Revista Scolii Nr. 11 2019 PDF

Școala Gimnazială ”Vasile Conta” Educația ta V(a) Conta! Nr.
11 an școlar 2018 - 2019

Iași
Apare anual
C o n t (r) a T i m p
Rebecca Nedelcu, clasa a VII-a A

Școala Gimnazială ”Vasile Conta” Iași Nr. 11 an școlar 2018 - 2019
Apare anual
Editorial ........................................................................................................pag. 3
Rubrica ”Elevii din colectivul de redacție în vizită la Observatorul
Astronomic din Suceava................................................................................pag. 4
O activitate de suflet - “Românie - plai cu dor”.............................................pag. 7
Activități ale şcolii noastre:
⇒ ciclul primar .........................................................................................pag. 8
⇒ ciclul gimnazial ....................................................................................pag.22
CreaŃii ale elevilor .........................................................................................pag.30
O excursie de pomină.....................................................................................pag.36
Jurnal de călătorie - Oraşul Braşov (I) ……………………………………...pag.40
Engleza prin teatru …………………………………………………………..pag.42
Simpozionul interjudeŃean “Istorie, artă şi tradiŃii locale” ..........................pag.44
O pată de culoare ……………………………………………………………pag.45
“Tablete” de râs ……………………………………………………………..pag.47
2
Apare anual
Cuvânt înainte
Revista noastră „Cont(r)aTimp”, căci timpul este o resursă prețioasă a cărui
scurgere este de neoprit, ca orice altă revistă școlară, s-a născut din necesitatea și
din dorința de autoexprimare informațională, emoțională și artistică a spiritului
organizației noastre școlare.
Revista („Cont(r)aTimp”) se adresează atât unui public școlar autodefinit
cât și unui potențial public extins din cadrul comunității locale.
Timpul, ca referențial al acestui număr al revistei, este unul ceva mai extins
deoarece propunerile „actorilor” implicați în acest proiect acoperă o perioadă mai
îndelungată și pentru că timpul educațional în Anul Centenar care a trecut a fost
marcat prin activități educative valoroase generate de spirit de inițiativă și de
entuziasm și care nu puteau fi trecute sub tăcere: Cântec Marii Uniri, Brado
Bradissimo, Școala altfel, concursuri școlare, excursii și tabere școlare, etc.
Necesitatea existenței acestui spațiu de exprimare personală și de echipă
derivă din calitatea resursei umane de care dispune școala: pe de o parte, numărul
important de elevi talentați sau dornici de implicare și de afirmare și pe de altă
parte entuziasmul și implicarea unor profesori dornici să îi susțină pe aceștia, să
promoveze imaginea școlii, să mobilizeze forțe, să coaguleze spiritul de echipă.
Cei „chemați” și implicați în punerea în operă a acestui proiect educațional
sunt colectivul de redacție și colaboratorii revistei „Cont(r)aTimp”, elevi și
profesori ai Școlii Gimnaziale „Vasile Conta” din Iași.
Ei scriu în cartea de istorie a școlii noastre pagini de amintiri, de emoții și
de aspirații. Îngemănate și împărtășite, efortul individual şi de echipă descriu
calităţi umane care fac din elevi și din profesori fiinţe minunate, care își folosesc
în mod altruist și generos - inteligența, curiozitatea, imaginația, perseverenţa.
„Cartea în care timpul își scrie părerile și impresiile sale este istoria.”așa
spunea Vasile Conta. Timp și istorie, istorisire și timp.
În „Cont(r)aTimp”, acest mănunchi de păreri și de impresii adunate în
actualul număr al revistei Școlii Gimnaziale „Vasile Conta” din Iași vorbește
despre preocupările actuale ale elevilor și profesorilor, despre viața școlii și
proiectează o punte către viitor când alți elevi și alți profesori, la fel de entuziaști,
la fel de generoși, vor vorbi despre trecut, despre prezent, despre perspective,
despre proiecte.
Perseverența voastră Va Conta,tot așa cum ”Educația ta Va Conta”!
Prof. Ionela Bărbuș
3
Apare anual
Elevii din colectivul de redacție în vizită la

Observatorul Astronomic din Suceava
RaŃă Nicu, clasa a VII-a A

Următoarele informaŃii au fost culese în urma vizitei la Observatorul Astronomic din Suceava.
Pe cerul nopții putem observa 3000 de stele și doar 6
planete. Celelalte 2 planete sunt mult prea departe pentru a
putea fi vizibile cu ochiul liber.
Steaua luminoasă vizibilă ziua este Soarele, despre
care până acum ați acumulat diverse informații la ora de
geografie. Știm despre Soare că este o stea de vârstă mijlocie,
cea mai apropiată de noi, de Pământ, deși distanța ce ne
separă de Soare este de aproape 150 de milioane de kilometri.
Lumina parcurge această distanță în doar opt minute.
Soarele
Următoarea stea, cea
mai apropiată de Soare, se numește Proxima Centauri, o stea de
la care lumina ajunge pe Pământ în patru ani-lumină. E o
distanță enormă, de aceea nici nu vedem această stea de la noi,
ci doar din emisfera sudică. Ceea ce vedem în câte-o seară
senină pe cer nu sunt doar stele. Noi de multe ori vedem lumini
care de-abia acum ajung la noi de la stele ce poate între timp au
Proxima Centauri
și murit. Știți bine, ca și noi, stelele au viață – se nasc, cresc și
mor la un moment dat. Plimbarea Soarelui pe boltă, mișcarea
diurnă, este o mișcare aparentă nu reală. Ea este, de fapt, o dovadă, sau o consecință a mișcării
Pământului în jurul axei sale, mișcare pe care Pământul o face în jur de 24 de ore. Așa se formează
ziua și noaptea. Să nu ne așteptăm să vedem stelele dintr-o dată, chiar dacă ele și ziua sunt pe cer.
O planetă importantă din Sistemul nostru Solar este Pământul sau Terra, o planetă albastră
după cum se vede aceasta din Cosmos și care este a treia planetă de la Soare. Ea face un ocol în jurul
Soarelui, numit mișcare de revoluție, într-un an de zile. Datorită acestei mișcări avem pe Pământ
anotimpurile. Sigurul satelit natural al Pământului este Luna. Vecina noastră nu stă nici ea pe loc, ci
se rotește și ea. Realizează această mișcare de revoluție într-o lună de zile – aprox. 28 de zile.
În același timp și cu aceeași durată însă, Luna se rotește și în jurul propriei sale axe. Și pentru
că aceste două mișcări se realizează în perioade de timp egale, noi de pe Pământ vedem mereu aceeași
față a Lunii. Știți că de pe Pâmânt se vede puțin mai bine de jumătate, circa 60% din suprafața Lunii.
Restul se vede de pe alte planete.
4
Apare anual
Cea mai apropiată planetă de Soare este Mercur, din acest

motiv, al apropierii, temperatura depășește aici ziua 500 de grade,
însă noaptea temperatura scade foarte mult și ajunge la -180 de
grade, chiar la -200 de grade. Este planeta cu cea mai mare variație
de temperatură dintre planetele Sistemului Solar, asta pentru că
Mercur nu are aer. În lipsa unei atmosfere, această căldură foarte
mare ce se acumulează ziua și se pierde noaptea. În lipsa aerului viața
pe ea nu este posibilă, nefiind aer, nu se pot forma anotimpuri, nu este
vânt sau alte fenomene meteorologice. Fiind cea mai apropiată
planetă de Soare se rotește în jurul său în doar 88 de zile . Planeta Mercur
A doua vecină a Soarelui care este planeta Venus și căreia i

