Clasa: a V-a

An școlar: 2017-2018

Disciplina: Informatică și TIC

Număr ore/săptămână: 1

Programa școlară: OMEN 3393/28.02.2017

Informatică și TIC. Manual pentru clasa a V-a

Autori: Doru Anastasiu Popescu ● Sanda Profeanu ● Simona Dobrescu

Editura CD PRESS, 2017

Descriere produs: 96 pagini color + varianta digitală a lucrării (CD)

*Din aceeași serie (clasa a V-a): Limba și literatura română, Matematică, Istorie, Geografie,
Limba franceză, Educație socială, Consiliere și dezvoltare personală, Informatică și TIC,
Educație fizică și sport (Editura CD PRESS, 2017). Toate lucrările seriei pot fi răsfoite și
comandate on-line pe www.cdpress.ro.

1
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Informatică și TIC

UNITATEA DE COMPETEN CONŢINUTURI NUMĂR SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII

ÎNVĂŢARE ŢE DE ORE
SPECIFICE ALOCATE

SISTEME DE 1.1 Prezentarea manualului 9 S1-S9

CALCUL de Informatică și TIC. 7 motive pentru a studia Informatica și TIC-ul.
Momente principale în evoluția sistemelor de calcul Sisteme de calcul P-I 7
ȘI DE și de comunicații întâlnite în viața cotidiană R1
COMUNICAȚII Structura generală a unui sistem de calcul Rolul componentelor E1
hardware ale unui sistem de calcul
Dispozitive de intrare: exemple, rol, mod de utilizare Dispozitive de
ieșire: exemple, rol, mod de utilizare Dispozitive de intrare-ieșire:
exemple, rol, mod de utilizare Dispozitive de stocare a datelor: -
exemple de dispozitive de stocare a datelor - unități de măsură pentru
capacitatea de stocare (bit, byte, kilobyte, megabyte, gigabyte, terabyte,
petabyte etc.) - comparație între dispozitivele de stocare în funcție de
capacitate
Lecţii propuse:
1. Mesajul. Informația. Procesele informaționale.
Date și dispozitive ce lucrează cu date
2. Dispozitive pentru lucrul cu date
3. Structura generală a unui sistem de calcul.
Părțile componente ale computerului
personal staționar
4. Dispozitive de intrare a datelor
5. Dispozitive de stocare a datelor
6. Comparație între dispozitivele de stocare în
funcție de capacitate.
7. Dispozitive de ieșire. Dispozitive de intrare-ieșire.
Recapitulare
Evaluare

2
SISTEME DE 1.1, 1.2, 1.3 Rolul unui sistem de operare Elemente de interfață ale unui sistem de 6 S10-S15
OPERARE. operare Organizarea datelor pe suport extern Operații cu fișiere și
directoare P-I 5
INTERNET Servicii ale rețelei Internet Serviciul World Wide Web: - navigarea pe R 1/2
Internet; - căutarea informațiilor pe Internet utilizând motoare de E 1/2
căutare; - salvarea informațiilor de pe Internet Drepturi de autor
Siguranța pe Internet
Lectii propuse:
1. Rolul unui sistem de operare. Elemente de
interfață ale unui sistem de operare
2. Organizarea datelor pe suport extern.
Operații cu fișiere și directoare.
3. Servicii ale rețelei Internet.
4. Serviciul World Wide Web (WWW)
5. Drepturi de autor. Siguranța pe Internet
Recapitulare
Evaluare
APLICAȚII DE 3.1 Rolul unui editor grafic Elemente de interfață specifice Crearea, 4 S16-S19
EDITARE deschiderea şi salvarea fişierelor grafice Comenzi pentru selectare,
GRAFICĂ copiere, mutare, ştergere Redimensionarea, trunchierea, rotaţia unei P-I 3
imagini Panoramare imagine Instrumente de desenare Utilizarea R 1/2
culorilor în prelucrarea imaginilor; crearea culorilor personalizate E 1/2
Stiluri de umplere Inserarea şi formatarea textului
Lectii propuse:
1. Rolul unui editor grafic. Elemente de interfață specifice. Crearea,
deschiderea și salvarea fișierelor grafice
2. Principalele comenzi ale unui editor grafic.
3. Instrumente de desenare. Utilizarea culorilor
în prelucrarea imaginilor. Crearea culorilor
personalizate. Stiluri de umplere. Inserarea și
formatarea textului.
Recapitulare semestrială
Evaluare semestrială
ALGORITMI 2.1, 2.2, 2.3 Noțiunea de algoritm Proprietăți ale algoritmilor Clasificarea datelor cu 9 S20-S28
care lucrează algoritmii în funcţie de rolul acestora (de intrare, de
ieșire, de manevră) Constante și variabile Expresii (operatori aritmetici, P-I 7
relaționali, logici; evaluarea expresiilor) Structura secvenţială (liniară) R1
Structura alternativă (decizională) E1

