Liceul Tehnologic,, Udrea Băleanu,, Consiliere și Dezvoltare Personală Profesor –OLTEANU

CERASELA

Activitate 3.1.3. Descrierea unei activități de învățare ca RED

CONSILIERE ȘI DEZVOLTARE PERSONALĂ

DOMENIU DE CONȚINUT-Dezvoltare socio-emoțională

TEMA: Sunt un cetățean responsabil?

COMPETENȚE GENERALE:

C.G.1. Dezvoltare socio-emoțională

C.S. 2.1 Exprimarea emoțiilor în acord cu nevoile personale și cu specificul situației

2.2 Identificarea elementelor comunicării eficiente în medii reale și virtuale

3.2. Manifestarea interesului pentru a învăța de la ceilalți și pentru a-i sprijini pe ceilalți în învățare.
COMPETENȚE DERIVATE:

C1. Dezvoltarea respectului față de sine și față de ceilalți.

C2. Dezvoltarea atitudinilor civice la elevi.

C3. Conștientizarea elevilor cu privire la importanța propriilor acțiuni asupra mediului în care trăiesc.

C4. Implicarea elevilor in actiuni de voluntariat.

VALORI ȘI ATITUDINI:

 dezvoltarea spiritului civic

 orientare spre o viaţă de calitate, în prezent şi în viitor
 Liceul Tehnologic,, Udrea Băleanu,, Consiliere și Dezvoltare Personală Profesor –OLTEANU
CERASELA

 respect şi încredere în sine şi în ceilalţi;

METODE ȘI PROCEDEE:

 exerciții de spargerea gheții, conversația, explicația, exercițiul, problematizarea,studiul de caz, jocul de rol.

FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂȚII:

 frontal;
 pe grupe;
 individual

MIJLOACE DIDACTICE: tablă, flip-chart, prezentări PPT, fișe de lucru

DURATA: 50 min

BIBLIOGRAFIE:

Adriana Băban, Consiliere şi orientare, Editura Humanitas, Bucureşti, 2002.

Silvia Marinescu,Rodica Dinescu,,Invitație la educație,,Ed. Carminis , Pitesti Educațional 2003
wwwyoutoube.com,,voluntariatul,,

CREARE SPAȚIILOR DE ÎNVĂȚARE

Etapele C. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode/ Forme de Resurse Metode de Dura
activității d procedee organizare Materiale evaluare ta
1.Moment - Salutul; - Prezintă situațiile Conversația Frontal Catalog Observarea 3 min
organizatoric - - Notarea absenţelor în catalog identificate ca spontană
- - Pregătirea celor necesare notabile;
începerii lecţiei.
 Liceul Tehnologic,, Udrea Băleanu,, Consiliere și Dezvoltare Personală Profesor –OLTEANU
CERASELA

- - Discutarea unor aspecte legate -- Se pregătesc

de activitatea de pe parcursul pentru începerea
săptămânii anterioare; orelor;
-
2. Captarea Se organizează un joc de Desenează Joc de Frontal Flip-chart, Observarea 5 min
atenției spargere a gheții: ASTĂZI MĂ emoticoane care să spargerea marker spontană a
SIMT... adresându-se solicitarea exprime starea de gheții Post-ituri elevilor
elevilor sa indice starea pe care ospirit resimțită în Conversația
au print-un post-it pe care il vor acel moment și le Explicația
lipi pe foaia de flip-chart . lipesc pe ,,
Catalogul
sentimentelor,,
3. Anunțarea Profesorul precizează tema Ascultă precizările Expunerea Frontal Flip-chart Observarea 2 min
temei și a activității de astăzi - Sunt un făcute de către spontană a
competențelor cetățean responsabil? și profesor elevilor
derivate competențele ce trebuie atinse
până la sfârșitul ore.
Se notează titlul lecției pe
flip-chart
Amintește elevilor că au avut Investigația Frontal
4.Desfășurarea de căutat informații despre Elevii răspund Explicația
activității cetațean, cetățenie și democrație Conversația
Se inițiază o discuție asupra
termenului bun cetățean
Conversația Conversația
Se pune în mișcare o Răspund Expunerea Tabla examinatorie 10
C1 prezentare Power Point, în care solicitărilor min
sunt prezentate informații despre profesorului.
calitățile unui ,,bun cetățean,,. Individual
Frontal
Profesorul cere elevilor să
sintetizeze intr-un cuvânt opinia
Liceul Tehnologic,, Udrea Băleanu,, Consiliere și Dezvoltare Personală Profesor –OLTEANU
CERASELA

lor prin care să definească

termenul de ,, bun cetățean,,
C2 Se notează pe flip-chart sub Studiul de caz
forma unei scheme ce înțeleg Elevii citesc Jocul de rol Fișe cu
elevii prin ,,bun intrebările și întrebari
cetățean,,(ANEXA 2) răspund 10
min
Elevii sunt împărțiți pe grupe Imaginează, pe Pe grupe
și fiecare grupă va primi cate un grupe, scurte Conversația Observarea
set de întrebări pe baza cărora se dialoguri pornind euristică spontană a
vor iniția discuții libere despre de la situațiile elevilor
tema lecției (vezi ANEXA 1) descrise.

