Școala Gimnazială Nr.

1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a

Proiect
didactic
CLASA: a III-a
DATA: 30.05.2019
UNITATEA DE ÎNVĂțĂMÂNT: Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar : Stoinea Daniela
ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe ale naturii
DISCIPLINA: Matematică
UNITATEA TEMATICĂ: ,, Unități de măsură”
SUBIECTUL: Unități de măsură- Recapitulare
FORMA DE REALIZARE: lecție integrată
TIPUL LECȚIEI: consolidarea și sistematizarea cunoștințelor
COMPETENȚE SPECIFICE:

1
Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a
 Matematică

4. Utilizarea unor etaloane convenţionale pentru măsurări şi estimări

4.1. Utilizarea unor instrumente şi unităţi de măsură standardizate, în situaţii concrete - utilizarea instrumentelor şi a unităţilor de
măsură standard, adecvate în realizarea unor măsurări
- măsurarea unor dimensiuni, capacităţi/volume, mase, folosind instrumente adecvate - înregistrarea şi interpretarea rezultatelor
unor măsurători, folosind exemple din viața cotidiană - identificarea şi compararea valorilor monedelor şi a bancnotelor -
compararea rezultatelor unor măsurători efectuate cu unităţi standard, cu rezultatele unor măsurători efectuate cu unităţi de măsură
non-standard - alegerea unităţilor de măsură adecvate pentru a măsura durate de timp
4.2. Operarea cu unităţi de măsură standardizate, fără transformări
- ordonarea unor date în funcţie de succesiunea derulării lor în timp
- efectuarea unor calcule folosind unităţi de măsură pentru lungime, masă, capacitate (volum), unităţi monetare
- rezolvarea de probleme practice în care intervin unităţi de măsură standard
- operarea cu unităţi de măsură în efectuarea de activităţi practice/experimentale
5.2. Înregistrarea în tabele a unor date observate din mediul cotidian

COMPETENȚE INTEGRATE:
 Științe ale naturii
2.2. Aplicarea planului dat pentru efectuarea unei investigații a mediului înconjurător
- parcurgerea etapelor de lucru
- realizarea de observații periodice asupra aspectului cercetat pentru determinarea valorii unor proprietăți ale corpurilor
- completarea periodică a unor fișe de observații cu informații despre fenomene și procese din mediul înconjurător
 Educație civică

2
Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a
3.2. Participarea la acțiuni în grupuri mici, prin asumarea de drepturi și îndatoriri
 Arte vizuale şi abilităţi practice
 2.2. Realizarea de creații funcționale în diverse tehnici pe diferite suporturi (hârtie, confecții textile, ceramică, sticlă etc.)
RESURSE:
I. Metodologice
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: conversaţia euristică, explicaţia, exerciţiul, dialogul, jocul didactic, demonstraţia, problematizarea, experimentul
b) Mijloace de învăţământ: foi cu exerciţii, marker, videoproiector,cd-manual, cretă, tablă, fişe de lucru, mark-ere, racletă de șters, bani
specimen, siluete păpuși, hârtie creponată, riglă, vulcan modelat ,pahare gradate ml., săpun lichid, oțet, sticlă cu apă, colorant
alimentar, bicarbonat de sodiu, folie laminată, prosop microfibră, foarfece, jetoane -cuvinte
c) Forme de organizare: frontală, individuală, pe echipe

II. Temporale
45 min
III. Umane - clasa are un număr de 21 elevi.
IV. Bibliografice:
● ştiinţifice:
1. Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competenţelor cheie la şcolarii mici – program de formare de tip
„blended learning” pentru cadrele didactice din învăţământul primar, suport de curs METCS, 2012
2. Lupu, C., Metodica predării matematicii, Manual pentru Licee pedagogice clasa a XII-a, Editura Paralela 45, Piteşti, 1998
3.Adina Grigore, ,,În caruselul vacanței,,clasa a III-a, fișe interdisciplinare-ED.Ars Libri,2015
● oficiale:
1. *** Programa şcolară pentru clasa a III-a, aprobată prin ordin al ministrului educaţiei naţionale nr. 5003 /02.12.2014