3
 Lectii propuse:
1. Ce este un algoritm?
2. Proprietățile unui algoritm
3. Clasificarea datelor cu care lucrează algoritmii.
4. Constante și variabile într-un algoritm.
5. Expresii și operatori folosiți într-un algoritm.
6. Structura secvențială.
7. Structura alternativă (decizională).
Recapitulare
Evaluare
MEDII GRAFICE 3.1, 3.2, 3.3 Medii grafice interactive - elemente de interfață specifice mediului 7 S29-S35
DE grafic interactiv Modalități de reprezentare a structurilor secvențiale și
PROGRAMARE alternative prin blocuri grafice P-I 5
Lectii propuse: R1
1. Noțiuni introductive de programare. E1
2. Elemente de interfață specifice mediilor grafice de programare
(interactive).
3. Modalități de reprezentare a structurilor
secvențiale prin blocuri grafice.
4. Modalități de reprezentare a structurilor
alternative prin blocuri grafice.
5. Analizarea și modificarea unui proiect creat
într-un mediu grafic de programare.
Recapitulare
Evaluare
Recapitulare finală
Evaluare finală

4
 PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
MANUALUL DIGITAL* = Informatică și TIC – Manual pentru clasa a V-a, Editura CD PRESS, 2017
MANUALUL TIPĂRIT** = Informatică și TIC – Manual pentru clasa a V-a, Editura CD PRESS, 2017
UNITATE COMPET ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI RESURSE EVALUARE SĂPT
A DE ENŢE ĂMÂ
DETALIERI
ÎNVĂŢAR NA
SPECIFI
E
CE
SISTEM 1.1 Prezentarea unor activități Prezentarea manualului Strategii: orală, scrisă, S1-
E DE specifice domeniului de Informatică și TIC. 7 motive conversaţia euristică, descoperirea, frontală, individuală S9
CALCU Informatică și TIC pentru a studia Informatica și exerciţiul formativă, sumativă
Enumerarea unor domenii TIC-ul. Resurse materiale: fişe de evaluare
L
care folosesc pe scară largă Momente principale în evoluția MANUALUL DIGITAL*, conversaţia de
ȘI DE computerul sistemelor de calcul Sisteme de MANUALUL TIPĂRIT** verificare
calcul și de comunicații întâlnite Lecţii propuse:
COMUN
Prezentarea de motive pentru în viața cotidiană 1. Mesajul. Informația. Procesele
ICAȚII care informația Structura generală a unui sistem informaționale.
este importantă pentru de calcul Rolul componentelor Date și dispozitive ce lucrează cu
omului. hardware ale unui sistem de date
Exemple de mesaje calcul 2. Dispozitive pentru lucrul cu date
reprezentate prin text, Dispozitive de intrare: exemple, 3. Structura generală a unui sistem de
cifre, desen, sunet, semnale rol, mod de utilizare Dispozitive calcul.
convenţionale Exemple de de ieșire: exemple, rol, mod de Părțile componente ale computerului
modalități diferite prin care utilizare Dispozitive de intrare- personal staționar
se ieșire: exemple, rol, mod de 4. Dispozitive de intrare a datelor
poate transmite același utilizare Dispozitive de stocare a 5. Dispozitive de stocare a datelor
mesaj. datelor: - exemple de dispozitive 6. Comparație între dispozitivele de
Enumerarea de sisteme de de stocare a datelor - unități de stocare în
calcul folosite până acum. măsură pentru capacitatea de funcție de capacitate.
Argumentarea rolului unor stocare (bit, byte, kilobyte, 7. Dispozitive de ieșire. Dispozitive
componente hardware și megabyte, gigabyte, terabyte, de intrare-ieșire.
software. petabyte etc.) - comparație între fişe de lucru/imagini
Identificarea unor dispozitivele de stocare în prezentare interactivă folosind
componente hardware la un funcție de capacitate manualul digital pe computer și
computer. video-proiector sau tablă interactivă
Resurse temporale 9 ore
Forme de organizare: frontală,
individuală, perechi, grupe
SISTEM 1.1, 1.2, Prezentarea unor sisteme de Rolul unui sistem de operare Strategii: orală, scrisă, S10-