se mai spune și „Luceafărul”, pentru că după Soare și Lună, Venus
urmează ca strălucire. Este cea mai strălucitoare planetă, de aceea
de multe ori Venus este confundată cu o stea. O zi pe Venus durează
mai mult de un an pentru că se rotește mai repede în jurul Soarelui,
în 225 de zile, decât în jurul propriei sale axe – 243 de zile. Dar pe
Venus nu poți respira! Planeta este alcătuită de nori groși. Norii
sunt alcătuiți aprope în întregime din acid sulfuric concentrat. Pe
Venus cad ploi acide. Mișcarea lor e atât de rapidă, încât se spune
că au acoperit planeta și că ar avea nevoie de doar patru zile pentru a
Planeta Venus o înconjura. Iar în atmosfera acestei planete predomină un gaz –
dioxidul de carbon, care se găsește aprope în proporție de 97%. De
aceea, la amiază temperatura pe Venus depășește 600 de grade, chiar 700 de grade. Iată, deci, că
Venus e mai fierbinte decât Mercur, deși nu-i cea mai apropiată planetă de Soare. Este așa-numitul
efect de seră prezent pe Venus.
Am văzut cum e să fii foarte aproape de Soare – pe Mercur, pe
Venus. Ele sunt și singurele planete fără sateliți. Mergem mai
departe și lăsăm Pământul în urmă. Aterizăm puțin pe planeta roșie
– Marte. I se spune planeta roșie, pentru că pe suprafața sa se află în
cantități foarte mari niște compuși ai fierului – oxizii de fier sau
rugina. Deci am putea spune, glumind bineînţeles, că Marte e o
planetă cam ruginită. Și pe Marte ca şi pe Venus predomină acelaşi
gaz, dioxidul de carbon. Proporţia lui este la fel foarte mare, înre
90% - 95%, adică foarte mult pentru a putea vorbi de forme de viaţă
ca cele de pe Pământ. Şi aşa ca o curiozitate, ştim că pe Marte se
află cei mai înalţi munţi din Sistemul nostru Solar. Planeta Mercur
Este vorba despre munţi vulcanici. Planeta Marte nu are plăci tectonice. Cel mai mare munte
este vulcanul Olymp care a ajuns la o înălţime de aproape 27 de kilometri. Deci este de vreo trei ori
mai înalt decât cel mai înalt munte de pe Pământ. Marte are doi sateliţi – Deimos şi Phobos, li se mai
spune Spaima şi Groaza. Îi trebuiesc planetei Marte doi ani, pentru a ocoli odată Soarele.
5
Apare anual
Mergem mai departe, iar între orbitele planetelor

Marte şi Jupiter se află centura de asteroizi sau
planetoizi – se mai numesc aşs deoarece sunt mai mici
decât planetele. Desigur că nu doar aici, în Sistemul
nostru Solar, sunt asteroizi, dar cei mai mulţi se află
concentraţi în acestă zonă dintre Marte şi Jupiter.
De fapt, aici se spune că ar mai fi existat o
planetă - Phaeton care ar fi explodat în urma ciocnirii ei
cu o cometă. E o ipoteză! Şi că ce a mai rămas din ea, Centura de asteroizi dintre Marte şi Jupiter
bucăţile din această planetă, ar fi dus la formarea
asteroizilor care acum nu se pot uni pentru a se forma o nouă planetă, vinovată fiind în primul rând
vecinătatea cu gigantul Sistemului nostru Solar, planeta Jupiter. În ea ar încăpea peste 1000 de
planete de mărimea Pământului. Jupiter se roteşte în jurul Soarelui în 12 ani.
Mult mai departe o vedem pe Saturn care
este a doua planetă ca mărime după Jupiter şi
ultima planetă pe care o vedem noi cu ochiul liber
de pe Pământ. Dar Saturn e mai leneşă. În 30 de
ani ocoleşte şi ea odată Soarele.
Planeta următoare, Uranus, are nevoie de
84 de ani. Practic, cu descoperirea lui Uranus,
dimensiunile Sistemului nostru Solar s-au dublat.
Şi mai departe decât Uranus este Neptun
Planeta Saturn care are nevoie de două ori mai mult timp decât
Uranus. În 165 de ani ocoleşte şi Neptun odată
Soarele. Despre zonele îndepărtate ale Sistemului Solar cunoaștem puține lucruri. Ştim însă că pe
Pluto, Soarele nu ajunge niciodată. Acolo este veşnic întuneric. Pluto este o mică pitică de gheaţă.
Sigur că se roteşte şi Pluto în jurul Soarelui, dar în 248 de ani.
Planetele
Sistemului Solar
6
Apare anual
O activitate de suflet - “Românie - plai cu dor”

Prof. Anca Ţibulcă
Elevii și cadrele didactice de la Școala

Gimnaziale „Vasile Conta” din Iași au hotărât să
marcheze Ziua Internațională a Educației într-un
mod inedit. Activitatea a urmărit sensibilizarea
elevilor și comunității în scopul dezvoltării
atitudinilor patriotice. În acord cu valoarea lunii
octombrie din cadrul Proiectului Școala pentru
valori autentice: Cetățenie activă și leadership, s-a
dorit marcarea Centenarului Marii Uniri prin realizarea unei hărți umane tricolore, pe terenul de sport
al școlii. Copiii, alături de dascălii lor, au creat o atmosferă de sărbătoare, de bucurie și entuziasm
prin cântec și joc. Elevii au revenit în sălile de clasă, iar
profesorii le-au propus un moment de reflecție în legătură
cu activitatea la care au participat. Comunitatea școlară a
petrecut timp de calitate împreună, iar momentul a fost
imortalizat prin filmări cu drona și cu camere mobile de
către un videograf profesionist. Filmul activității și
fotografiile au fost postate pe pagina de Facebook a
școlii.
7
Apare anual
Activităţi clasa pregătitoare A

Activităţi clasa pregătitoare
Profesor învăţământ primar Temeş Andreea
Profesor învăţământ primar Temeș Andreea
În acest an şcolar, steluţele din clasa pregătitoare A, Clasa Steluţelor, şi-au început zborul în
universul cunoaşterii, prin câteva activităti, din care vom relata câteva aspecte.
Iată-ne în prima zi de şcoală şi mesajul cu care ne-a întâmpinat doamna învăţătoare:
Primul selfie, prima oră de educaţie fizică…
Primele desene şi lucrări:
8
Apare anual
La tablă:
În curtea şcolii:
Ziua educaţiei:
Dăruim pentru copiii mai puţin norocoşi ca noi…
9
Apare anual
Proiectul "Cărticica Toamnei" - împreună cu părinţii am realizat o expoziţie cu lucrările realizate în
1 Decembrie, Ziua Naţională a României:
Crăciun, 2018…
10
Apare anual
La activitatea 100 de zile de şcoală, am prezentat

colecţiile de 100 de obiecte şi momente cu
familia…
Părinţii…la şcoală…despre bullyng

cu dna avocat Tudoriţa Baban
În Şcoala altfel, în vizită la ISU…
11
Apare anual
Activităţi clasa a I-a A

Profesor învăţământ primar Samoilă Ştefania
Prima zi de școală
„1 Decembrie – Ziua Naţională a României”

Ziua Naţională este un bun prilej de a aborda astfel de subiecte pe teme de istorie. Cu această
ocazie insuflăm copiilor sentimente de dragoste şi respect pentru: limba română, ţara noastră, poporul
român, strămoşii noştri, pentru obiceiurile şi tradiţiile strămoşeşti, pentru istoria şi eroii noştri, mândria
că sunt descendenţii unor oameni curajoşi şi iubitori de neam şi ţară.
Activităţi desfășurate cu prilejul acestui eveniment: Lecturarea unor povestiri cu conţinut

istoric, evocarea evenimentului în picturǎ, realizarea unei expoziţii, confecţionarea de steaguri,
ecusoane și românași/româncuțe pe linguri de lemn, învǎţarea unor cântece şi poezii dedicate zilei de 1
Decembrie, realizarea unor lucrări din materiale sintetice – hârtia, prezentarea unui program artistic în-
chinat Zilei Naţionale (cântece şi poezii ), acordarea diplomei de românaș /româncuță.
12
Apare anual
Proiect educaŃional "SearadeCrăciun"

Elevii din clasa a I A şi-au demonstrat dragostea şi admiraţia pentru anotimpul de iarnă şi pen-
tru Sărbătoarea Crăciunului prin recitarea unor colinde, prezentarea unei scenete “Moș Craciun a fost
răpit”, prin dansuri populare. Pe final serbarea cu titlul ”În seara de Crăciun“ a fost animată de persona-
jele “ursul” şi “capra”, care i-au încântat pe cei prezenţi.
CONCURSUL BRADO BRADISSIMO

