Proiect de activitate

Data: 11. 06. 2019

Unitatea de învăţământ: G.P.N.
Grupa: Mare
Educatoare:
Tema anuală de studiu: ,,Cum este, a fost și va fi aici pe Pământ?’’
Tema saptamanii:
Categoria de activitate: Activitate practică
Tema activităţii: Valiza pentru vacanta
Domeniul experienţial: Domeniul Om și Societate ( D.O.S.)
Mijloc de realizare: lipire
Tipul de activitate: consolidare de priceperi și deprinderi
Scopul: formarea şi consolidarea unor deprinderi practice specifice nivelului de vârstă şi dezvoltare motrică.
Obiective operaţionale:
O1 Să răspundă corect la întrebările puse;
O2 Să verbalizeze acţiunile care definesc etapele realizării temei;
O3 Să-şi lărgească orizontul de cunoaştere prin contactul cu materiale puse la dispoziţie;
O4 Să selecteze în mod adecvat materialele necesare pentru realizarea lucrării;
O5 Să utilizeze corect tehnica lipirii hârtiei;
O6 Să lucreze îngrijit, manifestând iniţiativă şi interes pentru activitate.
Strategii didactice:
1. Metode şi procedee didactice: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, turul galeriei, jocul didactic.
2. Mijloace de învăţământ: valiza, valiza-model, valize din hârtie, diverse obiecte decupate, carioci, creioane colorate, lipici, etichete,
laptop.
3. Forme de organizare: frontal, individual.
Evaluare: continuă, pe tot parcursul activității si finală
Locul de desfășurare: sala de grupă
Durata: 30-35 de minute.

1
Resurse umane: 22 preşcolari

Bibliografie:
- Natalia Filimon, Maria Tureanu, Manuela Liță, Georgeta Ioniță, CristinaBeldianu, Cristina Mazilu, Maria Iorga, Leana Pelimon, Metodica
activităților instructiv-educative în grădinița de copii, Editura SITECH 2010
- Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani, M.E.C.T.
www.didactic.ro

2
 Strategii didactice
Evenimentul Conţinutul ştiinţific Metode şi Material Forma de Evaluare
didactic procedee didactic organizare
Pregătirea materialului pentru activitate şi crearea
1.Moment Frontală
unui climat favorabil desfăşurării activităţii
organizatoric
(aşezarea copiilor în spaţiul amenajat).

Se va face prin apariţia unei valize şi crearea unui

dialog despre pregătirea bagajului pentru plecarea
în vacanţă.
Copii, eu vreau să plec în vacanţă dar nu prea ştiu Valiza cu lucruri
ce să iau cu mine, am o mulţime de lucruri în diverse Frontal Observarea
2.Captarea atenţiei Conversaţia
bagaj şi e atăt de grea valiza mea! Mă ajutaţi voi sistematică
să aleg lucrurile de care am nevoie?
Se deschide valiza, copiii vor alege lucrurile
necesare iar pe celelalte le vor elimina din valiză,
aceasta fiind pregătită de ,,plecare”.

Copii, aţi vrea să veniţi şi voi în vacanţă? O! Voi Conversaţia Observarea

nu aveţi valiza pregătită, dar pentru că am văzut dirijată sistematică
Valiza-model Frontal
că sunteţi tare isteţi, rezolvăm pe dată această
3. Anunţarea temei problemă. V-am pregătit şi vouă câte o valiză, dar
şi a obiectivelor va trebui să fiţi foarte atenţi să lipiţi frumos în
valiză doar lucrurile de care aveţi nevoie, altfel Expunerea
valiza va fi prea grea şi nu vom putea să plecăm.

3
4. Dirijarea Intuirea materialului:
învăţării Copiii observă şi denumesc materialele pregătite: Conversaţia
valiza din hârtie, obiectele pregătite pentru a fi
lipite în valiză, lipici, şeveţele umede.
Demonstrarea modului de lucru:
Voi explica copiilor că trebuie să lucreze curat, să Frontal
folosească şerveţelele umede dacă este nevoie, Explicaţia, Valiza din hârtie,
pentru a nu murdări valiza sau măsuţa. Demonstraţia obiecte decupate
Voi alege pentru demonstraţie unul/două obiecte ce Exerciţiul pentru lipit în Observarea
trebuie luate în vacanţă, le voi lipi în valiză, apoi valiză, lipici, sistematică
şeveţele umede
unul/două obiecte de care nu avem nevoie, pe
acestea nu le voi lipi în valiză.
Exerciţii pentru pregătirea muşchilor mici ai
mâinii:
-Batem palmele;
-Morişca;
-Mişcăm degeţelele; Munca
independentă Individual
-Ploaia.
Exerciţiul
Realizarea temei .
Copiii lucrează independent, dar vor fi în
permanenţă îndrumaţi, vor fi date explicaţii
suplimentare acolo unde este nevoie.

4
 Exerciţiul Carioci, Individual
Copii, valiza voastră este gata, dar mai trebuie să Creioane colorate Observarea
sistematică
facem ceva, înainte de a pleca în vacanţă: să ne
scriem numele pe eticheta de pe valiză, ca să nu le
încurcăm cu a altor călători.
Fiecare copil îşi va scrie numele pe eticheta de pe
valiză aşa cum doreşte (folosind litere, prin desen).

5. Obţinerea
performanţei

6.Asigurarea feed- După ce valiza este realizată, copiii sunt invitaţi să

back-ului plece în vacanţă: toţi copiii formează un trenuleţ şi, Joc didactic Laptop Frontal Orală
pe melodia ,,Trenuleţul muzical”, pleacă în
vacanţă.
6. Încheierea Se vor expune toate valizele realizate şi se vor face Aprecieri
activităţii aprecieri asupra modului în care au lucrat şi s-au Turul galeriei Bulinuţe sub formă Frontal verbale
comportat copiii la activitate. Copiii vor fi Conversaţia de mingi
recompensaţi cu câte o minge pe piept.

5
6