EVALUARE INIŢIALĂ

MODEL DE EVALUARE Şl DE NOTARE

DEZVOLTARE PRIN ACTORIE SI TEATRU

CLASA ……….

• Se punctează modalitatile de rezolvare si efectuare a jocurilor/exercitiilor.

• Se puncteaza in urma fiecarui joc ce urmareste un anumit indicativ.
• Punctarea se face de la 1 la 5, 5 fiind punctajul maxim.

Exercitiul 1 vizeaza AUTOCUNOASTEREA

1. Spune-mi cateva cuvinte despre tine in fata celorlalti in 30 de secunde

Exercitiul 2 vizeaza DICTIA

2. Spune-mi repede urmatoarele fraze:
Saşiul stă pe şasiu şi şuşoteşte.
Şase saşi în şase saci.
Bucură-te cum s-a bucurat Bucuroaia de bucuria lui Bucurel care s-a întors bucuros de la
Bucureşti.
Un vultur stă pe pisc c-un pix in plisc.
O babă bălană mănâncă o banană babană.

Exercitiul 3 vizeaza CONCENTRAREA

3. Toti participantii incep miscarea brauniana, pe numaratoare, incep sa se inlocuiasca numerele
cu miscari pana ajung sa inlocuiasca toate numerele de la 1 la 9.

Exercitiul 4 vizeaza ATENTIA

4. Toti participantii incep miscarea brauniana, la prima bataie din palme se opresc, la doua batai
din palme se uita in sus, la trei batai din palme iau marul, la patru batai din palme mananca
marul, la cinci batai din palme il arunca. Se elimina in functie de atentia fiecarui copil la bataile
din palme.

Exercitiul 5 vizeaza MEMORIA

5. In cerc, prima persoana spune un cuvant, urmatoarea spune cuvantul anterior si adauga un al
doilea cuvant, urmatoarea persoana spune primul cuvant, al doilea si adauga un al treilea cuvant.
 EVALUARE INIŢIALĂ
MODEL DE FISA REZULTATE EVALUARE Şl DE NOTARE
DEZVOLTARE PRIN ACTORIE SI TEATRU

CLASA ……………

Evolutia si transpunerea celor urmarite in timpul exercitiilor efectuate in primul curs au fost
notate pe o scara de la 1 la 5, 5 fiind numarul maxim de puncte. In urma acestei evaluarii elevul a
obtinut urmatoarele

Nr. Nume si prenume elev Autocunoastere Dictie Concentrare Atentie Memorie

Data: