PROIECT DE LECŢIE UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Sensibilitatea TEMA LECŢIEI: Organele de

simt ale mamiferelor TIPUL LECŢIEI: Recapitulare, sistematizare şi consolidare a

cunoştinţelor SCOPUL LECŢIEI: - consolidarea şi aprofundarea cunoştinţelor
referitoare la structura si rolul organelor de simt ale mamiferelor - dezvoltarea
capacităţii de sinteză, sistematizare şi de reproducere logică a cunoştinţelor
referitoare la structura si rolul organelor de simt ale mamiferelor COMPETENŢE
SPECIFICE: 1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ documentare despre
lumea vie 1.2 Recunoaşterea organelor de simt la mamifere in scopul compararii
intre ele 3.1 Reprezentarea structurii şi funcţiilor sistemelor biologice pe baza
modelelor 4.1 Utilizarea terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de
comunicare 4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare
5.2Explicarea si aplicarea unor reguli si procedee de protejare a sănătăţii proprii
COMPETENŢE DERIVATE: Elevii trebuie: - sa defineasca notiunea de sensibilitate - să
enumere organele de simt la mamifere - să descrie organele de simt la mamifere si
rolul acestora - să indice pe mulaje elementele componente ale organelor de simt -
să completeze fisa de activitate propusa de profesor - sa manifeste interes pentru
studiul disciplinelor biologice - sa exerseze abilitati de comunicare si cooperare
RESURSE: - procedurale: conversaţia euristică, explicaţia, problematizarea,
învăţarea prin descoperire, observaţia - materiale: mulaje organe de simt, manual,
atlase - forma de organizare: activitate frontală EVALUARE: - evaluare formativă
prin chestionare orală BIBLIOGRAFIE: - Stelica Ene, Gheorghita Sandu, Gheorghe
Gamaneci, Biologie, Manual pentru clasa a X-a, Editura LVS Crepuscul, Ploiesti,
2005 - Ciurchea Maria, Ciolac-Rusu Anca, Iordache I., Metodica predării ştiinţelor
biologice, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1982 - Ene Lucia, Olteanu
Silvia, Mihai Adriana , Ghid pentru Bacalaureat clasele IX-X, Editura Gimnasium,
Targoviste, 2009

Momentele lecţiei
Moment organizatoric

DESFĂŞURAREA LECŢIEI Activitatea profesorului

Notează absenţii

Activitatea elevilor

-Elevul de serviciu prezintă elevii absenţi. Solicită pregătirea -Pregătesc caietul

de biologie, celor necesare lecţiei manualul. Anunţarea temei şi a planului de
Anunţă elevilor încă din ora recapitulare anterioara planul de recapitulare
al lectiei „Organele de simt la mamifere”. La începutul lecţiei de zi realizează o
reactualizare a titlului lecţiei ce urmează a fi recapitulată şi a planului de
recapitulare sub forma unor întrebări de tipul: - Ce temă aţi avut de recapitulat
pentru astăzi? Elevii răspund că: - Au avut de recapitulat lecţia: „Organele de
simt la mamifere”. - Care sunt problemele principale pe care le-aţi urmărit când
aţi repetat acasă această temă? Principalele probleme urmărite în recapitularea
lecţiei ” „Organele de simt la mamifere” au fost: - Definiţia sensibilitatii. -
Enumerarea organelor de simt la mamifere. - Descrierea organelor de simt la
mamifere. - Particularitatile organelor de simt la mamifere.