În ultima săptămâna înaintea vacantei de Crăciun, la Școala Gimnaziala "Vasile Conta" din Iași
s-a derulat cea de-a opta ediție a concursului "Brado Bradissimo".
Concursul este organizat pe două secțiuni, "Cel mai creativ brad de Crăciun" si "Cea mai deco-
rată clasa" a urmărit punerea în valoare a creativității elevilor şi a cadrelor didactice, dar și transmiterea
unui mesaj pozitiv, de bună dispoziţie, pentru toți cei implicați în viaţa şcolii.
Tema de anul acesta a fost: „Unitate și democrație”
Elevii clasei I A, au obtinut premiul al III lea la sectiunea ,,Cel mai creativ brad de Craciun “.
13
Apare anual
,,Săptămâna legumelor şi a fructelor donate”
În perioada 19-23 noiembrie s-a desfăşurat la Şcoala Gimnazială Campania ,,Săptămâna legu-
melor şi a fructelor donate” proiect ce implică strângerea de legume, fructe şi alimente de către elevii
voluntary implicaţi în programul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară (SNAC) şi donarea lor
către familiile aflate în dificultate sau unor instituţii sociale.
Alimentele strânse cu ajutorul elevilor şi cadrelor didactice de la Școala Gimnazială
„VasileConta” Iași au fost donate Cantinei sociale „Sfântul Sava”, din cadrul Fundației Solidaritate și
Speranță (pr. Mihai Eduard Dorosinca, Cantinei sociale administrate de Parohia „Sfântul Haralambie”
Simulare in caz de cutremur

Joi, 25 octombrie 2018, a fost organizat de responsabilul PSI al școlii, bibliotecar Alina Tabacu,
un exercițiu anunțat de alarmare în caz de cutremur.
Cadrele didactice au instruit elevii ca, la auzul semnalului sonor să se adăpostească sub bănci.
Apoi, în ordine, colectivele de elevi, supravegheate de profesorii îndrumători, au părăsit sala de clasă
fără a alerga, evitând astfel producerea vibrațiilor. Evacuare s-a făcut pe scara de acces cea mai ap-
ropiată de sala de clasă. Punctul de adunare ales a fost terenul de sport al școlii, acolo unde cadrele di-
dactice au verificat dacă sunt prezenți toți elevii. Exercițiul a fost monitorizat de un reprezentant
IASISTING.
Scopul acestui exercițiu a fost pentru ca elevii să cunoască regulile de comportare în caz de cu-
tremur și să își formeze deprinderea de a acționa corect.
14
Apare anual
De ziua ta,mamico ! (8 Martie)
Luna Mărţişor este o lună în care fiecare femeie primeşte o floare şi un mărţişor. La începuturi,
potrivit primelor atestări, mărţişorul a fost un fel de amuletă din şnuralb-roşu sau alb-negru, pe care
mamele îl împleteau şi îl legau de încheietura mâinii copiilor şi a fetelor încă de la răsăritul soarelui,
exact pe 1 martie. Ca gestul să capete o mai mare încărcătură magică, de şnur se atârna un bănuţ din
argint sau din aur ori o piatră găurită. Metalele nobile erau considerate curate, deci având puterea de a
purifica, de a adduce sănătate şi noroc. Dar nu erau folosite decât pietrele găurite de râu sau de timp,
deci cele care aveau legătură misterioasă cu lumea nevăzută.
În cinstea acestor zile, 1 Martie, 8 Martie am organizat mai multe activităţi: confecţionări de
mărăţişoare şi felicitări, serbări dedicate zilei de 8 Martie.
,,Cutia cu surprize”
În cadrul Campaniei „Cutia cu surprize”, elevii clasei IA s-au implicat voluntar, si au donat re-
chizite: caiete, instrumente de scris (pixuri, creioane grafit, patroane cerneală), carioci, creioane col-
orate, plastilină, acuarele și pensoane, pentru copiii cu nevoi speciale, de la Colegiul Tehnic „Ion Hol-
ban” Iași.
Un grup de elevi ai școlii noastre, împreună cu echipa SNAC, au oferit personal copiilor cu
dizabilități materialele atât de utile la școală.
Prin acestea ctivități s-a urmărit conștientizarea nevoilor de acceptare și de integrare a per-
soanelor cu dizabilități, dezvoltarea unei atitudini de toleranţă şi înţelegere faţă de copiii cu CES și
stimularea spiritului de comunicare şi cooperare în munca individual şi în echipă
15
Apare anual
Activităţi clasa a II-a C

Profesor învăţământ primar Balint Petronela
“Joc și mișcare” - băieții, dar

și fetele si-au testat abilităŃile
sportive
"Detectivi în acţiune" -
îi pregătim pe viitorii
detectivi (Colombo,
poate...de ce nu!)
Pregătiri pentru
Hallowen
- prelucrarea dovle-
ceior...care mai de care
mai "înspăimântător"!
16
Apare anual
Concurs
Brado
Bradisimo
Vizită
Biblioteca
Gh. Asachi
Petrecerea
de sfâșit de an
17
Apare anual
Activităţi clasa a IV-a B

Profesor învăţământ primar Câşlaru Ion
Campania de donaţii de legume şi fructe “Să ajutăm copiii bolnavi” - a fost o minunată lecţie de
viaţă şi dăruire, ocazie cu care v-aţi implicat şi astfel chipurile unor copii s-au luminat fericite şi au mai
putut crede în frumuseţea Sfintelor Sărbători de Crăciun. Prin implicarea dumneavoastră, Moşul s-a grăbit
să ajungă mai devreme pentru unii copii.
18
Apare anual
Concursul Brado Bradisimo - decembrie 2018
Piesa de teatru - “Omul de zăpadă care voia să întâlnească Soarele” - un poem plin de tandrețe, de cando-
are și sensibilitate, care vorbește despre prietenie, tristețe, bucurie, speranță.
19
Apare anual
Piesa de teatru "Valiza cu vise"
Săptămâna Şcoala Altfel
20
Apare anual
Teatru - ChiriŃa în provincie
21
Apare anual
Activităţi clasa a V-a B

Prof. Asandei Adrian
Aşa a început povestea

noastră...într-o dimineaŃă fru-
moasă de septembrie am făcut
primii paşi, timizi, spre clasa a V
-a
Cineva, în faŃă, la microfon, ne

chema … am înŃeles că era noul
nostru învăŃător, sau
diriginte ... mă rog … sperăm
să fie la fel de înŃelegător ca
doamna noastră … fosta
doamnă învăŃătoare
Am trecut pe sub
un frumos tunel
făcut din buchete
de flori … ne-am
simŃi ca nişte ve-
dete
22
Apare anual
Sărbătorirea Zilei NaŃionale a României—1 decembrie

Moment artistic dedicat acestui important eveniment
Am sărbătorit Crăciunul alături de toŃi colegii: VA + VB
Un scurt moment
artistic în clasă:
Ungureanu Delia,
Ciobotariu Miruna,
Dăscălescu Delia,
Apetrii Denisa
Şi bradul nostru de Crăciun - “Bradul celor 10 x10

de motive”...care ne fac mândri să fim români
Primul Crăciun cu toată clasa
23
Apare anual
Şi primul premiu câştigat - locul I la concursul

Brado Bradissimo - Cel mai creativ brad de Crăciun
(“Bradul celor 10x10 de motive”). La anul vrem să câşti-
găm trofeul!
După un semestru extenuant, am mers să ne relaxăm la Pizzeria Alila. Aici ne-am împărŃit
cadouri, am mâncat pizza şi ne-am distrat...tot localul a fost al nostru. Chiar nu înŃelegem de
ce erau atât de bucuroşi chelnerii când am plecat!
Şcoala altfel la clasa a V-a B

