Ministerul Agriculturii și Industriei Alimentare

al Republicii Moldova
Colegiul Agricol din Țaul

Catedra ”Diriginție și pedagogi sociali”

SCENARIU
activității extradidactice

BALUL BOBOCILOR

A elaborat
grupa 14-I

Țaul 2012
 PROECT DIDACTIC
AL ACTIVITĂȚII EXTRADIDACTICE

Instituția de învățămînt: Colegiul Agricol din Țaul

Grupa: 14-I
Timp: 20 min
Subiectul activității:Balul Bobocilor – 2012
Tipul : Activitate cultural-artistică desfăşurată la nivel de instituţie

Scopul metodic:
Implicareaelevilor în diverse activități extradidactice și extracuriculare pentru
formarea și dezvoltarea competențelor de comunicare și profesionale.

Obiectivul fundamental: Dezvoltarea gustului pentru frumos şi a simţului

artistic al elevilor prin intermediul manifestărilor culturale desfăşurate la nivelul
colegiului.

Obiectivele activităţii:
Dezvoltarea libertăţii de expresie a elevilor;
Stimularea activităţii în grup;
Îmbunătăţirea relaţiilor de comunicare şi interrelaţionare între elevi-elevi
şi între elevi-adulţi;
Să interpreteze jocuri de rol;
Stimularea şi promovarea capacităţilor creatoare ale elevilor

Strategiididactice:
Metode didactice:expunerea, cuvîntul, jocul de rol, cîntecul, dansul.
Mijloace didactice:cîntece, scenetă, decor specific, dans.

Elev:Pentrumicşipentru mare,
Pentrutoţişifiecare,
Se anunţă-n astăseară ,
Cătristeţea-o sădispară.
Elev:Şi de grijivoisăuitaţi,
Lîngănoivăadunaţi,
Săvăarătăm din plin
 CăInformaticaiubim.
Elev: În secolul XXI ne aflăm.
Înconjuraţi de tehnologii
Performantesuntem,
Înfaţacalculatoruluistăm
Nu pentrujocuri,ciprobleme în
Pascal rezolvăm.
Elev: NoiInformaticienisuntem
Fapte buneadunam
Si la muncasi la carte
Ca-s-avem success întoate
Elev: Unvismăchinuedemult,
Sadevin un om cult,
Unom cult siinvatat.
Programistșiavocat.
Elev: Programistulştie bine
Face tot ce se cuvine
E-o profesie de bază,
Iabanibunidacălucrează.
Elev: Îmidoresc cu mult-ardoare
Saștiudesprecalculatoare
Unde se maiutilizeazăoare ,
Fărămultasufocare?
Cum poateoaretastatura
Saînlocuiască...gura
Elev: Informaticaiubesc
Dar, nicimatematica nu o urăsc
Şicatoţibobociicîteodată
Euîndrăznesc
Catemele pentru acasă
Să nu îndeplinesc
Elev: La perechi eu nu lipsesc,
Că-nvățătura o iubesc,
Și adun felii de carte,
Ca să am în viață parte.
Elev: Fiindpasionati de matematică,
Am decissa-mi
dezvoltcapacităţileşiîninformati
că.
Deci, combinîndsumeşi
derivate,
Obţinsuccese in
programeleinformaticiiaplicate.
Elev: Matematicaîmi place.
Areea un vină-ncoace;
Sunt o fatărealistă
Plus la asta - optimistă.
Elev: Cumintesistăruitoare,
Harnică, atrăgătoare,
Sunt a mameiscumpăfloare
Ce n-are-n lume-asemanare.
Elev: Nicanoreumănumesc,
Si feteleiubesc
Si as vreaeusava spun
Ca de faptsîntbăiat bun.
Elev: Ochişoriiîmisuntcamura,
Jucăuşiîntotdeauna.
Suntbrunetăsicochetă
Şi cu toţiinteligentă.
Elev: Gheorghe mie-mi spune
Îmi place al meunume.
Vremea o petrec
Stînd la calculator
Navigîndpe NET.
Elev: În internet azigăseşti
Oricelucruîldoreşti,
Doar a-l mînuisăştii
Și informatveideveni.
Elev: Adriana mănumesc,
Lecțiilemereufrecventez.
MA folosesc des de calculator,
Știrileprivesc la televizor,
Oriunde n-ai da si nu te-aiuita,
Informatica e in viața mea.
Elev: Nikoletamăcheamă,
Fiiatentșiiaînseamă.
Sunt o fire ambițioasă
Cu uniiprietenoasă.
Nu ocolesc, darzic direct
Ce cred șiceestedrept .
Nu suntceamaifrumoasă,
Ceamaiblîndăsaualeasă,
Dar unlucruîmi place zău,
Suntunicăînfelulmeu!
Elev: Astfeltotuldepasim
Greutațile le ocolim
 Avemunscopși o speranță Si probleme nu
Sădevenimceva în viață suntașaexigente.

Elev: Cu toțiprieteniimereu Elev: Astăzi cu

Suntemalaturi la bine si la greu.
Sufletul ne estelargdeschis
Inspreadevarsivis.
Elev: Safii realist nu-imuncagrea,
Caciaimaimultefapte concrete
dispozițiebunavoipleca,
Si la calculator din
noumăvoiașeza
Pe internet euvoinaviga,
Cu prieteniivoicomunica !