5
E DE 1.3 operare folosite până acum.
OPERA Enumerarea unor dispozitive
RE. ce folosesc sisteme de
operare.
INTERN Enumerarea principalelor
ET operații realizate folosind un
sistem de operare.
Descrierea rolului unui
sistem de operare.
Exemplificarea principalelor
operații realizate cu un
sistem de operare.
Descrierea modului de
organizare a informațiilor în
computer.
Realizarea practică pe
computer a unor activități cu
fișiere și directoare
Enumerarea unor browsere
folosite până acum.
Folosirea unor motoare de
căutare pentru identificarea
unor informații pe o temă
specificată.
Enumerarea unor probleme
ce pot să apară legat de
drepturile de autor și
siguranța pe Internet
APLICA 3.1 Explicarea rolului uni editor
ȚII DE grapfic
EDITAR Enumerarea domeniilor unde
poate fi folosit un editor
E
grafic
GRAFIC Prezentarea elementelor de
Ă interfață grafică a unui editor
grafic
Identificarea pe Internet a
unor imagini și prelucrarea
acestora
Elemente de interfață ale unui conversaţia euristică, exerciţiul, frontală, individuală S15
sistem de operare Organizarea descoperirea formativă, sumativă
datelor pe suport extern Operații Resurse materiale: autoevaluarea
cu fișiere și directoare MANUALUL DIGITAL*, fişe de evaluare
Servicii ale rețelei Internet MANUALUL TIPĂRIT** portofoliu
Serviciul World Wide Web: - Computer proiect
navigarea pe Internet; - căutarea Lectii propuse:
informațiilor pe Internet 1. Rolul unui sistem de operare.
utilizând motoare de căutare; - Elemente de
salvarea informațiilor de pe interfață ale unui sistem de operare
Internet Drepturi de autor 2. Organizarea datelor pe suport
Siguranța pe Internet extern.
Operații cu fișiere și directoare.
3. Servicii ale rețelei Internet.
4. Serviciul World Wide Web
(WWW)
5. Drepturi de autor. Siguranța pe
Internet
fişe de lucru
imagini
prezentare interactivă folosind
manualul digital pe computer și
video-proiector sau tablă interactivă
Resurse temporale 6 ore
Forme de organizare: frontală,
individuală, perechi, grupe
Rolul unui editor grafic Strategii: S16-
Elemente de interfață specifice conversaţia euristică, explicația, orală, scrisă, S19
Crearea, deschiderea şi salvarea exerciţiul, demonstrația practică pe frontală, individuală
fişierelor grafice Comenzi pentru computer, studiul unor desene formativă, sumativă
selectare, copiere, mutare, realizate autoevaluarea
ştergere Redimensionarea, Resurse materiale:
trunchierea, rotaţia unei imagini MANUALUL DIGITAL*, observare
Panoramare imagine Instrumente MANUALUL TIPĂRIT** sistematică
de desenare Utilizarea culorilor Computer portofoliu
în prelucrarea imaginilor; crearea Lecţii propuse: fişe de evaluare
culorilor personalizate Stiluri de 1. Rolul unui editor grafic. Elemente proiect
6
 Enumerarea principalelor
comenzi într-un mediu grafic
Realizarea practică a
comenzilor din mediul grafic
pentru o imagine dată
Exerciții pentru formarea
deprinderilor legate de
inserarea și formatarea
textului ce se introduce într-o
imagine
ALGOR 2.1, 2.2, Exemple de algoritmi pentru
ITMI 2.3 a înțelege modul de rezolvare
a problemelor
Simularea unor activități
folosind un algoritm
Analizarea unor algoritmi
pentru rezolvarea unei
probleme
Exemple de algoritmi pentru
a evidenția proprietățile
acestuia
Exemple de algoritmi din
diverse domenii
