Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Obiective de referință
- Formarea și dezvoltarea capacității elevilor de a scrie corect formulele chimice;
- Dezvoltarea capacității de exprimare și de utilizare a limbajului specific chimiei
- Dezvoltarea atenției, spiritului de observație și de investigare a realității, imaginației, gândirii creatoare
Obiective de referință
O1 : să enumere proprietățile fizice ale aminoacizilor
O2 : să stabilească caracterul de amfolit al aminoacizilor
O3 : să modeleze ecuațiile reacțiilor chimice de condensare a aminoacizilor
O4 : să definească proteinele
O5 : să identifice elementele chimice care intră în compoziția proteinelor
0 6 : să stabilească criteria de clasificare a proteinelor
Resurse procedurale: conversația euristică, exercițiu, problematizarea, modelarea, descoperirea dirijată, algoritmizarea, explicația,
observația.
Resurse materiale: Manual de chimie Sanda Fătu, Cornelia Grecescu, Veronica David Ed. ALL, fișe de lucru
Scenariu didactic
Resurse Resurse Forme de
Etapele OO Timp Activitatea profesorului Activitatea elevilor procedurale materiale activitate
lecției
Moment Notează absenții și asigură cadrul Se pregătesc pentru lecție. Conversația
organizatoric 2min necesar desfășurării lecției în bune euristică
condiții.
Verificarea O1 10min Prin dialog frontal se sintetizează Enumeră proprietățile fizice Conversația Tablă Individuală
cunoștințelor O2 cunoștințele despre proprietățile ale aminoacizilor. euristică Cretă
anterioare O3 aminoacizilor. Stabilesc proprietățile acido- Descoperirea
bazice ale aminoacizilor. dirijată
Modelează ecuațiile reacțiilor Modelarea
chimice de condensare a Explicația
aminoacizilor
-Scrie pe tablă titlul lecției: Notează în caiete tema lecției Expunerea Tablă Frontală
Anunțarea Protein: definiție, clasificare Explicația Cretă
temei lecției și -Enunță obiectivele Conversația Caiete de
a obiectivelor 4min euristică notițe
Comunicarea O4 30min Îndrumă activitaea de lucru conform Notează informațiile noi în Modelarea Tablă
noilor O5 fișei de instruire caietele de notițe. Explicația Cretă Frontală
cunoștințe O6 Rezolvă sarcinile de lucru Conversația Fișă de Prezentare la
impuse de fișa de instruire. euristică instruire tablă
Problematizarea
Algoritmizarea
Fixarea O4 Propune elevilor rezolvarea fișei de Rezolvă exercițiile pe caiete Modelarea Tablă Frontală
cunoștințelor O5 lucru și la tablă Algoritmizarea Cretă Prezentare la
O6 10min Exercițiu Fișă de tablă
lucru
Caiete de
notițe.
Ce este un α-aminoacid?
Elementele chimice care intră în compoziția proteinelor sunt: C, H, O, N, S, adesea P și unele metale (Fe,
Mg, Ca, Cu).
Prin hidroliza totală proteinele sunt transformate într-un amestec de α-aminoacizi. În procesele de hidroliză
sau identificat circa 20 de aminoacizi prezenți in mod constant.
Cum sunt clasificați acești aminoacizi? De ce s-a recurs la o astfel de clasificare? Dați exemple de
aminoacizi esențiali și neesențiali.
Clasificarea proteinelor
2 R
3 O
4 T
5 E
6 I
7 N
8 E
II. Asociaţi fiecare cifră din coloana A cu litera corespunzătoare din coloana B:
Coloana A Coloana B