Evaluare sumativă la matematica clasa II,

modulul „Înmulţirea şi împărţirea tabelară”

Data______________ Nume Prenume_____________________

1. Calculează şi fă proba.
30 : 3 = 64 : 8 = 6x3= 9x1=
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
2. Completează expresiile.
..... x 7 = 9 x ..... 54 : ..... < 90 : ..... 8 x 7 > 9 x .....
3. Calculează prin metoda cea mai accesibilă.

9 x 3 + 9 x 5 = –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

20 : 2 – 10 : 2 = ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
4. Calculează prin metoda mersului invers.
x5 - 44 x8 + 22 : 10 =7
5. Află valoarea expresiei numerice.

36 : 6 + 9 x 2 = 50 – 20 : 2 + 5 x 2 =
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––
6. Rezolvă problema cu plan şi prin exerciţiu.
Pe un raft erau 8 cutii a cîte 5 creioane. Cîte creioane au rămas, dacă s-au luat 2 cutii a cîte 5 creioane?
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––
Data: Obiectul:MATEMATICA Data: Obiectul:MATEMATICA Data: Obiectul:MATEMATICA
Nume, prenume: Nume, prenume: Nume, prenume:
Cum v-aţi Roşu Galben Verde Cum v-aţi Roşu Galben Verde Cum v-aţi Roşu Galben Verde
descurcat la: (Nu (Nu sunt (Nu am descurcat la: (Nu (Nu sunt (Nu am descurcat la: (Nu (Nu sunt (Nu am
înţeleg) sigur) avut înţeleg) sigur) avut înţeleg) sigur) avut
probleme) probleme) probleme)
Crearea probelor Crearea probelor Crearea probelor

Completarea Completarea Completarea

expresiilor expresiilor expresiilor
Legea distributivă Legea distributivă Legea distributivă

Mersul invers Mersul invers Mersul invers

Calcularea Calcularea Calcularea
exerciţiilor exerciţiilor exerciţiilor
Crearea schemei Crearea schemei Crearea schemei
Rezolvarea cu Rezolvarea cu Rezolvarea cu
plan plan plan
Rezolvarea prin Rezolvarea prin Rezolvarea prin
exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Data: Obiectul:MATEMATICA Data: Obiectul:MATEMATICA Data: Obiectul:MATEMATICA

Nume, prenume:
MATEMATICA Nume, prenume: Nume, prenume:
Cum v-aţi Roşu Galben Verde Cum v-aţi Roşu Galben Verde Cum v-aţi Roşu Galben Verde
descurcat la: (Nu (Nu sunt (Nu am descurcat la: (Nu (Nu sunt (Nu am descurcat la: (Nu (Nu sunt (Nu am
înţeleg) sigur) avut înţeleg) sigur) avut înţeleg) sigur) avut
probleme) probleme) probleme)
Crearea probelor Crearea probelor Crearea probelor

Completarea Completarea Completarea

expresiilor expresiilor expresiilor
Legea distributivă Legea distributivă Legea distributivă

Mersul invers Mersul invers Mersul invers

Calcularea Calcularea Calcularea
exerciţiilor exerciţiilor exerciţiilor
Crearea schemei Crearea schemei Crearea schemei
Rezolvarea cu Rezolvarea cu Rezolvarea cu
plan plan plan
Rezolvarea prin Rezolvarea prin Rezolvarea prin
exerciţiu exerciţiu exerciţiu
 Tabel de analiză a autoevaluării la matematică la subiectul „Îmnulţirea şi împărţirea pînă la 5”
Nr.ord. Nume, prenume CALIFICATIVUL

Calificativ final
Crearea probelorO1

Legea distributivăO3

Calcularea exerciţiilorO5

Crearea schemeiO6

Rezolvarea cu planO7

O8.Rezolvarea prin exerciţ.

Mersul inversO4
O2 Completarea
expresiilor
1 ARTEMII LIVIU FB B B S B B B B B

2 BAGRIN ION S S S S S S S S S

3 BUBULICI EDUARD FB FB B B FB B B B B

4 BUZDUGAN GABRIELA S S S S S S S S S

5 COJOC MIHAELA B B S S B B B B B

6 CRAIN ANASTASIA FB FB B B FB FB FB FB FB

7 CRÎȘMARU VALERIA FB FB FB FB FB FB FB FB FB

8 DASCAL BOGDAN FB FB FB FB FB FB FB FB FB

9 DASCAL EVELINA S S S S S S S S S

10 DASCAL MACARIE FB FB FB FB FB FB FB FB FB

11 DIDILICA VLAD S S S S B S S S S

12 GORDILĂ DANIEL B B B B B S S B B

13 GRECU STANISLAV B B B B B B B B B

14 GRUMEZA MAXIM FB B B FB FB FB FB FB FB

15 MELNICIUC B S B B S B B B B
STANISLAV
16 NICOLAU DENISA S S B S S B S S S

17 POSTOLACHI DAN B S B B B S B B B

18 ROHAC DUMITRU B B S B S S S B B

19 SECRIERU MIHAELA B FB FB FB FB B B B FB

20 SÎRBU ARIADNA FB FB FB FB FB FB FB FB FB
21 SNEGUR ION S S S S S S S S S

22 STRUC MIHAELA B S B FB B B S B B

23 ȘEVCIUC LUCIAN FB FB FB FB FB FB FB FB FB

24 ȚĂRUȘ IGOR FB FB FB FB FB FB FB FB FB

25 ȚURCAN IOANA FB FB FB FB FB FB FB FB FB

26 ȚURCANU ANA-MARIA FB B B FB FB FB FB FB FB

27 ȚURCANU ANDRIAN FB B B B B B FB FB B

Total calificative B B B B B B B B B

CALIFICATIVE ACUMULATE

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

11 10 6

CALIFICATIVE OBȚINUTE PE CLASĂ

Data:
Clasa a II-a B
Învățător: Șevciuc Tatiana
Obiectul;Matematica
Subiectul: Evaluare suamtivă „Îmnulţirea şi împărţirea pînă la 5”
Tipul lecției: evaluare
Obiective operaționale: La sfârșitul lecției elevii vor demonstra:
O1-să creeze proba exercițiului
O2-să completeze expresiile
O3- să calculeze prin metoda cea mai accesibilă
O4- să calculeze exercițiul în lanț
O5-să afle valoarea expresiei numerice
O6-să rezolve problema cu plan și exercițiu