Profesorul lansează întrebările pe Discută despre Exercițiul Frontal

rând pentru fiecare grupă și le situațiile care reies
acorda elevilor explicații din întrebarile date Problematiza-
suplimentare acolo unde este de profesor rea
nevoie. Frontal
După terminarea tuturor 5 min
întrebarilor profesorul lanseză o Elevii răspund Conversația
discuție despre voluntariat examinatorie
-Ați auzit de voluntariat?
C3 - Ce știți despre voluntariat-
-Ați participat la acțiuni de
voluntariat? Vizionează
Pentru mai multe informații filmulețul
profesorul le prezintă elevilor un ,,voluntariatul.,,
filmuleț despre voluntariat
https://www.youtub
De asemenea sunt prezentate un e.com/watch?v=CT
colaj de fotografii in care elevii dFXhwtRW4&t=21
C4 au participat la diferite acțiuni de s
 Liceul Tehnologic,, Udrea Băleanu,, Consiliere și Dezvoltare Personală Profesor –OLTEANU
CERASELA

voluntariat precun ,,campania

SNAC, ,LETS”DO IT
ROMÂNIA,
(ANEXA 3),

5. Obținerea C3 Profesorul împarte coli Notează fiecare Individual Fișe de Conversația

performanței colorate și le cere elevilor să grupa cel puțin o lucru examinatorie
noteze o calitate pentru a fi bun idee pe cartonașe Explicația
cetățean astfel încât să realizeze colorate care vor fi Exercițiul In echipă
un ,,codul bunului cetățean,, lipite si vor forma o Problematiza- Frontal
(vezi anexa nr 4). carte rea
10min
Comunică propriile
impresii.
6. Evaluarea Profesorul face aprecieri asupra Expunerea Frontal Fișe de 5 min
activității modului în care elevii au evoluat lucru
de-a lungul activității.

ANEXA 1

GRUPA 1

1.Cum vă implicați în viața comunității voastre, a satului în care trăiți?

2.Ati observat lucruri care vă deranjează la voi in localitate? Ce anume ? Dați exemple.

GRUPA 2
 Liceul Tehnologic,, Udrea Băleanu,, Consiliere și Dezvoltare Personală Profesor –OLTEANU
CERASELA

1.Sunteți de acord cu faptul că unii locuitori din satul vostru nu respectă și nu protejează spațiul in care locuiesc? (arunca resturi
menajere în locuri neamenajate, deversează în spațiul public apele menajere)

2.Dacă observați de exemplu că în iazul de la voi din localitate au apărut pești morți la suparafața apei ce faceți? Cum acționați..
mergeți mai departe sau anunțati pe cineva?

GRUPA 3

1.Considerați că in Glogova aveți spații special amenajate pentru petrecerea timpului liber ( parcuri, locuri de joacă, sală de dans,
bazin de înot etc). Dacă ați fi arhitect care ar fi primele schimbări pe care le-ati face?

2 Ce parere aveți în legătură cu câinii vagabonzi de la voi din sat? Ce măsuri ați lua pentru ei?( i–ați duce la un adapost de animalE, i-
ați eutanasia?

GRUPA 4

1.Dacă vedeți că un copil aruncă o hârtie pe strada cum reacționați? (treceți mai departe că nu este problema voastă, îl atenționați să
nu mai facă etc.)

2.Dacă ați fi ales primarul localității voastre care ar fi schimbările pe care le ați face? Poate un pRimar să faca totul singur ? Cine
trebuie să-l ajute?
 Liceul Tehnologic,, Udrea Băleanu,, Consiliere și Dezvoltare Personală Profesor –OLTEANU
CERASELA

ANEXA 2

responsabil tolerant
implicat

respectuos patriot
voluntar

politicos solidar
 Liceul Tehnologic,, Udrea Băleanu,, Consiliere și Dezvoltare Personală Profesor –OLTEANU
CERASELA

bun cetățean

ANEXA 3

VOLUNTARIAT 2019-2020

Let,s do it, Glogova 2019!

Liceul Tehnologic,, Udrea Băleanu,, Consiliere și Dezvoltare Personală Profesor –OLTEANU
CERASELA
Liceul Tehnologic,, Udrea Băleanu,, Consiliere și Dezvoltare Personală Profesor –OLTEANU
CERASELA
 Liceul Tehnologic,, Udrea Băleanu,, Consiliere și Dezvoltare Personală Profesor –OLTEANU
CERASELA

ANEXA 4

CODUL BUNULUI CETĂȚEAN

 SĂ TE IMPLICI ÎN VIAȚA COMUNITĂȚII

 SĂ FII POLITICOS
 SĂ FII VOLUNTAR
 SĂ FII CIVILIZAT
 SĂ RESPECȚI LEGILE
 SĂ AI GRIJĂ DE MEDIUL ÎNCONJURĂTOR
 SĂ-I AJUȚI PE CEI CARE AU NEVOIE
 SĂ FII PATRIOT