15 aprilie: întâlnire cu pompierii din cadru ISU Iaşi. Ne-a fost prezentat echipamentul utilizat pentru
intervenţii precum şi autoutilitarele; ofiţerii din cadru ISU Iaşi au răspuns la întrebările copiilor.
24
Apare anual
16 aprilie: vizită la fabrica de pâine “Vel Pitar” – cea mai mare fabrică de pâine din România.
Această fabrică este, de asemenea, un producător important de cozonaci, specialităţi de cofetărie şi
produse de patiserie.
17 aprilie: concurs de cultură generală şi tombolă
Locul I la testul de cultură generală - Zaharia Matei,

urmat la foarte mică distanŃă de Nechifor Robert
18 aprilie: excursie Iaşi – Fălticeni - Suceava
Fabrica de înghetată “Betty Ice”, Suceava

Prima oprire – Muzeul Apelor (Fălticeni)
Observatorul astronomic din Suceava Cetatea de Scaun a Sucevei
25
Apare anual
Activităţi clasa a VI-a B
Prof. Sârghie Mihaela
Școala altfel prin Scrabble

„Școala Altfel” a fost marcată anul acesta, 2019, de participarea unui grup de patru
elevi din clasa a VI-a B, la Concursul județean de Scrabble EUROLEXIS, organizat de Liceul
Miron Costin, Iași. Ambiția noastră de a participa la concurs a fost completată de perseverență și
muncă susținută. Ne doream să creștem puțin după experiența pe care am avut-o în urmă cu doi ani
prin participarea cu un alt grup de elevi. Eram conștienți că pentru a câștiga aveam nevoie de mai
mult exercițiu și nu era suficient doar cel de la clasă. Copiii au achiziționat jocurile de scrabble și au
început activitatea de a construi de la o literă cuvinte atât în limba engleză cât și în limba română. Ne-
am dorit mult să fim pe podium, dar în același timp eram conștienți că vor participa multe școli cu
elevi, poate, mai bine pregătiți decât eram noi.
Dar, după ce am analizat competiția și am luat în serios tot ce aveam de făcut, ne-am
apucat de treabă. Bucuria noastră a fost mai mare atunci când cele doua echipaje au luat premii-
premiul al II-lea- echipaj- (Spătaru Miruna Andreea, Mistreanu Mălina) si premiul al III-lea-
(Puriciuc Silvia, Țurcanu Tudor). Le mulțumesc copiilor pentru implicarea susținută și pentru dorința
de a face cinste școlii care ii formează și le călăuzește pașii.
Prof. coordonator, Mihaela Sârghie
26
Apare anual
Proiect educațional de voluntariat
“PETALE – N VÂNT”
Bibl. Alina Tabacu
”Fii bun de câte ori se poate și întotdeauna se poate. ” Dalai Lama
Echipa de proiect și - a propus , să sprijine financiar diferite instituții /

fundații/asociații care au ca scop principal susținerea financiară și
morală a copiilor aflați în diferite situații defavorizate ( abandon școlar,
boli rare, grad de handicap, probleme grave de sănătate ).
Elevii , coordonați de cadre didactice, au realizat produse handmade

care, prin intermediul unor târguri, și - au găsit valoare materială pentru
a oferi, în final, ajutor altor copii, mai puțini norocoși. Aceasta este ideea
centrală a proiectului, dar există și alte activități prin care se dezvoltă
spiritul civic al copiilor prin intermediul educației nonformale.
La acest proiect au participat 293 de elevi din Școala Gimnazială ”Vasile Conta Iași”,
coordonați de 10 cadre didactice , iar suma donată a fost de 1384 lei. Acest ajutor financiar a fost donat
către Asociația ”Ștergem o lacrimă” , Organizație Non - Guvernamentală.
27
Apare anual
Activităţi biblioteca şcolii
Bibliotecar Alina Tabacu
Campania de voluntariat „Din suflet, pentru un zâmbet de copil...”

Spitalul Clinic de Urgență pentru Copii ”Sf. Maria” Iași
16 decembrie 2018 ( ediția a X a)
Viaţa fiecărui om înseamnă o devenire simbolică şi
descoperirea continuă în interiorul fiecăruia a resurselor de
a fi mai buni, mai corecţi, mai generoşi. Campania “Din
suflet, pentru un zâmbet de copil” a fost o minunată lecţie
de viaţă şi dăruire, ocazie cu care v-aţi implicat şi astfel
chipurile unor copii s-au luminat fericite şi au mai putut
crede în frumuseţea Sfintelor Sărbători de Crăciun. Prin
implicarea dumneavoastră, Moşul s-a grăbit să ajungă mai devreme.
Instituţiile coordonatoare: Inspectoratul Şcolar Județean Iaşi, Școala Gimnazială ”Vasile
Conta” Iași, Colegiul Național de Artă ”Octav Băncilă” Iași, Liceul Teoretic „Dimitrie Cantemir” Iaşi
TRUPA DE TEATRU "MǍṢTI RẬZẬNDE"

A ṢCOLII „VASILE CONTA” , IAṢI
Coordonatori: Prof. Elena Apetria Moruzi, Bibl. Alina Tabacu
Actori: Nedelcu Rebeca , Rîlea Daria, Boureanu Miruna, Vîntu Mara,Tabacu Deea Maria
28
Apare anual
Proiect educaţional ”RElectura” (REdescoperă Lectura)
Motto: «Avem nevoie de REpere si de REspect!»

Coordonatori: Elena Apetria-Moruzi, Alina Tabacu
Argument:
Motivaţia acestui proiect stă sub semnul unui
imperativ educaţional vital: ori găsim şi transmitem repere
corecte si accesibile copiilor din societatea modernă a
calculatorului/ internetului, ori tentaţiile societăţii de
consum vor triumfa la vârsta aceasta, a alegerilor esenţiale,
pentru că sunt facile, prolifice si se adaptează mai bine la
orizontul de aşteptare al generaţiei de azi. Motto-ul proiectului, stilizat în titlul „RE” ne uneşte în acest
efort de a motiva elevii să regăsească sub pretextul competiţiei, al prieteniei, al jocului şi al
activităţilor extraşcolare atractive, sensul lecturii. Cărțile propuse pentru lectură anul acesta au fost
aduse de elevi din propriile biblioteci.
Concursul județean ”O mască râde, alta plânge”- ediția a XV-a, 29 martie 2019,
organizat de Liceul Teoretic ”Dimitrie Cantemir” Iași.
Elevi din școala noastră au participat la secțiunea Măști pe

