Liceul Teoretic Periam

Profesor:Hojda Emanuela
Materia:Limba Germana
2019-2020
Situaţia testelor iniţiale

Clasa Competenţe Gruparea Media/ Puncte slabe Măsuri ameliorative

Notelor clasă
a VII-a  Sa identifice cuvinte potrivite  Receptarea  Mai multe activităţi de
fiecarei teme mesajului citit sau receptare a mesajului
 Să se prezinte 1 – 2.99 -3 5,16  Lipsa familiarizării  Conversaţii şi repetarea în
 Sa descrie familia 3 – 4.99 -3 cu structurile acest mod a structurilor
 Sa scrie numere si ceasul 5 – 6.99 -7 uzuale uzuale;
 Sa aleaga verbul potrivit subiectului 7 – 8.99 -4  Folosirea incorectă  Reluarea timpurilor
 Sa traduca cuvinte 9 – 10 -0 a timpurilor verbale şi fixarea lor prin
 Să identifice genul substantivelor verbale diverse activităţi
 Situaţia testelor iniţiale

Clasa Competenţe Gruparea Media/ Puncte slabe Măsuri ameliorative

Notelor clasă
a V-a B  Să realizeze corespondenţa între  Receptarea  Conversaţii şi repetarea în
două structuri în funcţie de sensul mesajului citit sau acest mod a structurilor
acestora 1 – 2.99 - 11 4.06 auzit uzuale;
 Să dovedeasca posibilitatea 3 – 4.99 -3  Lipsa familiarizării  Dezvoltarea exprimarii
exprimării scrise pentru 5 – 6.99 -2 cu structurile scrise prin exercitii de
comunicarea unei idei 7 – 8.99 -4 uzuale elaborare a unor eseuri pe
 Să foloseasca timpul verbal 9 – 10 -1  Folosirea incorectă diferite teme
corespunzător a timpurilor  Reluarea timpurilor
 Sa scrie culorile verbale verbale şi fixarea lor prin
 Sa se prezinte diverse activităţi
 Sa scrie numerele
 Situaţia testelor iniţiale

Clasa Competenţe Gruparea Media/ Puncte slabe Măsuri ameliorative

Notelor clasă
a VI-a A  Să identifice cuvinte pentru fiecare  Receptarea  Mai multe activităţi
tema data mesajului citit  Conversaţii şi repetarea
 Sa se prezinte 1 – 2.99 -3 4.97  Lipsa familiarizării în acest mod a
 Sa scrie numerele si ceasul 3 – 4.99 -8 cu structurile structurilor uzuale;
 Sa descrie scoala 5 – 6.99 -5 uzuale  Reluarea timpurilor
 Să traduca cuvinte 7 – 8.99 -2  Folosirea incorectă verbale şi fixarea lor prin
 Să idetifice genul substantivelor 9 – 10 -1 a timpurilor diverse activităţi
verbale
 Situaţia testelor iniţiale

Clasa Competenţe Gruparea Media/ Puncte slabe Măsuri ameliorative

Notelor clasă
a VI-a B  Să realizeze corespondenţa între  Receptarea  Mai multe activităţi de
două structuri în funcţie de sensul mesajului citit sau receptare a mesajului –
acestora 1 – 2.99 - 12 2,19 auzit  Conversaţii şi repetarea în
 Să folosească timpul verbal 3 – 4.99 -3  Lipsa familiarizării acest mod a structurilor
corespunzător în funcţie de 5 – 6.99 -0 cu structurile uzuale;
context 7 – 8.99 -0 uzuale  Reluarea timpurilor
 Să identifice mesajul global al 9 – 10 -0  Folosirea incorectă verbale şi fixarea lor prin
unui text auzit a timpurilor diverse activităţi
 Să identifice elemente esenţiale verbale
ale mesajului unui text auzit
 Situaţia testelor iniţiale

Clasa Competenţe Gruparea Media/ Puncte slabe Măsuri ameliorative

Notelor clasă
a V-a A  Sa raspunda la intrebari pentru a  Receptarea  Mai multe activităţi de
se prezenta mesajului citit receptare a mesajului
 Să folosească timpul verbal 1 – 2.99 -1 6,96  Lipsa familiarizării  Conversaţii şi repetarea în
corespunzător 3 – 4.99 -5 cu structurile acest mod a structurilor
 Să identifice culorile 5 – 6.99 -4 uzuale uzuale;
 Să identifice numerele 7 – 8.99 -2  Folosirea incorectă  Reluarea timpurilor
 Sa salute 9 – 10 - 12 a timpurilor verbale şi fixarea lor prin
verbale diverse activităţi