI STIL DE VIAŢĂ Explorarea direcțiilor
SĂNĂTOS ŞI de dezvoltare a Ce iau cu mine: credințe și atitudini pozitive, 1 S3
ECHILIBRAT caracteristicilor speranță și optimism
LA ÎNCEPUT DE personale
CĂLĂTORIE
Ce nu iau cu mine: stereotipuri și discriminare 1 S4
1.2
Identificarea Fără stres către o destinație plăcută: starea 1 S5
alternativelor de de bine
soluționare a unor
situații de stres pentru Suveniruri de călătorie: recapitulare și 1 S6
asigurarea stării de evaluare
bine
La drum prin lumina reflectoarelor: Povestea 1 S7
lui Matei

Unde am ajuns? Autoevaluare și reflecție, fișă 1 S8

de feedback
Portofoliul meu de învățare 1 S9
2. DEZVOLTARE 2.1 Popas în lumea emoțiilor: joc de rol S10
1
SOCIO-EMOŢIONALĂ Exprimarea emoțiilor
CĂLĂTORIE în acord cu nevoile Pe firul apei: relația dintre evenimente, S11
PRINTRE EMOȚII ȘI 1
personale și cu gânduri, emoții și comportamente
CUVINTE specificul situațiilor
Cum comunicăm eficient? Întâlnire cu Micul S12
1
2.2 Prinț
Identificarea
elementelor Cum comunicăm în mediul real și virtual: S13
1
comunicării eficiente Povestea lui Ionuț (riscuri și soluții)
în medii reale și Recapitulare și evaluare: suveniruri de S14
1
virtuale călătorie
Reflecţie, feedback S15
1
 PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL AL II-LEA
NR. DOMENIUL DE COMPETENŢE NR.
CONŢINUTURI ASOCIATE DATA OBS.
CRT. CONŢINUT SPECIFICE ORE
3. MANAGEMENTUL 3.1 Pas la pas cu Harap Alb: experiențe de 1 S16
ÎNVĂŢĂRII Autoevaluarea învățare
PAȘI ÎN ÎNVĂȚARE progreselor în
învățare, utilizând Popas la școala din satul Măriucăi. Învățăm 1 S17
instrumente simple de să învățăm
planificare și
monitorizare Urcușuri și coborâșuri cu Heidi: atitudini și 1 S18
comportamente care conduc la învățarea
3.2 eficientă
Manifestarea
interesului pentru a Încă un pas: spre progres și învățare eficientă 1 S19
învăța de la ceilalți și
pentru a-i sprijini pe Tehnici de învățare eficientă: recapitulare 1 S20
ceilalți în învățare
Unde am ajuns? Autoevaluare și reflecție 2 S21-22
4. MANAGEMENTUL 4.1 La drum cu Pinocchio: ocupații, funcții și 1 S23
CARIEREI Compararea unor meserii, profesii și cariere
DRUMURI SPRE trasee educaționale
VIITOR din perspectiva Plimbare printre meserii: codul ocupațiilor 1 S24
alegerii carierei din România

4.2 Popas printre meserii. Trasee educaționale, 1 S25

Analiza unor ocupații ocupații și cariere
din perspectiva
responsabilităților, Criterii de alegere a unei cariere 1 S26 S27
condițiilor de lucru și ȘCOALA
a consecințelor asupra Recapitulare și evaluare. 2 S28-29 ALTFEL
stilului de viață
Unde am ajuns? Autoevaluare și reflecție 2 S30-31
RECAPITULARE O destinație dorită: starea de bine 2 S32-33
FINALĂ Cufărul meu cu comori. 2 S34-35
SĂPTĂMÂNA 30 MARTIE – 3 APRILIE: ȘCOALA ALTFEL