PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

Unitatea de învățare: Resurse naturale (II)

Nr. de ore alocat: 4
Perioada: săptămânile XV-XVIII
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
1.  Solul 1.1 tipuri de sol specifice fiecărei forme de  manualul, fișă de lucru, planșe, 1  observarea
1.3 relief; colecții de roci, sol 15.01 sistematică
3.1 precizarea importanței solului;  conversația, exercițiul, observarea S15  temă de lucru
prezentarea lucrărilor de îngrijire a solului; dirijată, învățarea prin descoperire, în clasă
stabilirea corespondenței dintre tipul de sol demonstrația  probă orală
și cultura agricolă specifică;  activitate frontală, individuală
lecturi adecvate;
2.  Resurse ale 1.1 însușirile resurselor subsolului;  manualul, fișe de lucru, planșe, roci 1  temă de lucru
subsolului. 1.3 corespondența între proprietățile resurselor  conversația, exercițiul, observarea 22.01 în clasă
Combustibili 3.1 subsolului și utilizările acestora; dirijată, învățarea prin descoperire, S16  probă orală
precizarea zonelor geografice unde există demonstrația
resurse naturale ale subsolului;
colectarea de roci pentru colecția clasei;
efectele utilizării incorecte a
combustibililor;
3.  Resurse naturale 1.1 prezentarea unor imagini cu resurse  manualul, planșe, fișă de lucru 1  temă de lucru
de hrană 1.3 naturale de hrană;  manualul, fișe de lucru, planșe, roci 29.01 în clasă
3.1 stabilirea resurselor naturale specifice zonei  conversația, exercițiul, observarea S17  probă orală
natale; dirijată, învățarea prin descoperire,  probă scrisă
precizarea unor produse obținute din demonstrația
resurse naturale de hrană;
efectele utilizării incorecte a hranei,
stabilirea unui regim alimentar necesar
păstrării sănătății;
4.  Recapitulare 1.1 enumerarea resurselor naturale din zona  manualul, planșe, fotografii, fișe de 1  observarea
 Evaluare 1.3 natală; lucru, atlas geografic 05.02 sistematică
3.1 completarea unor texte lacunare;  conversația, jocul de rol, S18  probă scrisă
descrierea modului de folosire a apei și experimentul, demonstrația  portofoliul
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
solului la sat și oraș;  activitate frontală, individuală
formularea de enunțuri despre protejarea
resurselor naturale;
specificarea importanței resurselor naturale
pentru om.

Unitatea de învățare: Caracteristici și proprietăți ale corpurilor

Nr. de ore alocat: 7
Perioada: săptămânile XIX-XXV
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
1.  Volumul corpurilor 1.1 măsurarea volumului de lichid dintr-un  fișe de lucru, vase de volume diferite, 1  observarea
2.2 vas cu ajutorul instrumentelor de măsură cilindru gradat, pahare 12.02 sistematică
2.3 gradate;  conversația, explicația, exer-cițiul, S19  probe
2.4 compararea volumelor unor vase; observa-rea dirijată, pro-blematizarea, practice
3.1 experimente simple pentru demonstrarea experimentul  portofoliul
modificării volumului;  activitate frontală, individuală
stabilirea unității de măsură pentru
capacitatea unor vase;
2.  Masa corpurilor. 1.1 prezentarea unor imagini cu produse  fișe de lucru, cântare diferite, balanță, 1  observarea
Echilibru si cântărire 1.3 prelucrate – deducerea materiilor prime mase marcate, imagini 19.02 sistematică
3.1 folosite;  conversația, exercițiul, demonstrația, S20  probă
cântărirea unor corpuri cu balanța cu brațe observarea dirijată, învățarea prin practică
egale/neegale, cântarul cu arc; descoperire
ordonarea în tabel a rezultatelor
măsurătorilor;
descrierea instrumentelor de măsură cu
ajutorul imaginilor;
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
3.  Densitatea 1.1 prezentarea unor experimente simple care  fișe de lucru, substanțe cu densități 1  observarea
substanţelor. Plutirea 1.3 să conducă la aflarea densității unor diferite, vase de capacități egale, imagini 26.02 sistematică
corpurilor 2.3 substanțe și corpuri;  conversația, explicația, exercițiul, S21  probă
compararea densității următoarelor demonstrația, observarea dirijată, învățarea practică
substanțe: solid (metale și alte corpuri) – prin descoperire
lichid; lichid – lichid; lichid – gazos (prin  activitate frontală, independentă
experimente);
realizarea unei liste cu denumiri de
substanțe ordonate în funcție de densitatea
lor;
4.  Proprietăţi si 1.1 identificarea unor domenii de utilizare a  fișe de lucru, obiecte din diferite metale, 1  observarea
utilizări ale metalelor 1.3 metalelor; obiecte necesare pentru realizarea 05.03 sistematică
 Magneţi 3.1 selectarea unui metal dintr-un set de experimentelor, manualul, magneți, cuie, S22  probe orale
materiale pe baza proprietăților acestora; agrafe, rigle  probe
experimente simple pentru descoperirea  conversația, exercițiul, demonstrația, practice
proprietăților metalelor; experimentul, învățarea prin descoperire,  portofoliul
explicarea fenomenului de transmitere a jocul de rol, observarea dirijată
căldurii prin metale;  activitate frontală, individuală
prezentarea și descrierea unor magneți;
stabilirea proprietăților magneților și a
utilizărilor lor;
experimente simple pentru explicarea
fenomenului de magnetizare și identificare a
direcției de orientare a polilor unui magnet;
realizarea de jucării, folosind magneții;
5.  Circuitul electric 1.1 ce este circuitul electric? (definiție);  manualul, fișe de lucru cu texte/enunțuri 1  observarea
simplu 1.3 prezentarea și descrierea unei baterii; lacunare, baterii, fire de legătură, patent 12.03 sistematică
3.1 reprezentarea circuitului simplu printr-un izolat S23  probe orale
desen;  exercițiul, observarea dirijată, învățarea  probe
prezentarea unor aparate electrice și prin descoperire, experimentul, practice
descrierea funcționării lor; demonstrația  portofoliul
prezentarea unui circuit simplu și schema  activitate frontală, individuală
sa;
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
6.   activitate frontală, individuală 1  probe orale
19.03  probe
S24 practice
7.  Recapitulare  activitate frontală, individuală 1  probă
26.03 scrisă
S25

