PROBA DE EVALUARE PENTRU CLASA A II A

1.- CITIREA ŞI SCRIEREA NUMERELOR

 Uneşte cu o săgeată citirea şi scrierea fiecărui număr:

şaptesprezece 29 nouăzeci şi patru 85

nouă 9 şaizeci şi nouă 18

patruzeci şi cinci 45 optezeci şi cinci 7

optsprezece
şaptezeci şi doi 17 94

douăzeci şi nouă 72 şapte 69

 Scrie numerele de mai jos punând în evidenţă sistemul poziţional:

■■■■■ ■■■■■ ■■■■■ ■■■■■ ■■■■■

■■■■■ + ■■■ ■■■■■ + ■■■■■ + ■■■

1 Z + 3 u = 13 ___ Z + ___ u = ____ ____Z + ____u =

__

 Completează tabelul:

numărul Z u înseamnă se citeste

=
15 1Z 5u 10 + 5 = 15 cincisprezece
68
2 7
3 8 treizeci şi opt
86
4 3
2.- ANTECESOR ŞI PREDECESOR

 Scrie numărul dinaintea şi a celui care urmează după numărul dat:

__2__ 3 _4__ ____ 48 ____ ____ 74 ____

____ 23 _____ ____ 69 ____ ____ 47 _____

____ 98 ____ _____ 9 ____ ____ 55 ____

3.-COMPARAREA ŞI ORDONAREA NUMERELOR

 Încercuieşte numărul mai mare:

21 38 47 67 60 85
35 23 93

 Ordonează de la cel mai mare la cel mai mic: ( > )

65 43
12 49 65 49 12 68 44

 Ordonează de la cel mai mic la cel mai mare: ( < )

62 38 36 70
83 38 62 83 16

4.- SERIE PROGRESIVĂ ŞI REGRESIVĂ.

 Calculează paşii pe care îi ai de făcut până ajungi la ultimul număr:

 3 +2 +2 +2 +2 +2 +2 15

22 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 8

5.- ORDINEA NUMERELOR PÂNĂ LA 10.

 Uneşte cu săgeţi: SOSIRE

    
   
primul al şaptelea al treilea al cincilea al nouălea

6.- COMPUNERE ŞI DESCOMPUNERE DE NUMERE.

Descompune aceste numere aşa cum îţi arată modelul de pe peimul rând:
numărul se descompune în este egal cu se citeşte

51 50 + 1 51 cincizeci şi unu

12 ______ _____ _____________

95 ______ _____ _____________

47 ______ _____ _____________

 Compunerea numerelor:Rezolvă cum îţi arată modelul de pe primul rând:

40 + 9 = 49 60 + 4 = ________

30 + 3 = ______ 50 + 6 = _________

10 + 6 = ______ 90 + 7 = _________

20 + 7 = ______ 70 + 8 = _________

7.-SITUAREA POZIŢIONALĂ.unităţi,zeci,sute
 Încercuieşte cifra zecilor la următoarele numere:

25 60 34 5 16

 Scrie numărul format din:

3 zecişi 5 unităţi: _____________

6 zeci şi 3 unităţi. _____________

7 zeci : _______________________

2 unităţi: _______________________

1 zece şi 6 unităţi: ______________

8.- ADUNĂRI FĂRĂTRECERE PESTE ORDIN

 Rezolvă adunările:

17 4 5 6
+ 2 + 3 +4 + 4
_____ ______ ________ ______

6 3 2 4 4 5 7 2
+ 1 5 + 4 5 +2 3 + 1 5
________ _______ ______ _______

9.- ADUNĂRI CU TRECERE PESTE ORDIN:

3 6 7 3 8 5 9 6
+ 1 5 + 1 9 + 8 + 3 6
______ _______ _______ _______

10.- SCĂDERI FĂRĂTRECERE PESTE ORDIN:

 Rezolvă scăderile:
 9 5- 7 6- 4 8- 3 5-
3 4 4 0 1 8 2 4
______ ______ _______ _______

9- 5- 7- 4-
7 3 5 4
____ ______ _______ _______

11.- CONCEPTUL DE JUMĂTATE.

 Colorează jumătatea acestor figuri:

12. REZOLVAREA DE PROBLEME

 Pe un lac înoată 25 de raţe.După puţin timp mai vin alte 7 raţe.

Câte raţe înoată în total pe lac?

13. REZOLVAREA DE PROBLEME

Într-un cinematograf se află 23 de persoane.În timpul filmului pleacă 12 persoane. Câte

persoane ramân în sala de cinematograf până la sfârşitul filmului?
14.- CALCUL MENTAL

 Uneşte printr-o săgeată exerciţiul şi răspunsul potrivit:

4 + 3 9 13 - 5 18

7 + 2 7 22 - 4 10

12 + 3 28 16 - 6 8

25 + 3 15 35 - 4 31

15) UNITĂŢI DE MĂSURĂ.LUNGIEA,CAPACITATEA,MASA

 Uneşte cu săgeţi obiectul de măsurat cu unitatea corespunzătoare:

Lungimea unui teren de fotbal kilogramul

Cantitatea de apă dintr-o piscină metrul

Greutatea unei găini litrul

16) UNITĂŢI DE MĂSURĂ PENTRU TIMP

 Indică orele de pe ceasurile desenate mai jos:

  
__________ __________ _________
 ___________ ___________ __________

 Desenează acele ceasului pentru următoarele ore indicate pe cadran:

Ora 2 Ora 5 Ora 8

Două şi jumătate Cinci şi jumătate Opt şi jumătate

Completează cu numele zilelelor săptămânii care lipsesc:

luni, ____________, miercuri, _____________, __________, sâmbătă şi

______________.

 Uneşte cu o săgeata fiecare anotimp al anului cu schimbările naturiii specifice

anotimpului:

Primăvara.(mai) Cad frunzele copacilor

Vara (august) Ninge,îngheaţă şi e foarte frig

Toamna (octombrie) Se coc cireşele

Iarna (ianuarie) Este foarte cald,canicula

17.- MONEDE

 Identifică următoarele monede:

 Marchează cu un X monedele cu care trebuie să plăteşti obiectele de mai jos

75 bani 56 bani

 Identifica bancnotele de mai jos:

--------------------------------- ----------------------------

------------------------------------ --------------------------------------------

18.- LABIRINT,TRASEU.

Trasează cu creionul drumul făcut de Ana ,Antonio şi Marta

Ana va juca_______________________________
Antonio va juca____________________________

Marta va juca _____________________________

 Observă şi localizează:

a b c d e

1

2

3

4

5


 ( 5 d) ( ____)  ( _____)  ( ____)

19) FORME GEOMETRICE

 Colorează şi spune numele fiecărei figuri geometrice:

Triunghi-cerc-pătrat
EVALUARE MATEMATICA

CONŢINUTURI DA NU OBSERVAŢII
Citirea şi scrierea numerelor
Predecesorul şi succesorul numerelor
Compararea şi ordonarea numerelor
Şiruri după o regulă dată
Ordinea numerelor
Situarea poziţională u,z,s
Compunerea şi descompunerea numerelor
Adunări fără trcere peste ordin
Adunări cu trecere peste ordin
Scăderi fără trecere peste ordin
Scăderi cu trecere peste ordin
Rezolvarea problemelor printr-o operaţie adunari
Rezolvarea problemelor printr-o operaţie scăderi
Calcul mintal
Unităţi de măsură pentru lungime ,capacitate,masă
Unităţi de măsură pentru timp
Monede,bancnote
Orientare spaţială
Forme geometrice plane şi spaţiale