Sunteți pe pagina 1din 2

Notă informative

Adaptarea în noile trepte școlare

Adaptarea școlară reprezintă un process complex, fiindcă presupune în primul rând schimbare. Elevii
sunt sensibili în fața schimbărilor educaționale cât și cele relaționale. Astfel treptele primare, gimnaziale
și liceale necesită monitorizare sub acest aspect, atât diagnostic cât și profilaxie.

Ciclul primar

În luna octombrie a fost efectuat diagnosticul maturității școlare prin intermediul metodicilor ”Căsuța”-
care determină nivelul de dezvoltare a atenției voluntare , ”Dictarea grafică”-orientată spre
determinarea nivelului dezvoltării voluntarității- capacitatea de ascultare, înțelegere și îndeplinirea
exacta a indicațiilor celui matur, fără a-și distrage atenția la altceva, ”Kern- Îyrasek”- determină
maturitatea școlară la copii.

În rezultat la determinarea nivelului de atenție am obținut la clasa I-B următoarele rezultate:

Nivel înalt -2 elevi

nivel mediu-19 elevi

nivel jos- 1elev

La determinarea maturității școlare la copii sa obținut:

Nivel mai sus de mediu -3 elevi

nivel mediu-19 elevi

nivel jos- 0 elev

La metodica care determină nivelul dezvoltării voluntarității rezultatele sunt următoarele:

Nivel înalt -11 elevi

nivel mediu-9 elevi

nivel jos- 3elev

La clasa I-A pentru determinarea nivelului de atenție cu următoarele rezultate:

Nivel înalt -4 elevi

nivel mediu-19 elevi

nivel jos- 2elev

Pentru determinarea maturității școlare la copii sa obținut:


Nivel înalt -6 elevi

nivel mediu-16 elevi

nivel jos- 3elev

La metodica care determină nivelul dezvoltării voluntarității rezultatele sunt următoarele:

Nivel înalt -2 elevi

nivel mediu-20 elevi

nivel jos- 3elev

În rezultat am obținut 28 elevi adaptați la un nivel înalt, 102 elevi adaptați la nivel mediu, 12 elevi slab
adaptați.
În acest sens , a fost realizată activitate de profilaxie cu tema ,, Sunt elev în clasa întîi”, care a avut drept
scop prevenirea dezadaptării școlare și întărirea regulilor, comportamentelor școlare.
În concluzie , nivelul de adaptare la clasele primare este mediu. Însă de remarcat este faptul că acest
process este în creștere.

S-ar putea să vă placă și