3
Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a
CONŢINUTUL LECȚIEI STRATEGII DIDACTICE
Metode
ETAPELE Forme de EVALUA
C.S. Activitatea şi Material
LECŢIEI Activitatea Învăţătoarei organizar RE
elevilor proced didactic
e
ee
1. Moment Se asigură condiţiile necesare desfăşurării în Se pregătesc Conver Frontal
organizatoric condiţii optime a orei de Matematică : pentru saţia
- aerisirea sălii de clasă activitate
- amenajarea spaţiului de desfăşurare a
activităţii
- pregătirea materialului didactic
EC Muncă independentă ,,Descoperă suma Conver Observare
3.2
fiecăruia,,. Fiecare elev va rezolva saţia a
2. Verificarea următoarea problemă de pe tablă: Elevii își Caiete de sistematic
temei M ,, Ana are o sumă de bani. Bianca are de 2 ori pregătesc teme și de ă
4.2
mai mult. Știind că împreună au suma de 30 caietele cu clasă
de lei, aflați de sumă de bani are fiecare . Se tema la Textul
verifică tema calitativ de către elevi cu pixul matematică problemei
roșu și , munca independentă apoi, de către pentru a le da Aprecieri
învățător. Sunt evidenţiaţi elevii care au spre verificare Dialogu Individual verbale
rezolvat corect tema și problema dată, au şi rezolvă l Frontal Calificati
scris caligrafic şi au un caiet îngrijit. problema dată ve

Le arăt jetoane cu cuvintele următoare:

lungimea, submultiplii metrului, kilogramul,
multiplii kilogramului, timpul, ștafeta lunilor.
Astăzi, la ora de matematică, vom
recapitula unitățile de măsură și le vor folosi Urmăresc
3. Captarea în situații practic-aplicative. Apoi vor primi jetoanele jetoanele
atenţiei calificative pentru activitatea de Scriu titlul
pe tablă.
Urmăresc dacă elevii scriu corect. Scriu pe caiete Titlul:
4. Anunțarea data și titlul ,,Unități de
temei și a A.Verific noţiunile teoretice folosind lecției măsură-

4
Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a
obiectivelor următoare jetoane cu cuvinte –termeni Conver recapitulare” Individual
4.1 matematici: lungimea, submultiplii metrului, Elevii saţia
5.Dirijarea 4.2 kilogramul, multiplii kilogramului, timpul, formulează Tablă
activității 5.1 ștafeta lunilor. enunțuri care Dialogu caiete
- au legătură cu l jetoanele
cuvintele de jetoane cu Frontal
pe jetoane cuvintele
următoare:
lungimea,
submultiplii
metrului,
kilogramul,
multiplii
kilogramului,
timpul,
ștafeta
lunilor.

M B. FIȘĂ 5 EX. ANEXA 2 Se impart în Conver Fișă cu cele echipe Observare

4.1
4.2 echipe. saţia 5 ex. a
5.1 Elevii sunt anunțați să-și aleagă un lider de Elevii ascultă sistematic
grupă care să coordoneze activitatea deoarece explicaţiile Explica Tablă ă
se vor rezolva, de către fiecare grupă, câte un învăţătoarei. ţia
exercițiu, apoi vor rezolva la tablă, după ce se Elevii rezolvă
termină în grup și toți vor completa fișa. Se exercițiile Frontal
alege la întâmplare un nr. pt.exercițiu pe care 1,2,3,4
trebuie să-l rezolve împreună.

6. Obținerea M C. Evaluare ex.5 de pe fișă Elevii rezolvă Individual Notare

4.1
performanței 4.2 Realizează corespondența între instrumentele ex.5 proble Fișe ,ex.5 calificativ
de măsură, unitățile de măsură și ce anume matizar e
masoară ea