Unitatea principală de învățare: Sistemul nostru solar. Lumina

Nr. de ore alocat: 3
Perioada: săptămânile XXVII-XXIX
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
1.  Soarele si 1.1 însușirea unor date cu privire la Sistemul solar:  manualul, fișe de lucru, plastilină, 1  probă orală
planetele din sistemul 1.3 vârstă, componență, perspective; sârmă maleabilă, bețișoare (axe) 16.04  probă
nostru solar 2.2 identificarea celor nouă planete ale Sistemului  exercițiul, observarea dirijată, S27 practică
2.3 solar; învățarea prin descoperire,
2.4 realizarea corpurilor cerești ale Sistemului din demonstrația
3.1 plastilină, la scară redusă și plasarea lor pe  activitate frontală, individuală
„orbite” din sârmă;
joc de rol: „Primul ajutor în caz de
insolație/arsuri provocate de soare”;
2.  Surse de lumină. 1.1 identificarea surselor de lumină;  manualul, caietul elevului, 1  observarea
Vizibilitatea corpurilor. 1.3 descoperirea unor corpuri transparente, opace ilustrații, lanternă, fișe de lucru, 23.04 sistematică
Umbra 2.2 sau translucide; prismă optică, măr roșu, filtru de S28  probe orale
 Curcubeul. 2.3 compararea lungimii umbrei unor corpuri față lumină  probe
Culoarea corpurilor 2.4 de Soare în momente diferite ale zilei;  conversația, exercițiul, jocul, practice
3.1 experimente simple prin care se poate vedea învățarea prin descoperire,  portofoliul
descompunerea culorii albe; experimentul, demonstrația,  teme pentru
identificarea culorii unui obiect în lumină albă, problematizarea acasă
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
roșie, verde, albastră;  activitate frontală, individuală
efectuarea unor experiențe care să pună în
evidență obținerea culorilor la trecerea luminii
albe printr-o prismă, prin baloane de săpun, prin
pete de ulei;
realizarea unor experimente de trecere a luminii
printr-un corp transparent colorat în roșu, verde,
albastru;
3.  Recapitulare  activitate frontală, individuală 1  probă orală
 Evaluare 30.04  probe
S29 practice
 probă scrisă

Unitatea principală de învățare: Transformări ale corpurilor și materialelor

Nr. de ore alocat: 5
Perioada: săptămânile XXX-XXXIV
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
1.  Mişcare si repaus 1.1 identificarea corpurilor aflate în repaus  manualul, fișe de lucru, morișcă, 1  observarea
 Forte care 1.2 sau în mișcare; vaporaș, vas cu apă, riglă, sac de plastic, 07.05 sistematică
determină mişcarea 2.1 redarea în desen a unor corpuri care se caietul elevului S30  temă de lucru
corpurilor 3.1 află în mișcare;  conversația, exercițiul, observarea în clasă
descoperirea forțelor care determină dirijată, demonstrația, învățarea prin  probă orală
mișcarea corpurilor din imaginile descoperire  portofoliul
prezentate;  activitate frontală, individuală
completarea unor texte lacunare;
realizarea unor acțiuni pentru a pune în
mișcare unele corpuri;
ordonarea unor corpuri după forța de
împingere sau tracțiune pe care o necesită;
Nr. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. Evaluare Observații
crt. ore
Data
Săpt.
2.  Încălzire si răcire 1.4 exerciții de utilizare a termometrului;  manualul, fișe de lucru, corpuri cu 1  observarea
2.3 identificarea diferitelor tipuri de temperaturi diferite 14.05 sistematică
termometre;  conversația, exercițiul, observarea S31  temă de lucru
efectuarea unor experimente care să dirijată, demonstrația, învățarea prin în clasă
evidențieze schimbul de temperatură între descoperire  probă practică
diferite corpuri;  activitate frontală, individuală
3.  Transformări ale 1.1 prezentarea unor materiale care se  manualul, fișe de lucru, materiale 1  observarea
materialelor 1.3 transformă în alte materiale cu proprietăți (fructe, plante, metale) care au suferit 21.05 sistematică
2.2 noi; schimbări S32  temă de lucru
2.3 descrierea transformărilor unor materiale  conversația, exercițiul, pro- în clasă
2.4 cu ajutorul ilustrațiilor și al probelor blematizarea, învățarea prin descoperire,  probă practică
3.1 practice; experimentul
identificarea unor factori de risc pentru  activitate frontală, individuală
propriul organism;
stabilirea transformărilor ce pot avea loc
în anumite condiții date.
4.  Recapitulare  activitate frontală și individuală 1  probe practice
28.05  temă pentru
S33 acasă
5. Evaluare  activitate individuală 1  probă
04.06 scrisă
S34
Unitatea principală de învățare: Recapitulare finală
Nr. de ore alocat: 2
Perioada: săptămânile XXXV-XXXVI
Nr. crt. Detalieri de conținut O.R. Activități de învățare Resurse Nr. ore Evaluare Observații
Data
Săpt.
1.  Recapitulare si evaluare potrivit conținuturilor propuse în proiectele didactice zilnice.  2 
finală 11.06
18.06
S35-36