FISA DE ACTIVITATE

I. Citeste enunturile de mai jos si exprima-ti parerea asupra lor prin alegerea
uneia din cele 3 variante: de acord =1, nu stiu sigur =2, nu sunt de acord =3;

a) Femeile nu trebuie sa aiba initiativa unei relatii.

1 2 3

b) Majoritatea barbatilor vor sa se casatoreasca cu virgine.

1 2 3

c) 0 fata se �ndragosteste mai repede dec�t un baiat.

1 2 3

d) Femeile trebuie sa stea acasa sa aiba grija de copii.

1 2 3

e) Barbatii pot �ntretine relatii sexuale �nainte de casatorie,

1 2 3
dar femeile nu au voie.

f) Un barbat se face de r�s daca �si arata sentimentele,

1 2 3

g) Si barbatii si femeile trebuie sa �nvete sa coasa, sa spele si

1 2 3
sa gateasca.
h) Barbatii sunt mai buni soferi dec�t femeile.
1 2 3

i) Femeile sunt mai �ndem�natice dec�t barbatii.

1 2 3

i) Barbatii sunt mai curajosi dec�t femeile.

1 2 3

j) Exista meserii pe care femeile nu le pot face bine.

1 2 3

k) Femeile sunt capabile de sentimente de dragoste: mai

1 2 3
profunde dec�t barbatii.

1) Barbatii sunt mai mult preocupati de sine dec�t (de altii.

1 2 3

m) Barbatul trebuie sa c�stige mai multi bani dec�t femeia.

1 2 3

n) Femeile b�rfesc mai mult dec�t barbatii.

1 2 3

o) Femeile sunt responsabile de contraceptie.

1 2 3
Se poate calcula un punctaj obtinut la fiecare enunt pe grupuri diferite
(fete/baieti) -si �n cazul �n care diferenta este mai mare se impun discutii
ulterioare care sa clarifice lucrurile astfel �nc�t opiniile elevilor sa nu mai fie
determinate exclusiv de prejudecati ce actioneaza la nivel de rol de sex, ci sa fie
fundamentate pe informatii si convingeri pertinente.

SANSE EGALE PENTRU FETE SI BAIETI

Obiective:

1.Constientizarea diferentelor si asemanarilor intre baieti si fete.

2. Prezentarea si analiza propriilor pareri despre potentialul ambelor sexe.
3. Constientizarea propriilor prejudecati si stereotipuri despre sansele de
afirmare sociala si profesionala ale fetelor si baietilor.
4. Dezvoltarea increderii in sine, a stimei de sine, a increderii in fortele
proprii indiferent de sex.
Activitatea 1

� EL SI EA �
Se formeaza grupuri numeroase de fete si baieti si fiecare grup primeste o coala
colorata [ roz �
fetele si albastru deschis � baietii ] pe care este scris : NOI, FETELE si NOI,
BAIETII. Grupurile primesc sarcina de a completa foaia cu cat mai multe calitati
specifice grupului. Se precizeaza ca timpul de lucru este de 5 minute.

Concluzii: Grupurile vor constata ca multe calitati coincid.

Activitatea 2

�LIBERTATEA DE A ALEGE �
Elevii sunt rugati sa scrie pe tabla cat mai multe meserii. Apoi sunt rugati sa �
si aleaga o meserie. Sunt analizate cazurile celor care au ales meserii care nu
sunt considerate � potrivite � pentru fete si baieti.

Concluzii: Fetele si baietii au libertatea sa aleaga orice meserie li se

potriveste.

Activitatea 3

�CULTURA PENTRU TOTI �

Sunt alesi doi subiecti � o fata si un baiat � care vor merge la biblioteca si vor
imprumuta doua carti. Fata va solicita o carte despre automobile iar baiatul va
solicita o carte despre moda. Cei doi sunt insotiti de un grup de observatori care
vor relata clasei reactiile bibliotecarei.

Concluzii: Dreptul la informatie si la cultura apartine tuturor.