Identificarea datelor ce vor fi
folosite de un algoritm
Exemple de algoritmi, care
folosesc variabile și
constante
Exerciții cu expresii
aritmetice, relaționale și
logice
Exemple de algoritmi cu
instrucțiuni liniare
Exemple de algoritmi cu
umplere Inserarea şi formatarea
textului
Noțiunea de algoritm Proprietăți
ale algoritmilor Clasificarea
datelor cu care lucrează
algoritmii în funcţie de rolul
acestora (de intrare, de ieșire, de
manevră) Constante și variabile
Expresii (operatori aritmetici,
relaționali, logici; evaluarea
expresiilor) Structura secvenţială
(liniară) Structura alternativă
(decizională)
de interfață specifice. Crearea,
deschiderea și salvarea fișierelor
grafice
2. Principalele comenzi ale unui
editor grafic.
3. Instrumente de desenare.
Utilizarea culorilor
în prelucrarea imaginilor. Crearea
culorilor
personalizate. Stiluri de umplere.
Inserarea și
formatarea textului.
Resurse temporale 4 ore
Forme de organizare: frontală,
individuală, perechi, grupe
Strategii: orală, scrisă, S19-
conversaţia euristică, explicația, frontală, individuală S27
exerciţiul, demonstrația practică pe formativă, sumativă
computer, studiul unor desene
realizate autoevaluarea
Resurse materiale: observare sistematică
MANUALUL DIGITAL*, portofoliu
MANUALUL TIPĂRIT** fişe de evaluare
Computer
Lecţii propuse:
1 Lectii propuse:
1. Ce este un algoritm?
2. Proprietățile unui algoritm
3. Clasificarea datelor cu care
lucrează algoritmii.
4. Constante și variabile într-un
algoritm.
5. Expresii și operatori folosiți într-
un algoritm.
6. Structura secvențială.
7. Structura alternativă (decizională).
Resurse temporale 9 ore
Forme de organizare: frontală,
individuală, perechi, grupe
7
 instrucțiuni alternative
MEDII 3.1, 3.2, Identificarea etapelor de
GRAFIC 3.3 rezolvare a unei probleme
E DE din punct de vedere al unui
programator
PROGR
Exprimarea părerilor proprii
AMARE privind activitatea unui
programator
Prezentarea interactivă a
mediului grafic de
programare Scratch
Exerciții privind identificarea
unui decor s-au personaj
pentru un anumit proiect
Prezentarea grupurilor de
blocuri
Crearea unor scripturi care
rezolva diverse probleme
Exerciții de scrierea a unor
proiecte folosind structura
liniară
și alternativă
Crearea unui proiect video pe
anumită temă folosind
mediul grafic învățat.
Medii grafice interactive -
elemente de interfață specifice
mediului grafic interactiv
Modalități de reprezentare a
structurilor secvențiale și
alternative prin blocuri grafice
mpăna dintre milenii
Strategii: orală, scrisă, S29-
conversaţia euristică, explicația, frontală, individuală S35
exerciţiul, demonstrația practică pe formativă, sumativă
computer, studiul unor desene
realizate autoevaluarea
Resurse materiale: observare sistematică
MANUALUL DIGITAL*, proiect
MANUALUL TIPĂRIT** portofoliu
Computer fişe de evaluare
Lecţii propuse:
1. Noțiuni introductive de
programare.
2. Elemente de interfață specifice
mediilor grafice de programare
(interactive).
3. Modalități de reprezentare a
structurilor
secvențiale prin blocuri grafice.
4. Modalități de reprezentare a
structurilor
alternative prin blocuri grafice.
5. Analizarea și modificarea unui
proiect creat
într-un mediu grafic de programare.
Resurse temporale 7 ore
Forme de organizare: frontală,
individuală, perechi, grupe