Sceneta ”CENUȘĂREASA”
Scena 1 “acasa”
(In scenă apare Ioana,recunoaştem motivul Cenuşăresei ,care avînd un mop în mînă
spală podelele visind, si cîntînd, piesa se termină și Ioana spune):

Ioana: Ah,ce-aş vrea să uit de toate,

Şi de muncăşi de carte
Sase’ntimple o minune,
Samă’ndragostescpebune!

Anunţătorul.:BurlaculsatuluiBoboceşti,invitătoţilocuitoriisatuluila
BalulBobocilor,carevaavealocpe 28noiembrie la ora 16:00.Vreţi nu vreţi,darvetiveni!
Prezenţa obligatorie!
(Pe scena apar parinții,mama aranjîndu-se cu oglinda în mînă,tata pe alt scaun cu un
ziar)

Ioana:Uitemama,amterminat
Toatălista am efectuat!
Pot samergsieu la bal?

Mama: Nu am timp si pentru tine,

Trebuie să am grijă de mine!

Ioana: Uite ce sunt de bravo tată,

Am terminat totul in data,
Pot sa merg și acum la bal?

Tata: Dute fata tatei,ştiu ca-i meritat

Poftim coletul de la bunica cadonat.(îi înmina un pachet/colet)
(Ioana primeste coletul şi îl deschide)

Ioana: .O,pantofi de la Italia!(îi măsoară şi fericită pleacă după cortină)

Scena 2 “la bal”
(Începe melodia valsului,apar elevii care vin la bal,aranjndu-se din două părţi,aceştea
vor dansa cîteva minute, după care va fi un moment unde Ion o vede pe Ioana şi o
invită la dans,reuşeşte puţin să danseze iar apoi sună ceasul şi Ioana lasă pantoful şi
fuge)
Scena 3 “la şcoala”
Dupa bal(cu Pantoful in mîna)
Ion(.)E atit de sinceră,duioasă
Cu o fată dulce-armonioasă,
Iar eu 9 la fizică ,8 la chimie
7 la română! Dar ea-mi place mie!
Şi nu ştiu unde s-o gasesc
Ah,ce minune,cred că o iubesc!

Zîna 1 : NU fi trist Ioane,

Eutevoiajuta,
Sunt profesorul tău şi cu asta ba,
Teoremacoordonatelor o vomaplica
şi o vom gasi pe aleasa ta!

Zîna 2: Stai,şi eu stiu cum sa te’ajut!

Cunoştinţele mele ţi le împrumut!
Legea atracţiei ne va ajuta,
Fiind la profil real,ştii că vor acţiona.

Ion: Eu va mulţumesc,din inimă vă răsplătesc!

Şi vă rog dragi profesori ca să scap de nota 2,
Lipsa nu-mi puneţi, căci doar ma intelegeţi?!
Echipă,unde eşti?spre misiune să porneşti?

(meodia,şi ies bobo răngerii)

Prezentarearangerilor!

Ranger 1(): EuIoaneteajut,

Căcisunt de netemut
Curajoasăşiisteaţăşidescurcareaţăînviaţă!

Ranger 2: Şieuprietene,şieu
In ajutoriţivinmereu!

Ranger 3 : Şi eu tevoi ajuta,

Soarta vieții tale țe-o voi căuta.

Ranger 4: Deciboborăngers,haisămergem
 Şi de greu uşor să trecem!

Scena 4 “rangerii în casă la Ioana”

(melodia din “james bond” boborangeriiincepmisiunea)
(Dupace o gasescpeIoana,o aduc la Ion):

Ioana: Adolescenţa e ceva bun,te pune pe al vietii drum

Invătam cei fericirea,dragostea şi omenia
Visări,aşteptări,speranţe
Suflettînar cu nuanţe!

Cîntecul : Vin încalea ta Teiubescatît de mult

Vinîncalea ta Cemultteiubesc
Îțidauinima Tueștijumătatea mea
Teprivesc cu dor Alta nu-mi doresc
Vinîncalea ta
Mie bine șiușor
Ni s-aîmplinit Îțidauinima

Visulceldorit, Patimășifoc

Ești cu mine acum Ne-au vrăjitpeloc

Avemacelași drum Timpul s-aoprit
Cîtădragosteșidor Cînd ne-am întîlnit
Înprivirea ta Șiprimulfior
Doarcuvinte de amor L-am simțit cu dor
Îțivoirepeta

Elev: Nu știu ce-i cu mine , nu știu ce s-a întîmplat,

Elev:Nu-i numai cu tine, și noi toţi am observat
Elev:-E greu în clasa zecea Off, greu e la real...
Un glas: Boboc, la a ta vîrstă e totul ideal!

Toţi:Dar noi cu bucurie te-anunţăm

Că vîrstă mai frumoasă nu avem
E perioada superr,mai boboc
La Țaul, perseverează, mai cu foc
Bunii profesori ne-or ajuta
Demnitate –n noi vor educa
Noi vom creşte mari şi elevaţi
Unici în colegiu şi talentaţi.