STADIILE LIMBAJULUI RECEPTIV / EXPRESIV
1,6 – 2 ANI
LIMBAJ RECEPTIV
Identifică trei părţi din schema corporală
Identifică cinci obiecte ( le arată cu degetul
Se joacă adecvat cu o păpuşă
Înţelege comenzile
Execută comenzi formate din două-trei secvenţe
apropiate
Diferenţiază pronumele personal
Alege un obiect sintr-un grup de cinci obiecte
2 – 2,6 ANI
LIMBAJ RECEPTIV
Identifică cinci părţi din schema corporală
Poate aduce la cerere 10 jucării
Identifică 10 imagini familiare
Apare jocul simbolic
1
LIMBAJ EXPRESIV
lalalizează
Prezintă jargonofazie, dar există şi cuvinte cu sens
Lexicul activ cuprinde 10-20 cuvinte
Se aud consoanele p, b, m, t, d, n
Prezintă ecolalie ( repetă ultimul cuvânt dintr-o
propoziţie care îi este adresată
Încearcă să cânte
Majoritatea cuvintelor sunt substantive, dar există
şi câteva verbe
Spune propoziţii formate dintr-un singur cuvânt
Arată cu degetul ce îşi doreşte
Câteodată spune NU
Reproduce onomatopee când i se arată animale
LIMBAJ EXPRESIV
Numeşte patru jucării
Vocabularul cuprinde 50 de cuvinte
Face propoziţii din două cuvinte ( „ băiat mare” )
Propoziţii din două cuvinte ( stau jos, merge acasă,
căţelul aleargă )
Arată întrenuinţarea obiectelor din casa păpuşii
Numără două obiecte
Înţelege verbe
Alege câteva imagini care reprezintă verbe
Cere în cuvinte apă, mâncare
Vorbeşte despre sine la persoana a treia folosindu-
şi propriul nume
Numeşte 3-5 obiecte dintr-o carte cu imagini
Întreabă cum se numesc lucrurile, persoanele
Foloseşte adjective şi atribute posesive
Cere ajutor
Foloseşte pronumele personal
Spune te rog, mulţumesc
Spune NU

2,6 – 3 ANI

LIMBAJ RECEPTIV LIMBAJ EXPRESIV

Identifică din schema corporală urechea, capul, Ctrşte inteligibilitatea limbajului
picioarele
Identifică imagini după indicarea funcţiei Apar sunetele t, d, n, c, g
Îi plac poveştile din cărţile cu imagini Se simte frustrat dacă nu este înţeles
Comentează ceea ce face Formează propoziţii din 2-3 cuvinte
Identifică o culoare Foloseşte pronumele
Asociază sunetele cu obiectele care le produc Spune câteva rime
Identifică grade de rudenie Foloseşte adverbe de timp şi de loc
Vocabularul este format din 400-500 de cuvinte
Poate răsounde la întrebări
Alege un obiect din două care i se oferă
3-4 ANI

2
LIMBAJ RECEPTIV LIMBAJ EXPRESIV
Execută două comenzi necorelate 80 % din vorbire este inteligibilă
Înţelege prepoziţia SUB Foloseşte articole în vorbire
Identifică părţile corpului : degete, stomac, bărbie, Face substituiri fonematice ( f cu v )
genunchi
Ascultă poveşti şi cere să îi fie repetate Repetă corect numerale
Recunoaşte acţiuni în imagini Numeşte o culoare
Poate aduce 2-3 obiecte din altă cameră Îşi spune prenumele la cerere
Recunoaşte mărimi ( mare – mic ) Numeşte ce a desenat
Are conceptul 1, 2, multe Spune dacă este băiat sau fată
Înţelege prepoziţiile ÎN FAŢĂ – ÎN SPATE Face propoziţii din 3 cuvinte
Compară lungimi Denumeşte acţiuni în imagini
Ţine minte propoziţii cu două verbe Structura gramaticală este parţial asimilată
Aranjează obiectele după două criterii Foloseşte în descriere adjective, adverbe
Denumeşte utilitatea obiectelor
Foloseşte corect pluralul şi pronumele personal
Foloseşte verbe
Foloseşte timpul trecut, conjunctivul, spune
propoziţii interogative
Povesteşte o întâmplare
Numără 2-3 obiecte
Numeşte 3 culori la cerere
4-5 ANI

LIMBAJUL RECEPTIV LIMBAJUL EXPRESIV

Execută trei comenzi legate Vorbire inteligibilă
Identifică dinţii, unghiile, umărul, cotul, călcâiul Denumeşte opt culori
Ascultă cu bucurie o poveste Pronunţă corect toate sunetele
Identifică roşu, albastru verde, galben Cunoaşte gradele de rudenie

3
Poate spune care obiect este la mijloc
Pune obiectele la baza sau în vârful unei construcţii
Pune obiectul în mijloc
Poate răspunde la comenzi simple
Are conceptul de3 rotund
Sesizează absurdităţi din imagini
Are conceptul cel mai ....lung, mare, greu
Înţelege noţiunea de pereche
Ştie 4-5 prepoziţii
Alege o imagine care nu se încadrează într-o
categorie
5-6 ANI
LIMBAJUL RECEPTIV
Indică forme pătrate
Înţelege glume şi ghicitori
Poate să execute sarcini co9mplexe
Îi place să i se spună poveşti
Are conceptul de dimineaţă, după-amiază. seară
Cunoaşte care este mâna dreaptă
Înţelege diateza pasivă („Câinele a fost bătut de
băiat” )
Înţelege cuvinte care indică direcţia
Diferenţiază câteva, multe, mai multe
Aşează în ordine 3-5 imagini care reprezintă o
poveste
Cunoaşte noţiuni opuse
Spune propoziţii din patru cuvinte
Îşi spune numele întreg, vârsta, adresa
Poate spune o poveste fără ajutorul imaginilor
Pune întrebări
Foloseşte conjuncţia şi
Foloseşte optativul
Povesteşte o întâmplare recentă
Numără obiecte
Numeşte cercul, pătratul, triunghiul
Clasifică
Foloseşte în general corect pluralul
LIMBAJUL EXPRESIV
Defineşte substantivul prin funcţii
Îşi cunoaşte data naşterii
Întreabă despre semnificaţia glumelor abstracte
Spune propoziţii din 4-5 cuvinte
Poate spune antonime
Numeşte materiale de construcţie
Repetă o propoziţie din 10 silabe
Foloseşte corect noţiunile azi, ieri, mâine
Spune nr. De telefon
Răspunde la întrebări cu „ de ce ? „