5
Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a
7. Realizarea M D. Folosirea unităților de măsură în situații
4.1
feed-back-ului 4.2 practice
5.1 ECHIPE DE EXPERȚI:
E.C Ec. croitorilor-unde elevii vor citi
3.2
Ș.N. instrucțiunile de pe o fișă și vor realiza
2.2 -măsurarea unui dreptunghi de lățime 5 cm, Elevii Experi Fișă Frontal Observare
AVAP lungime de 12cm. măsoară, mentul instrucțiuni a
2.2
-trasarea acestui dreptunghi pe hârtia decupează, proiect Siluete sistematic
creponată de pe bancă lipesc ul păpuși ă
-decuparea dreptunghiului Lipici
- plierea a două colțuri a dreptunghiului Riglă
-lipirea hârtiei obținute, pe partea din față a Creion Echipe
siluetei păpușii
Ec. cercetătorilor-vor realiza un experiment practică
în care un vulcan trebuie să erupă, urmând
instrucțiunile din fișă: Elevii
-toarnă 4 lingurițe de bicarbonat de sodiu realizează experi pahare
într-o cană experimentul mentul gradate ml.,
-adaugă câteva picături de colorant alimentar săpun lichid, Echipe
roșu peste bicarbonat oțet, sticlă cu
-toarnă 100 ml.de apă peste cele anterioare, apă, colorant
folosind la măsurare, un pahar gradat alimentar,
-adaugă, peste cele de mai sus, săpun lichid, bicarbonat de
atât cât se obține din 8 apăsări sodiu
-amestecă foarte bine cele de mai sus vulcan
-adaugă 100 ml oțet sau atât cât trebuie ca să modelat
observi că se întâmplă ceva
Dacă se observă ceva, spune ce s-a
întâmplat? folie
Ec. meteorologilor- Elevii vor primi un Completează laminată,
carton laminat , mark-ere, racletă, prosop calendarul Proiect prosop
microfibră și o fișă cu indicații: ul microfibră
-realizează calendarul lunii iunie, știind că 1 carton
iunie este într-o zi de sâmbătă laminat ,
-ultimile 4 zile din lună vor fi însorite mark-ere,
6
Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a
-înconjoară ziua predecesoare zilei de 4 iunie racletă
-în ziua de 10 iunie va ploua
-Dacă azi ar fi în 15 iunie , ce dată ar fi peste
o săptămână?
Ec. bancherilor- Elevii vor realiza monetarul echipe
pe fișa lor , folosind bancnote specimen. Vor
scrie operațiile necesare și vor rezolva Rezolvă exerciți Bancnote de
obținând suma totală. exercițiile ul 500 lei
impuse de nr. 200 lei
De bancnote 100 lei
primite 50 lei,
10 lei
5 lei
1 leu

8. Evaluarea Se vor face aprecieri generale și Elevii ascultă Explica catalog Frontal Aprecieri
performanței individuale asupra participării elevilor la şi primesc ţia manual verbale
lecție, precum și asupra comportamentului lor aprecierile, ,,clasa1 fișe
pe parcursul orei. apoi ies în interdisciplin
Tema pentru acasă.Ex.5/pag.70-manual recreaţie în are-ED.Ars
mod organizat. Libri

7
Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a
ANEXA 1

MUNCĂ INDEPENDENTĂ

Ana are o sumă de bani.

Bianca are de 2 ori mai mult.
Știind că împreună au suma de
30 de lei, aflați ce sumă de bani
are fiecare .
8
Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a

,,Spune ce știi despre!,,

LUNGIMEA

SUBMULTIPLII METRULUI

CAPACITATEA

KILOGRAMUL

MULTIPLII KILOGRAMULUI

TIMP

9
Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a

ANEXA 2
Unităţi de măsură
1. Faceţi corespondenţa, găsind unitatea de măsură corespunzătoare fiecărui vas, fiinţă sau produs alimentar.

ml(mililitri) hl( hectolitri) kg( kilograme) l( litri )

2. Completaţi cu multipli şi submultipli care lipsesc.

3. Calculaţi :
4 m + 70 m x 2 – 40:2 =
=
=
=
=
4. Completează:
1 zi =.......ore 1 săptămâna= ...... zile
1 an = .......luni august=........ zile

5.Exprimă fiecare sumă de bani prin descompunere .