șevalet și au obținut următoarele premii: Rîlea Daria cl. a VII a A –
premiul I, Roșu Irina cl. a II a B – premiul I, Tabacu Deea Maria
cl. a III a A – premiul al III lea
29
Apare anual
CreaŃii ale elevilor
Selfie…literar
Există un moment în viaţa fiecăruia dintre noi în care ne întrebăm sincer şi sfidător - ,,Cine
sunt eu?”…
Pe biroul meu tronează o oglindă cu trup firav.Ochii mei se opresc asupra ei. Oglinda re-
flectă imaginea aproape fidelă a unui chip gălbejit. Părul bogat şi inelat spre vârfuri încadrează faţa.
Ochii căprui ca două alune sunt însoţiţi de o pereche de cearcăne, iar buzele de un trandafiriu pal
dau fiinţă unui surâs timid.
Oglinda reflectă imaginea unei fete vesele, pline de viaţă, dar care, din când în când, obose-
şte. Văd o frunte şi două sprâncene ce s-au încruntat. Observ o pereche de ochi din ale căror pleoape
au curs lacrimi, dar care nu şi-au pierdut din agerime. Disting cu uşurinţă semne ale vârstei frumoase
– coşuri, roşeaţă, puncte şi, nu în ultimul rând, o gură obişnuită să râdă, să vorbească, să zâmbească.
Oglinda reflectă imaginea mea. Sunt eu, Rebecca Nedelcu, cea cu idei, vise şi planuri
multe…Sunt eu, de la cel mai mic fir de păr, până în vârful picioarelor. Sunt câte puţin din oamenii
ce mă-nconjoară. Sunt suma lucrurilor care s-au întâmplat în viaţă mea. Sunt altfel decât ieri. Oricât
aş scotoci prin sertarele sufletului meu, ceva mai este sigur de descoperit.
Rebecca Nedelcu
Clasa a VII-a A
30
Apare anual
Umbrela buclucaşă
Era o zi de primăvară răcoroasă, iar eu eram în parc singură. În timp ce stăteam pe bancă, a
început să plouă. Ce noroc că am avut o umbrelă la mine! Am desfăcut umbrela şi m-am gândit să mă
grăbesc către casă. Ce umbrelă frumoasă aveam! Era o umbrelă extraordinară, de culoare albastru-
închis.
Aproape ajunsesem dar, dintr-o dată, nu mai simţeam picioarele pe pământ şi mă înălţam spre
cer. Umbrela mea minunată m-a luat pe sus datorită vântului! Am început să mă panichez, deoarece,
dacă renunţam la umbrelă, eu nu mai eram aici să vă povestesc. Mă înălţam din ce în ce mai mult, iar
când m-am uitat în jos, nu mai eram în oraş, ci pe un câmp. Era o privelişte deosebită!!!
Mai târziu, am văzut cum un porumbel se apropia de mine. El s-a oprit în faţa mea cu o privire
şocată.
-Tu cum ai ajuns aici, sus? Şi cred că te cunosc...
-Un vânt puternic m-a prins şi umbrela m-a luat pe sus. De unde mă cunoşti, porumbelule?
-Nu-ţi amintesti de mine? Sunt puiul de porumbel pe care l-ai salvat acum o lună în urmă! Te-am
văzut şi m-am gândit să te ajut!
-Aha! Îmi amintesc de tine! Mulţumesc pentru ajutor!
-Ţine-te bine! a zis porumbelul...
Pasărea se aşezase pe umbrelă, a apucat-o strâns cu ghearele sale şi a început să zboare în jos.
Când am aterizat, i-am mulţumit foarte mult porumbelului, dar el a spus:
-Nu, eu îţi mulţumesc ţie!
Peste o oră, imediat ce am ajuns acasă, am început să le povestesc părinţilor mei, dar ei nu au
crezut ce mi s-a întâmplat.
Acum, sunt o foarte bună prietenă cu porumbelul şi uneori mă vizitează la fereastra mea. Nu m-
am gândit vreodată că voi fi aşa bună prietenă cu o pasăre!
Miruna Andreea Spătaru,
Clasa a VI-a B
31
Apare anual
Cele mai ciudate legi din lume

1. În New Jersey este ilegal să porţi vestă anti-glonţ în timp ce comiţi o crimă.
2. Conform unei legi, este ilegal să mori în Casa Parlamentul Londrei.
3. Este ilegal să împrumuţi aspiratorul vecinului tău dacă locuieşti în Colorado.
4. În Louisiana e împotriva legii să jefuieşti o bancă şi apoi să "împuşti" functionarul de la ghiseu
cu un pistol cu apa.
5. Un locuitor din Minnesota nu are voie să treacă graniţele statului în timp ce are o raţă pe cap.
6. Este ilegal să fluieri sub apă în Vermont.
7. În Pennsylvania, este ilegal sa dormi pe un frigider în aer liber.
8. În Connecticut, poţi fi oprit de poliţie dacă mergi cu bicicleta cu o viteză de peste 104km/h.
9. Conform unei legi este strict interzis să trezeşti un urs pentru a-i face o poză, în Alaska.
10. În Alabama, actul de a pune sare pe şinele de tren poate fi pedepsit cu moartea.
11. În Nebraska, nu poţi vinde ... găurile de la gogoşi.
12. În Danemarca, legea permite deţinuţilor să evadeze din închisori.
13. În Myanmar este ilegal să accesezi internetul.
14. În statul Carolina de Nord este ilegal să înjuri în prezenţa morţilor.
15. În oraşul Eureka din statul american Nevada, legea interzice ca un bărbat cu mustaţă să sărute
o femeie.
16. În Bangladesh, chiulitul de la şcoală este interzis de lege. Orice elev prins că chiuleşte, ajunge
la închisoare.
17. Pe teritoriul Franţei este ilegal sa dai numele de Napoleon unui porc.
18. În oraşul Baltimore din Maryland, este ilegal să intri cu un leu într-o sală de cinema.
19. Dacă cumva transporţi o bomba nucleară în oraşul Chico din California, puteţi fi amendaţi cu
500$, pentru transport de material radioactiv.
Ionuţ Olaru, Dragoş Pascal
Clasa a VII-a A
32
Apare anual
Rostul şcolii
Când la şcoală am venit Făcând mate, fizică şi biologie,

Şi profesori am întâlnit, Română, limbi străine şi geografie,
O nouă lume s-a deschis Mintea mi s-a luminat,
Şi m-am simţit ca-n Paradis! Iar munca profesorilor s-a arătat!
La multe concursuri am participat Multe lucruri am învăţat

Şi rezultate bune am obţinut Datorită profesorilor ce ne-au educat,
Pentru profesorii care ne-au susţinut Şi noi astăzi le mulţumim
Căci datorită lor am avansat! Şi din toată inima îi iubim!
Mălina Mistreanu,
Clasa a VI-a B
A Lifetime
The cold, Norwegian wind is running through SognOgFjördane, a small village, forgotten by
the rest of the world. It’s winter again in my grandparents’ home. Icicles are hanging outside the
steamed, large windows. The cashmere couch and my cat's soft fur gliding through my fingers create a
calm atmosphere. The pick-up from the kitchen is playing Louis Armstrong and a smell of chocolate
and cinnamon is impregnated in the light- coloured wood from my grandparents’ house.
I rise from the beige couch and I climb up the stairs. The frozen fjords are still and the cold air
is so raw, endless and glacial. I get inside my room and pull out an old book from my brown, leather
suitcase. It’s my grandmother’s diary, which I found a week ago. I open the old book, with letters writ-
ten in green ink onto yellow pages.
The 5th of August, 1960
ʹ My stay in Mexico ended only five days ago although vibrant memories still get to me. Rosita
Garciã, the lady in whose house I spent my month in Mexico, cried when she found out that I was go-
ing to leave for Japan. She was a kind, simple woman, whose endless generosity astonished me. She
was loud and happy, as many other Mexicans I had met.
33
Apare anual
She lived with such an impressive passion for life and besides, she taught her grandchild, Mi-
guēl, to live in the same way…I will always remember these simple people whose kindness and wis-
dom made me look upon life in a different manner. I will remember for ever the lively and colorful joy
that people carried into their hearts in Mexico.
Now I am on a ship to Tokyo. Waves are crashing against the walls of the ship with a calm
regularity. The ocean’s salty breeze and the afternoon sky are so natural and quiet. The Pacific Ocean
always holds some sort of a mystery to me. Still, nothing seems weird to me now, that I am sailing
across it.’
I close the book for a secondand meditate. My grandma was forty when she wrote this. When
she was forty-five, she had my mum. She travelled her whole life, meeting people, and experiencing
new things. I open the diary again:
‘I finally arrived in Tokyo after two weeks of sailing around the globe. I can say that I am re-
lieved to be on land at last. I am staying in a really tall flat made entirely of glass. My mind has little
time to get accustomed to the new culture since as soon as I got on the bus which was supposed to take
me to the centre of Tokyo, I started being assaulted by all the noises and sounds that I had never heard
before. Busy people with narrow eyes and yellow skin are walking around in suits. I find the hustle and
bustle of modern Tokyo fascinating. Although my senses are constantly alert in the middle of this gor-
geous city, I can’t help missing the calm countryside of Acapulco. My host is a middle-aged man who
works as a teacher. So far, I haven’t felt the same connection to him, as I did to Rosita, but we’ll see
how things are to unfold between us. He certainly is polite and respectful – two qualities that Japan
seems to cherish most.’
‘I woke up early today, eager to enjoy my two- week journey in Japan. Although the time-zone
was a bit confusing, I had what my host Tsuako called a ‘traditional breakfast’, a bowl of plain rice
served with four dumplings, then I ventured into the city centre of Tokyo. I saw men and women
dressed in business suits walking to their jobs and small, independent, children walking to their big,
modern, schools.
I think Japan’s society works quite like a bee hive. Everyone does their job carefully and hap-
pily, without ever feeling the need for changing anything.’
The 9th of September, 1960
‘I haven’t had any time to write until now. I am now boarded on a plane which is supposed to take me
to India. Japan has been amazing.Tsuako and I eventually have got along really well.
34
Apare anual
He is now sitting next to me on the plane, consequently asking what I am writing in my diary.
Although Japan has an entirely new culture, one which have never experienced before, I got used to in
the first three days of my stay. On my journey I met amazing people from Tsuako, which is now my
travelling companion, to the taxi driver, who taught me a bit of Japanese, on my way to the airport.
Even though I am most fascinated with the work ethics and the culture of Japan, I am looking forward
to seeing new places.’
‘After six hours of bumpy flight, Tsuako and I have got to our destination. A boiling hot wave
of heat struck me just as I got off the plane. The airport was small and noisy, with hundreds of people
shouting and yelling in Hindu or English. Tsuako was extremely tired due to the fact that the rather
straight-forward style of Indians from New Delhi was unknown to him. We took an open coach and
when we got off, I finally understood Mark Twain’s poem ‘More Tramps Aboard’: old flats, large
boulevards, tiny, crowded houses and the shining Baha’i temple. Although Tsuako was tired and he
was looking forward to getting to our rented place, he couldn’t help noticing the letters of the Indian
alphabet: so strong, yet harmonious. The traffic in the street was as heavy as in the airport: lots of peo-
ple in cars and waggons, cows, taxis, lorries and rickshaws, everybody shouting or talking to each
other. I could hardly believe that this one was truly the spiritual country as India often had been called..
‘Today, Tsuako and I visited Jaipur. It was a magical... unique experience! In the city centre, a
tall, wide, pink building was waiting for us to discover...’ The Pink City of Jaipur’. This new city was
quieter than New Delhi and certainly, more beautiful and spiritual.
I felt the happiest person on earth knowing that I have a person to share all this amazing things with-
Tsuako.’
I close my grandma’s diary and inspect the house- the kitchen with its Mexican theme, the Japa-
nese air my grandpa gave to the house, the pink rugs, mugs and curtains, which reminded me of Jaipur,
and all the other beautiful objects in the house. This way, my grandparents’ lust for life and trips will
live for ever between the four walls of a home in SognOgFjordäne..
Mara Vântu
Clasa a VII-a A
35
Apare anual
O excursie de pomină
Salut! Sunt Ungureanu Teodora din clasa a VIII-a B și vreau să vă povestesc cum am petrecut
opt zile memorabile din viața mea de elev de gimnaziu. Pentru început trebuie să vă spun că am avut de
ales între a-mi cumpăra un telefon performant (mi-l doream mult!!!) și a merge în această excursie. La
îndemnul domnului diriginte am ales excursia; și nu mi-a părut rău!
Ziua 1
Să începem cu începutul. Am plecat sâmbătă, 1 iulie

