Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Adaptarea școlară reprezintă un process complex, fiindcă presupune în primul rând schimbare. Elevii
sunt sensibili în fața schimbărilor educaționale cât și cele relaționale. Astfel treptele primare, gimnaziale
și liceale necesită monitorizare sub acest aspect, atât diagnostic cât și profilaxie.
Ciclul primar
În luna octombrie a fost efectuat diagnosticul maturității școlare prin intermediul metodicilor ”Căsuța”-
care determină nivelul de dezvoltare a atenției voluntare , ”Dictarea grafică”-orientată spre
determinarea nivelului dezvoltării voluntarității- capacitatea de ascultare, înțelegere și îndeplinirea
exacta a indicațiilor celui matur, fără a-și distrage atenția la altceva, ”Kern- Îyrasek”- determină
maturitatea școlară la copii.
În rezultat am obținut 28 elevi adaptați la un nivel înalt, 102 elevi adaptați la nivel mediu, 12 elevi slab
adaptați.
În acest sens , a fost realizată activitate de profilaxie cu tema ,, Sunt elev în clasa întîi”, care a avut drept
scop prevenirea dezadaptării școlare și întărirea regulilor, comportamentelor școlare.
În concluzie , nivelul de adaptare la clasele primare este mediu. Însă de remarcat este faptul că acest
process este în creștere.