Recapitularea şi sistematizarea cunoştinţelor

Adreseaza întrebări de tipul: Elevii răspund: Cum definiţi Sensibilitatea

sensibilitatea? reprezintă proprietatea organismelor de a reactiona la informatiile
primite din mediu. - La mamifere se intalnesc - Specificati care sunt organele
urmatoarele ogane de simt: de simt la mamifere? ochiul, urechea, pielea, limba,
nasul. - Globul ocular este alcatuit din: - Precizati din ce este alcatuit
invelisuri oculare, aparat optic si globul ocular? sistem receptor - Invelisuri
globului ocular de la - Care sunt invelisuri oculare ale exterior spre interior
sunt: globului ocular? Dar sclerotica, coroida si retina elementele componente ale
Aparatul optic este alcatuit din aparatului optic? urmatoarele medii transparente:
cornee, umoare apoasa, cristalin, umoare vitroasa. - Sistemul receptor este
- De cine este reprezentat reprezentat de retina. sistemul receptor? -Tunica
externa a globului ocular - Ce rol are tunica externa a are rol protector, iar cea
mijlocie globului ocular? Dar cea are rol nutritiv. mijlocie? - In partea
anterioara a coroidei - Prezentati strucurile prezente in se afla: - corpul ciliar
care este partea anterioara a coroidei. alcatuit din procese ciliare si muschiul
ciliar - irisul cu un orificiu central numit pupila - Corneea – este avasculara, -
Precizati cel putin doua bogat inervata, reprezintă caracteristici pentru fiecare
portiunea transparenta a element transparent. scleroticii; - Umoarea apoasa – este
un lichid transparent localizat in camera anterioara, produs de procesele ciliare,
transporta substantele nutritive si plastice catre cristalin si cornee;
-Cristalinul – este o lentila biconvexa, avasculara, invelita in cristaloida; -
Umoarea sticloasa - este un gel transparent, localizat in camera posterioara. -
zona de acuiatate vizuala Specificati care este zona de maxima este reprezentata de
acuitate vizuala maxima si unde fovea centralis , care este o este localizata
aceasta? depresiune localizata in centrul maculei lutea (pata galbena) - Indica pe
mulaj elementele - Cere elevilor sa indice pe componente ale globului ocular. mulaj
elementele componente ale globului ocular. - Imaginea formata pe retina este: - Cum
este imaginea formata pe reala, rasturnata, mai mica decat retina? obiectul. - Ce
defecte cunoasteti? de - Defectele vederi: miopia, vedere hipermetropia,
astigmatismul, strabismul, etc.

- Urechea externa este formata - Din ce este formata urechea din pavilion si
conduct auditiv. externa? - Urechea medie comunica cu: Cu cine comunica urechea
urechea externa prin membrana
medie si prin ce?

timpanica, urechea interna prin fereastra ovala si prin fereastra rotunda,

faringele prin trompa lui Eustachio.

- Urechea interna prezinta - Care sunt receptori pe care ii receptori pentru

echilibru si prezinta urechea interna? pentru auz. - Functiile pieli sunt: de organ
de - Specificati care sunt functiile simt, protectie mecanica, pielii? protectie
biologica, reglarea temperaturi, excretie, etc. - Cele patru gusturi fundamentale
Care sunt cele patru gusturi pe care le percepe omul sunt: fundamentale pe care le
percepe amar, acru, dulce si sarat omul? - Muguri gustativi sunt localizati pe
papilele gustative ale - Unde sunt localizati muguri mucoasei linguale. gustativi?
- Senzatia gustativa si olfactiva dispare chiar daca stimulul Precizati in ce
consta persista. adaptabilitatea simtului gustativ si olfactiv? - Indica pe mulaj
elementele componente ale urechii. - Cere elevilor sa indice pe mulaj elementele
componente ale urechii. Notează elevii care au participat Raspund la intrebarile
adresate activ la lecţie de catre profesor

Evaluarea performantei elevilor

Fisa de activitate
1. Realizati un acrostich in care pe verticala sa obtineti cuvantul “receptor”,
utilizand notiunile invatate la organele de simt. 2. Completati desenele de mai
jos:
Structura ochiului …………… ………

…………………… ……………………

………………… … ………………… …

Structura urechii

Fisa de activitate
- rezolvare1. Fiecare elev realizeaza un acrostich in care sa obtina cuvantul
receptor pe verticala, utilizand notiunile studiate la organele de simt:
R……………………………………. E…………………………………..... C…………………………………….
E…………………………………….. P…………………………………….. T…………………………………….. O…………………………………….
R…………………………………….

2.

Se completeaza corect desenele:

Structura ochiului

Structura urechii
PLAN DE RECAPITULARE ORGANELE DE SIMT LA MAMIFERE
Definiţia sensibilitatii Enumerarea organelor de simt:  ochii  urechea  pielea 
limba  nasul Ochiul:  Invelisuri oculare: • Sclerotica • Coroida • Retina Aparat
optic • Cornee • Umoare apoasa • Cristalin • Umoare vitroasa Sistem receptor
Externa Medie Interna

 Urechea:    -

Pielea, limba, nasul :  Funcţii  Receptori