2017. Plecarea a fost la 07:30 din Iași. După ce am mers cu
autocarul până pe la ora 12, ne-am oprit pentru prânz la Borsec.
Un loc minunat înconjurat de brazi.Am mâncat și ne-am
continuat drumul. Ne-am oprit pentru primul obiectiv: Grădina
Zoologică de la Tg. Mureș. Am aflat că această grădină zoologică are peste 500 de animale care fac
parte din 120 de specii. Are o suprafață de 20 ha, a fost inagurată în 1964 și are peste 200.000 de
vizitatori pe an. Dintre toate animalele, mi-au plăcut girafa și păunul. Am vizitat toate spațiile cu
animale și ne-am continuat drumul.
Ziua 2
Cea de a doua zi a presupus vizitarea Salinei

Turda, una dintre cele mai frumoase din țară. Are 1.200 m adâncime ce se pot parcurge atât pe scări,
dar și cu liftul; noi am coborât pe scări.
36
Apare anual
Salina Turda se află în județul Cluj și are multe elemente pentru distracția turiștilor cum ar fi:
biliard, tenis de masă, golf și o roată panoramică în genul caruselului cu care dacă voiam să ne dăm,
ajungeam aproape de „podul” salinei. Dar, pe lângă distracții, are un lac subteran pe care ne-am dat
cu bărcuțele și ”pereți linși” de către colegii noștri.
Să trecem de la ”subpământ” și de la „gustat” pereții salinelor, la trasee

la înălțime. ”Cheile Turzii” este un traseu montan de 1.300 m cu o înălțime a pereților de până la 200
m, pe care l-am parcurs. Pe toată lungimea Cheilor trece râul Hășdate, din cauza căruia s-a format acest
monument al naturii, prin erodarea rocii de calcar. De-a lungul lui am văzut peșteri, și mici cascade. Pe
traseu se vede o piatră sub care sunt o pereche de ghete, care se zice că, ar avea la origine un alpinist
care escalada pereții Cheilor și, din păcate, a căzut și o piatră a căzut peste el. Sunt sigură că e doar un
avertisment pentru cei ce se încumetă la escaladare fără a fi pregătiți fizic și psihic pentru un asemenea
parcurs dificil.
Mausoleul lui Mihai Viteazul este a treia vizită pe ziua de azi. La acest mormânt este doar
corpul, capul fiind înmormântat la Mânăstirea Dealu, de lângă Târgoviște. Mausoleul se află la cca. 3
km de centrul municipiul Turda.
37
Apare anual
Ziua 3
După masă si pregătirile de plecare ne-am îndreptat spre

Orșova. Pe drum ne-am oprit la Sarmizegetusa Regia, fosta capială a Daciei. Are ruinele unor clădiri,
dărâmate de către romani la cucerirea Daciei. Este localizată la o altitudine destul de mare și în mijlocul
pădurii, tocmai pentru protejarea ei de câtre inamici. Tot restul zilei am mers cu autocarul spre Orșova.
Abia spre seară am ajuns și ne-am cazat la pensiune.
Ziua 4
Instalați la o pensiune lângă Dunăre, am reușit să mergem cu șalupa pe fluviu. Am văzut

statuia lui Decebal sculptată pe o stâncă ce tronează în defileul Mraconia. Ne-am oprit la o peșteră
folosită în trecut cu scopul de a apăra trecerea fluviului și după, am revenit la mal, unde am vizitat
Mănăstirea Mraconia de o frumusețe aparte prin faptul că pare înfiptă
în stânca suspendată deasupra apelor Dunării. După-amiaza zilei am
petrecut-o la pensiune, unde era o piscină în care am înotat ziua
38
Apare anual
Ziua 5
După distracția din ziua trecută a urmat să mergem la Hidrocentrala ”Porțile de Fier” de
la Drobeta Turnu Severin, la care numai muzeul a putut fi vizitat, după care am mers la Cetatea
Medievală a Severinului, cetate ce ne-a oferit ocazia să ne imaginăm, datorită reamenajării ei recente,
viața de Ev Mediu a zonei de pe malul fluviului. Seara am petrecut-o cu dansuri și jocuri cu colegii.
Ziua 6
După ce am plecat de la cea mai tare

