Planul cadru a fost aprobat prin Ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării nr.

3638 /
11.04.2001

Programa şcolară a fost aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării şi Inovării
cu nr. 5097 / 09.09.2009

AN SCOLAR 2019 – 2020

CULTURA CIVICA CLASA A VIII-A

COMPETENŢE GENERALE ŞI SPECIFICE

1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de
cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală
1.1. Utilizarea corectă a termenilor şi a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte
1.2. Identificarea unor forme de libertate
1.3. Identificarea unor forme de dreptate şi de egalitate
1.4. Identificarea formelor de proprietate existente în cadrul economiei de piaţă
1.5. Identificarea formelor de manifestare a patriotismului

2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii problemă, precum
şi în analizarea posibilităţilor personale de dezvoltare
2.1. Analizarea unor concepte şi valori specifice societăţii democratice
2.2. Explicarea principalelor tipuri de raporturi existente între cetăţeni şi autorităţi
2.3. Explicarea raportului dintre libertate şi respectarea legilor
2.4. Compararea formelor şi a situaţiilor de manifestare a dreptăţii şi a nedreptăţii
2.5. Caracterizarea relaţiilor existente între dreptate şi egalitate în diferite contexte
2.6. Explicarea modului în care acţionează justiţia pentru a apăra şi înfăptui dreptatea
2.7. Compararea formelor de proprietate specifice economiei de piaţă
2.8. Caracterizarea patriotismului în condiţiile integrării europene

3. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul diferitelor

grupuri
3.1. Rezolvarea în echipă a unor sarcini de lucru prin utilizarea capacităţilor empatice în diferite
situaţii civice
3.2. Analizarea, în echipe de lucru, a unor situaţii de manifestare a nedreptăţii şi de nerespectare a
egalităţii de şanse sau a egalităţii în faţa legii

4. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare
4.1. Manifestarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme ale grupurilor din care face parte şi ale
comunităţii locale
4.2. Corelarea dreptului la proprietate cu responsabilităţile asociate acestui drept
4.3. Manifestarea respectului faţă de proprietate
4.4. Argumentarea complexităţii identităţii unei persoane pe baza apartenenţei la diferite tipuri de
comunitate

5. Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor comunităţii

5.1. Participarea civică în situaţii în care este nevoie de acţiune socială
 5.2. Participarea cetăţenească cu asumarea responsabilităţii pentru consecinţele acţiunilor
realizate

PLANIFICARE ANUALA
CLASA A VIII-A
1 ORA SAPTAMANA / 33 ORE ANUAL

TOTAL NR. UNITATEA DE INVATARE NR. SEMESTRUL

ORE CRT. ORE
15 1 Autoritatea 4 I
ORE 2 Libertatea si responsabilitatea 5
3 Dreptate si egalitate 6
18 1 Proprietatea 8 II
ORE 2 Patriotismul 10

PLANIFICARE SEMESTRIALA
SEMESTRUL I
1 ORA SAPTAMANA / 18 ORE SEMESTRUL I

UNITATEA NR.
DE COMPETENŢE SPECIFICE CONTINUTURI ORE DATA
INVATARE
1.1. Utilizarea corectă a termenilor şi a conceptelor cu
conţinut civic în diferite contexte2.1. Analizarea unor
Autoritatea concepte şi valori specifice societăţii democratice Autoritate si ierarhie 2
2.2. Explicarea principalelor tipuri de raporturi existente
între cetăţeni şi autorităţi
3.1. Rezolvarea în echipă a unor sarcini de lucru prin
utilizarea capacităţilor empatice în diferite situaţii civice
4.1. Manifestarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme
Raporturi intre 2
ale grupurilor din care face parte şi ale comunităţii locale cetateni si autoritati
5.1. Participarea civică în situaţii în care este nevoie de
acţiune socială
1.2. Identificarea unor forme de Libertatea personala, 1
libertate politica si economica
Libertatea si 2.3. Explicarea raportului dintre Respectarea legilor 1
responsabilit libertate şi respectarea legilor Responsabilitatea 2
atea 5.2. Participarea cetăţenească cu Decizie, actiune si
asumarea responsabilităţii pentru asumarea
consecinţele acţiunilor realizate consecintelor
Lecţie evaluare 1
1.3. Identificarea unor forme de dreptate şi de egalitate
2.4. Compararea formelor şi a situaţiilor de manifestare a
dreptăţii şi a nedreptăţii Dreptate si nedreptate 2
Dreptatea si 2.5. Caracterizarea relaţiilor existente între dreptate şi
egalitate în diferite contexte
egalitatea 2.6. Explicarea modului în care acţionează justiţia pentru Justitia 2
a apăra şi înfăptui dreptatea
3.2. Analizarea, în echipe de lucru, a unor situaţii de
manifestare a nedreptăţii şi de nerespectare a egalităţii de Egalitatea in fata legii 2
şanse sau a egalităţii în faţa legii
 PLANIFICARE SEMESTRIALA

SEMESTRUL II

1 ORA SAPTAMANA/ 15 ORE SEMESTRUL II

UNITATEA NR.
DE COMPETENŢE SPECIFICE CONTINUTURI ORE DATA
INVATARE
1.4. Identificarea formelor de proprietate Dreptul la proprietate 2
existente în cadrul economiei de piaţă Proprietatea privata 2
2.7. Compararea formelor de proprietate
Proprietatea specifice economiei de piaţă Proprietatea publică 1
4.2. Corelarea dreptului la proprietate cu Economia de piaţă 2
responsabilităţile asociate acestui drept Lectie de evaluare 1
4.3. Manifestarea respectului faţă de
proprietate
1.5. Identificarea formelor de manifestare a Ce este patriotismul? 2
patriotismului
2.8. Caracterizarea patriotismului în condiţiile Identitatea personala 2
Patriotismul integrării europene si nationala
4.4. Argumentarea complexităţii identităţii Patriotismul si 3
unei persoane pe baza apartenenţei la diferite integrarea europeana
tipuri de comunitate
Recapitulare finală 3