346 lei= ... x 100 lei + ... x 10 lei + ...x 1 leu

10
Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a
895 lei= ... x 100 lei + ... x 10 lei + ...x 1 leu
128 lei= ... x 100 lei + ... x 10 lei + ...x 1 leu

11
Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a

ANEXA 3
Cerințe pentru echipele practice.
ECHIPE DE EXPERȚI:
Ec. croitorilor-unde elevii vor citi instrucțiunile de pe o fișă și vor realiza
-măsurarea unui dreptunghi de lățime 5 cm, lungime de 12cm.
-trasarea acestui dreptunghi pe hârtia creponată de pe bancă
-decuparea dreptunghiului
- plierea a două colțuri a dreptunghiului
-lipirea hârtiei obținute, pe partea din față a siluetei păpușii
Ec. cercetătorilor-vor realiza un experiment în care un vulcan trebuie să erupă, urmând instrucțiunile din fișă:
-toarnă 4 lingurițe de bicarbonat de sodiu într-o cană
-adaugă câteva picături de colorant alimentar roșu peste bicarbonat
-toarnă 100 ml.de apă peste cele anterioare, folosind la măsurare, un pahar gradat
-adaugă, peste cele de mai sus, săpun lichid, atât cât se obține din 8 apăsări
-amestecă foarte bine cele de mai sus
-adaugă 100 ml oțet sau atât cât trebuie ca să observi că se întâmplă ceva
Dacă se observă ceva, spune ce s-a întâmplat?
Ec. meteorologilor- Elevii vor primi un carton laminat , mark-ere, racletă, prosop microfibră și o fișă cu
indicații:
-realizează calendarul lunii iunie, știind că 1 iunie este într-o zi de sâmbătă
-ultimile 4 zile din lună vor fi însorite
-înconjoară ziua predecesoare zilei de 4 iunie
-în ziua de 10 iunie va ploua
-Dacă azi ar fi în 15 iunie , ce dată ar fi peste o săptămână?
Ec. bancherilor- Elevii vor realiza monetarul pe fișa lor , folosind bancnote specimen. Vor scrie operațiile
necesare și vor rezolva obținând suma totală.

12
Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a

Ec. croitorilor-
Citiți instrucțiunile de pe fișă și realizați:
-măsurarea unui dreptunghi de lățime 5 cm, lungime de 12cm.
-trasarea acestui dreptunghi pe hârtia creponată de pe bancă
-decuparea dreptunghiului
- plierea a două colțuri a dreptunghiului
-lipirea hârtiei obținute, pe partea din față a siluetei păpușii

Ec. cercetătorilor-Veți realiza un experiment în care un vulcan trebuie să erupă, urmând

instrucțiunile :
-toarnă 4 lingurițe de bicarbonat de sodiu într-o cană
-adaugă câteva picături de colorant alimentar roșu peste bicarbonat
-toarnă 100 ml.de apă peste cele anterioare, folosind la măsurare, un pahar gradat
-adaugă, peste cele de mai sus, săpun lichid, atât cât se obține din 8 apăsări
-amestecă foarte bine cele de mai sus
-adaugă 100 ml oțet sau atât cât trebuie ca să observi că se întâmplă ceva
Dacă se observă ceva, spune ce s-a întâmplat?

Ec. meteorologilor- Veți primi un carton laminat , mark-ere, racletă, prosop microfibră .
Completează un calendar, după următoarele indicații:
-realizează calendarul lunii iunie, știind că 1 iunie este într-o zi de sâmbătă
-arată că ultimile 4 zile din lună care vor fi însorite
-înconjoară ziua predecesoare zilei de 4 iunie
-în ziua de 10 iunie va ploua
-Dacă azi ar fi în 15 iunie , ce dată ar fi peste o săptămână? Înconjoară.

Ec. bancherilor- Veți realiza monetarul pe fișa voastră , folosind bancnote specimen. Veți
scrie operațiile necesare și veți rezolva obținând suma totală.

13
Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a

LUNGIMEA

SUBMULTIPLII
METRULUI
CAPACITATEA

14
Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a

KILOGRAMUL

MULTIPLII
KILOGRAMULUI

15
Școala Gimnazială Nr. 1 Rădeni
Profesor pentru învățământul primar: Stoinea Daniela Clasa a III-a

TIMP

16