pensiune din Orșova, ne-am îndreptat spre Târgu
Jiu, unde am admirat Coloana Infinitului, de la ea
la Poarta Sărutului și Masa Tăcerii sculptate de
Constantin Brâncuși, aflându-se toate la mică
distanță una de alta. După, plecăm spre Argeș,
unde vizităm Mânăstirea Curtea de Argeș, unde,
conform legendei, meșterul Manole ar fi zidit-o pe
soția sa, Ana, și unde este indicat locul unde
teoretic este zidită.
Ziua 7
În ultima zi am plecat spre casă pe renumita șosea Transfăgărășan, unde era o priveliște
minunată. Am ajuns sus la Bâlea Lac, unde era foarte frig și unde cel mai înalt vârf montan din
România nici nu se vedea de nori. Am continuat drumul și ne-am îndreptat spre casă.
Asta a fost excursia din 1-7 iulie 2017, cea mai tare excursie dintre toate, în care am vizitat
foarte multe locuri, unde totul a fost pe placul meu și unde m-am simțit extraordinar cu colegii și
profesorii mei.
Ungureanu Teodora, clasa a VIII-a B
39
Apare anual
Jurnal de călătorie
Oraşul Braşov (I)
Prof. Asandei Adrian
Fondat în prima jumătate a secolului al XIII-lea de către Cavalerii Teutoni (între 1211 – 1235,
când este atestat documentar sub denumirea de Corona sau Kronstadt = Oraşul Coroană), Braşovul
este unul dintre cele mai vizitate locuri din România.
Cei care aleg această destinaţie nu sunt dezamăgiţi. Oraşul surprinde prin amestecul de arhitec-
tură gotică, barocă, renascentistă … dar şi ceauşistă. Dacă ai ajuns până aici, nu ai cum să ratezi Piaţa
Sfatului, Biserica Neagră (al cărui nume sau vine de la un incendiu izbucnit în 1689, când flăcările şi
fumul i-au înnegrit zidurile) sau Muzeul Primei Şcoli Româneşti, din Şcheii Braşovului.
Braşovul este un foarte bun punct de pornire pentru excursii: statiunea Poiana Brasov, se află la
14 km; la 15 km se găseşte localitatea Râşnov, care adăposteşte o frumoasă cetate medievală ce datează
din secolul al XIII-lea.
Râşnovul este unul dintre cele mai bine păstrate vestigii medievale
din ţara noastră. Prima menţiune a Cetăţii Râşnov datează din 1335 cu
ocazia unei năvăliri a tătarilor în această zonă. Cetatea este formată dintr-
o incintă exterioară amplasată în faţa zidului estic, marginită de un zid
fortificat şi dotat cu un turn pătrat, şi o incintă interioară înconjurată de
zidurile şi turnurile cetăţii.
Biserica Neagră este cea mai mare clădire de cult din România
(cca. 90 m lungime, 25 – 37 m lăţime şi 21 m înălţime; coama acoperişu-
luyi are 42 de metri), un monument de o mare însemnătate istorică şi nu
numai
40
Apare anual
Construcţia acestui edificiu cu hramul Sf. Fecioare Maria,

a început în anul 1383 şi terminată aproape un secol mai târziu.
Biserica a aparţinut la început de religia romano-catolică, ulterior,
după 1542, aici ţinându-se şi slujbe evanghelice-luterane.
Un mare incendiu, care a afectat oraşul Braşov în 1689, a
distrus acoperişul, o parte din bolţi şi întreg interiorul bisericii,
împreună cu clopotul din turn, care s-a topit.
De Şcheii Braşovului se leagă istoria primei şcoli
româneşti. Atestată de Bula papală a lui Bonifaciu încă de la 1390,
şcoala avea, se pare, o vechime mai mare - secolul al XI-
lea (lucru dovedit de existenţa unui manual şcolar din
perioada amintită descoperit recent). În jurul acestei şcoli
s-a fondat un focar de cultură, aici tipărindu-se cele dintâi
cărţi în limba română, de către diaconul Coresi (între
1556 - 1588)
Piaţa Sfatului din centrul oraşului – era locul

unde, acum sute de ani, se organizau târguri; negustori
din toată Europa venau aici pentru a-şi vinde produsele.
În fosta primărie a oraşului Brasov, actuala Casa Sfatului
(construita în anul 1420), fiecare negustor trebuia să îşi
aşeze marfa, urmând ca funcţionarii braşoveni să se asig-
ure că locurile acestea sunt respectate de către negustori.
Se spune că în piaţă era amplasat Stâlpul Infamiei, stâlp
pe care erau judecate şi condamnate persoane găsite vi-
novate de diverse fapte, cărora li se aplicau pedepsele
corporale pe măsură.
De la Braşov se ajunge pe Valea Prahovei unde

turiştii pot vizita localităţile Predeal (25 km de Braşov)
Azuga (33 km de Braşov), Buşteni – de unde se poate
urca cu telecabina pe platoul Bucegilor la 2300 m altitu-
dine, Sinaia (45 km de Braşov) – unde se poate vizita
Castelul Peleş.
41
Apare anual
ENGLEZA PRIN TEATRU
Profesor Mihaela Sârghie
Teatrul reprezinta o alternativă educațională prin care profesorul încurajează elevii să

devină autonomi și creativi. Experiența Junior English din 2019 a însemnat dorința de a schimba felul
în care elevii învață la limba engleză dar și încurajarea acestora de a fi mici creatori.
Elevii sunt foarte creativi atunci când este vorba de a inventa situații și de a juca
anumite roluri. De cele mai multe ori, sugestiile privind conținutul cât și punerea în scenă au venit de
la copii. Prin urmare, experiența teatrală de la orele de limba engleză au adus elevilor de la școala
noastră șase premii de care ne-am bucurat. Iar din această experiență, am învățat că ar trebui să
acordăm elevilor mai multă autonomie, să le încurajăm dorințele de inovație iar rolul nostru de educator
să fie de fapt de a modela suflete si de a direcționa viața fiecărui elev care ne-a fost încredințat spre
formare.
În primul rând, organizarea pieselor de teatru s-a concretizat în așezarea tuturor ideilor
venite din partea copiilor, într-o ordine logică și coerentă. Astfel,fiecare clasă de elevi participanți a
avut libertatea de a se gândi la felul în care arată o piesă de teatru, la ce replici ar putea rosti si ce
decor este necesar pentru a pune în scenă ideile. Timpul nu a fost întotdeauna prietenul nostru, dar am
apreciat mobilizarea, atât a copiilor cât și a părinților. Am cunoscut părinți care m-au susținut și și-au
arătat disponibilitatea maximă. Am rămas impresionată de susținerea de care am avut parte si le
mulțumesc!
În al doilea rând, premiile obținute mi-au arătat că aceasta experiență comună aduce
beneficii în primul rând elevilor, nouă- profesorilor- prin dorința de a continua această activitate, de
cele mai multe ori solicitantă, dar și comunității din care facem parte. Astfel, s-a dovedit că activitatea
în echipă aduce cele mai mari realizări și bucurii.
42
Apare anual
Junior English- proba scrisă

Afloroaie Andrei- premiul al II-lea
Păulescu Rebeca - premiul al II-lea
Junior English- Drama
Trupa- clasa a III-a (Corp B) - Premiul I
Bușaga Ioana
Budaca Adelina
Ciubotaru Maria
Puiu Alexia
Amarandei Cosmin
Trupa - clasa a III-a (Corp A)- Premiul al II-lea
Cujbă Ioana
Hondru Smaranda
Nica Maria
Antonia Sebastian
Turculeț Sebastian
Clasa a IV-a
Afloroaie Andrei- premiul I
Păulescu Rebeca premiul al III-lea
43
Apare anual
Simpozion “Istorie, artă și

tradiţii locale”
Manifestare dedicată istoriei şi tradiţiilor locale la
Muzeul Universităţii “Al. I. Cuza”
Organizator: prof. Asandei Adrian
Muzeul Universităţii “Al. I. Cuza” a găzduit sâmbătă, 11
mai, lucrările unui simpozion adresat elevilor dar şi profesorilor, intitulat
“Istorie, artă şi tradiţii locale”. Tema simpozionului a fost “Satul şi oraşul
românesc”. Activitatea, inclusă în CAEJ, poziţia 39, s-a bucurat de
prezenţa a 10 şcoli din judeţul Iaşi precum şi din alte câteva zone ale ţării:
Şcoala Gimnazială “Vasile Conta” Iaşi, Şcoala Gimnazială Ciurea,
Colegiul “August Treboniu Laurian” Botoşani, Şcoala Gimnazială „Gh. I.
Brătianu” Iaşi, Şcoala Gimnazială “Ion Neculce” Iaşi, Şcoala Gimnazială
Popricani, Şcoala Gimnazială nr. 1, Lunca Cetăţuii, Liceul Teoretic “Ion Neculce” Tg. Frumos, Şcoala
Gimnazială Picioru Lupului Ciurea şi Colegiul “Little London Bucureşti”.
Acest proiect educaţional organizat în parteneriat de

