Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Raportmodif. Notare Ritmica Si Frecventasem. I 2017
Raportmodif. Notare Ritmica Si Frecventasem. I 2017
1,
CLINCENI, ILFOV
Comisia privind notarea ritmica şi frecventa elevilor este formata din opt membri si un
președinte desemnati de catre consiliul de administratie în urma propunerilor facute în consiliul
profesoral, astfel:
Președinte: prof. dr Rădulescu Ioana;
Secretar Dinu Rodica
Consilier școlar: prof. Ștefana Veronica;
Cadre didactice: prof. Ștefan Elena;
Prof. Hoarcă (Isac) Marina-Gabriela;
Prof. Ilie Gina-Cristina;
Prof. înv. primar Vasile Zenaida Valentina;
Responsabil Școala Primară Nr. 1: înv. Mitrea Maricica;
Responsabil Școala Primară Nr. 2: înv. Enache Marioara
Comisia privind notarea ritmica şi frecventa elevilor are urmatoarele atributii, aprobate de catre
consiliul de administratie:
S-a constatat ca la majoritatea disciplinelor de invatamant notarea elevilor este realizata ritmic,
ceea ce inseamna ca evaluarea rezultatelor scolare care reprezinta o componentă importanta a
procesului de invatamant, este efectuata conform programei scolare.
Numarul de note la fiecare disciplina de invatamant este corelat cu numarul de ore alocat prin
planul de invatamant.
ANALIZA SWOT
De la inceputul anului şcolar membrii comisiei şi-au propus abordarea unui demers realist,
pragmatic cu scopul clar de a reduce absenteismul in rândul elevilor şcolii.
S-a avut in vedere inca de la inceputul anului şcolar identificarea cauzelor şi alegerea acelor
strategii care sa conducǎ la ameliorarea tendinţelor de absenteism in rândul elevilor.
Învățătorii și diriginții au identificat urmatoarele cauze ale absenteismului:
- conditii socio-economice precare;
- atitudine parentala de indiferenţǎ faţǎ de invaţǎtura;
- sentimentul de frustrare faţǎ de condiţiile de precaritate in care trǎiesc.
La nivelul claselor de liceu, s-a demarat proiectul ,,Rămâi la școală, educația este șansa
ta, proiect coordonat de doamna profesoară Popa Nicoleta, in colaborare cu diriginții elevilor.
În cadrul Cabinetului de asistență psihopedagogică, în perioada septembrie-decembrie
2017, s-a derulat Programul de prevenire a absenteismului școlar atât la nivel gimnazial, cât și liceal.
S-a aplicat un chestionar pentru identificarea cauzelor care pot determina absenteismul școlar în
colaborare cu diriginții. Grupul țintă au fost elevii clasei a X-a și a VII-a , clase alese aleatoriu.
Chestionarul a enumerat 12 cauze posibile ale absenteismului. În urma centralizării, au fost
identificate următoarele cauze:- la nivel liceal-lipsa motivației pentru anumite discipline;
-programe școlare încărcate;
-supraîncărcarea orarului;
-colegii de clasă.
-la nivel gimnazial-programe școlare încărcate;
-supraîncărcarea oarului;
-probleme particulare.
De asemenea, au fost desfășurate activități de consiliere de grup la clase tot in colaborare cu
profesorii diriginți/ învățători/educatoare, cu următoarele teme:
- La învățământul preșcolar și primar-se desfășoară Proiectul Național ,,Cum să
creștem sănătoși?” și ,,ABC-ul emoțiilor”;
- La învățământul gimnazial- ,,Cine sunt eu?”, ,,Cunoașterea de sine”, ,,Comportamente de
risc”, ,,Cum relaționăm cu colegii?”;
- La învățământul liceal- ,,Autocunoștereși intercunoștere”, ,,Ce știu despre
personalitatea mea?”
Obiectivele acestor activități au fost identificarea, dezvoltarea și exersarea propriilor resurse în
vederea adaptării la cerințele școlare și conștientizarea beneficiilor în urma participării alături de
colegi la activitățile educative.
Profesorul consilier Ștefana Veronica s-a deplasat și la școlile arondate pentru a desfășura
activități de informare cu privire la importanța respectării programului școlar.
În cadrul consilierii individuale in cabinet, elevilor și părinților li s-au prezentat consecințele
absenteismului.
Alături de doamna profesoară Ștefan Elena, dirigintele clasei a X-a, consilierul școlar s-a
deplasat la domiciliul unui elev cu frecvență redusă pentru a-i informa pe părinții acestuia.