Şcoala Gimnazială Ciurea și Şcoala Gimnazială „Vasile Conta” Iaşi
şi-a propus dezvoltarea capacităţi de comunicare şi interrelaţionare
a elevilor, încurajarea relaţiilor de prietenie, de respect şi nu în
ultimul rând studiul individual al istoriei şi tradiţiilor strămoşeşti.
De asemenea s-a dorit transmiterea mesajului că toţi elevii,

indiferent de religie sau etnie, trebuie să se joace, să înveţe, şi să se
bucure de obiceiurile sau tradiţiile locale.
Partenerii acestui proiect educaţional au fost Universitatea

“Al. I. Cuza” şi Muzeul Universităţii. Totodată, ISJ Iaşi, prin d-na
inspector şcolar pentru Istorie şi Ştiinţe Socio-Umane Maria Rados, a asigurat bunul mers al acestei
activităţi .
44
Apare anual
O pată de culoare
Prof. Chipriean Rodica
O parte dintre lucrărele de mai jos au fost realizate pe parcursul anului şcolar 2018 - 2019 de către
elevii Şcolii “Vasile Conta”
Parfeni Loredana
Vântu Mara
Simion Aida
Ciulei Maria Teofana
Paşcu Maria Alexandra
45
Apare anual
Iordache Denisa-Elena
Nedelcu Rebecca
Gându Amalia Elena

Tălmaciu Alessia
Şişcă Diana Udişteanu Erica
46
Apare anual
Câteva “tablete” de râs
1. Erau trei elevi care trebuiau să dea un examen. Unul era pregătit foarte bine, unul mediocru şi unul
deloc. Intră în examen primul, cel pregătit foarte bine. Iese acesta şi este intrebat:
- Cum a fost? Răspunsul:
- Păi cum să fie, ca de la profesor la profesor. Intră şi al doilea, iar la ieşirea din clasă este şi el
întrebat:
- Cum a fost? Răspunsul:
- Ca de la profesor la elev. Intră al 3-lea, cel nepregătit. Aceeaşi întrebare: Cum a fost?
Răspunsul:
- Ca de la popă la credincios. El punea întrebarea, eu imi făceam cruce...eu dădeam răspunsul,
el îşi făcea cruce.
2. - Eu nu vorbesc prea mult, zise profesorul de limba româna către elevul Ionescu. Când fac cu
degetul aşa înseamnă că vii la tablă.
- Nici eu nu vorbesc mult, domnule profesor, eu când dau din cap înseamnă că nu vin.
3. Un copil îl intreabă pe tatăl său:

- Tată, tu poţi să scrii cu ochii închişi?
- Nu ştiu, să încerc.
- Bine, atunci sting lumina să îmi semnezi şi mie carnetul de note.
4. La ora de geografie:
- Ce capitală are Marea Britanie, întreabă profesorul? O voce din spatele clasei:
- Dar aţi spus să învăţăm capitalele de ţări, nu de mări.
5. - Tata, tu mi-ai povestit ca odată te-au dat afară de la scoala ?

- Da, Gelule. Dar de ce mă întrebi?
- Pentru ca istoria se repetă...
6. La ora de matematică:
- Să presupunem că locuieşti la etajul cinci şi că între fiecare două etaje sunt 15 trepte. Câte
trepte va trebui să urci pentru a ajunge la apartamentul tău?
- Pe toate, domnule profesor.
7. Elevul (la telefon): Fiul meu are febră mare şi se simte foarte rău. Nu poate să vină astăzi la școală.
Profesoul: Cu cine vorbesc?
Elevul: Cu tatăl meu!
47
Colectivul de redacție
Director publicație: prof. Ionela Bărbuș
Redactor: prof. Adrian Asandei
Tehnoredactare: prof. Adrian Asandei
Redactori elevi: Nicu Raţă
Colaboratori profesori: Ionela Bărbuş, Elena Apetria-Moruzi, Anca Țibulcă, Mihaela Sârghie,
Ștefania Samoilă, Andreea Temeș, Mirela Bălănescu, Petronela Balint, Ion Câşlaru, Mihai Ciprian
Zaharia, Rodica Chipriean, Irina Saroşi, Adrian Asandei, Alina Tabacu
Colaboratori elevi: Nicu Raţă, Rebecca Nedelcu, Mara Vântu, Mălina Mistreanu, Miruna Andreea
Spătaru, Ionuţ Olaru, Dragoş Pascal, Luca Dan Văsoi, Octavian Afrăsiloae, David Popa, Robert
Apostu , Teodora Ungureanu
Mara Vântu, clasa a VII-a A
ISSN 2360 – 4859

ISSN-L 2360 – 4859
ăsiți și on-line la adresa: http://revistacontratimp.wix.com/site
Ne gă
48

Revista Scolii Nr. 11 2019 PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Revista Scolii Nr. 11 2019 PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Școala Gimnazială ”Vasile Conta” Educația ta V(a) Conta! Nr.

11 an școlar 2018 - 2019

Rebecca Nedelcu, clasa a VII-a A

Rubrica ”Elevii din colectivul de redacție în vizită la Observatorul

Astronomic din Suceava................................................................................pag. 4

O activitate de suflet - “Românie - plai cu dor”.............................................pag. 7

Activități ale şcolii noastre:

⇒ ciclul primar .........................................................................................pag. 8

⇒ ciclul gimnazial ....................................................................................pag.22

CreaŃii ale elevilor .........................................................................................pag.30

Jurnal de călătorie - Oraşul Braşov (I) ……………………………………...pag.40

Engleza prin teatru …………………………………………………………..pag.42

Simpozionul interjudeŃean “Istorie, artă şi tradiŃii locale” ..........................pag.44

O pată de culoare ……………………………………………………………pag.45

“Tablete” de râs ……………………………………………………………..pag.47

Prof. Ionela Bărbuș

Elevii din colectivul de redacție în vizită la

RaŃă Nicu, clasa a VII-a A

Cea mai apropiată planetă de Soare este Mercur, din acest

A doua vecină a Soarelui care este planeta Venus și căreia i

Mergem mai departe, iar între orbitele planetelor

O activitate de suflet - “Românie - plai cu dor”

Elevii și cadrele didactice de la Școala

Activităţi clasa pregătitoare A

Iată-ne în prima zi de şcoală şi mesajul cu care ne-a întâmpinat doamna învăţătoare:

Primul selfie, prima oră de educaţie fizică…

Primele desene şi lucrări:

Dăruim pentru copiii mai puţin norocoşi ca noi…

Proiectul "Cărticica Toamnei" - împreună cu părinţii am realizat o expoziţie cu lucrările realizate în

1 Decembrie, Ziua Naţională a României:

La activitatea 100 de zile de şcoală, am prezentat

Părinţii…la şcoală…despre bullyng

În Şcoala altfel, în vizită la ISU…

Activităţi clasa a I-a A

„1 Decembrie – Ziua Naţională a României”

Activităţi desfășurate cu prilejul acestui eveniment: Lecturarea unor povestiri cu conţinut

Proiect educaŃional "SearadeCrăciun"

CONCURSUL BRADO BRADISSIMO

,,Săptămâna legumelor şi a fructelor donate”

Simulare in caz de cutremur

De ziua ta,mamico ! (8 Martie)

Activităţi clasa a II-a C

“Joc și mișcare” - băieții, dar

Activităţi clasa a IV-a B

Concursul Brado Bradisimo - decembrie 2018

Piesa de teatru "Valiza cu vise"

Săptămâna Şcoala Altfel

Teatru - ChiriŃa în provincie

Activităţi clasa a V-a B

Aşa a început povestea

Cineva, în faŃă, la microfon, ne

Sărbătorirea Zilei NaŃionale a României—1 decembrie

Am sărbătorit Crăciunul alături de toŃi colegii: VA + VB

Şi bradul nostru de Crăciun - “Bradul celor 10 x10

Primul Crăciun cu toată clasa

Şi primul premiu câştigat - locul I la concursul

Şcoala altfel la clasa a V-a B

17 aprilie: concurs de cultură generală şi tombolă

Locul I la testul de cultură generală - Zaharia Matei,

18 aprilie: excursie Iaşi – Fălticeni - Suceava

Fabrica de înghetată “Betty Ice”, Suceava

Observatorul astronomic din Suceava Cetatea de Scaun a Sucevei

Activităţi clasa a VI-a B