Nr.

__________________________________
Şcoala Gimnazială Gura Şuţii Avizat,
Anul şcolar 2019- 2020 Director
Disciplina: Limba franceză
Clasa a VIII-a (L2), 2h/ săptămână
Manual: Cavallioti Avizat,
Profesor: Nicolae Iuliana Şef catedră

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I (15 săptămâni= 30 ore)
Semestrul al II-lea (19 săptămâni= 38 ore, inclusiv săptămâna dedicată Programului Naţional „Şcoala altfel”)
Total: 34 săptămâni

În conformitate cu Programa şcolară pentru Limba modernă 2, aprobată prin Anexa nr. 1 la Ordinul Ministrului E ducaţiei,
cercetării şi inovării nr. 5097/09.09.2009
Semestrul I
Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr. de Săptămâna Observaţii
învăţare ore
alocate
Révision Tema: 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite 4h IX: 9-13
initiale  Universul personal: îmbrăcăminte, clar 16-20
cumpărături, gusturi şi preferinţe 2.3 Emiterea unor opinii personale despre
 Mediul înconjurător: plante şi animale ceea ce îi place/ ceea ce nu îi place în legătură
Elemente de construcţie a comunicării: cu o persoană/ un eveniment/ un obiect
 Substantivul : construcţii cu prepoziţia à şi de 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
 Articolul partitiv, înlocuirea cu prepoziţia de familiare
 Adjectivul calificativ : grade de comparaţie 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
regulate
 Verbul : indicativul prezent, prefectul compus
la verbelor conjugate cu avoir si être, viitorul
simplu
Funcţii comunicative ale limbii:
 A exprima preferinţe
 A situa în timp, a relata activităţi (la prezent, la
1
 trecut şi la viitor)
 A exprima sentimente (satisfacţie, bucurie)
Unité 0 Tema 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, 8h IX: 23-27 26 IX
La poste de  Universul personal : prietenia, relaţii între când) dintr-un discurs standard pe subiecte 30 IX- 4 X Ziua
l’amitié tineri (corespondenţă, schimburi şcolare) familiare X: 7-11 Europeană a
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite 14-18 Limbilor
din spaţiul francofon (Antoine de Saint- clar (ZEL)
Exupéry) 2.3 Emiterea unor opinii personale despre
Funcţii comunicative ale limbii: ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură 5X
 A face o urare şi a felicita cu o persoană/un eveniment/ un obiect Ziua
Elemente de construcţie a comunicării 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme Internaţională
 Relaţii semantice : sinonime, antonime familiare a Educației
 Accentele grafice 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple (manifestări
 Pronumele personal subiect (forme accentuate 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui specifice)
şi neaccentuate) loc, pe baza unui plan dat
Unité 1 Tema 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor 8h X: 21-25
Bienvenue en  Universul personal: prietenia, relaţii între tineri esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, 28 X- 1 XI
France ! (corespondenţa) articulate clar XI: 4-8
 Timpul liber: excursii, tabere, călătorii 2.1 Adecvarea intonaţiei în diverse situaţii de 11-15
 Elemente de cultură şi civilizaţie : personalităţi comunicare
din spaţiul francofon (Jeanne d’Arc, Napoléon 2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte
1er, Charles de Gaulle) cunoscute
Funcţii comunicative ale limbii: 3.2 Deducerea din context a întelesului unor
 Relaţii semantice : sinonime, antonime elemente lexicale necunoscute
 A exprima acordul şi dezacordul 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
Elemente de construcţie a comunicării 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui
 Verbul : imperfectul loc, pe baza unui plan dat
 Adverbe de negaţie
Unité 2 Tema 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor 8h XI: 18-22 26 XI
La souris  Mijloace moderne de comunicare şi esenţiale dintr-un mesaj/ o conversaţie, 25-29 110 ani de la
intelligente informare : telefonia mobilă şi mass-media articulate clar XII: 2-6 naşterea
Funcţii comunicative ale limbii: 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite 9-13 dramaturgului
 A exprima şi a cere o opinie clar francez de
Elemente de construcţie a comunicării 2.3 Emiterea unor opinii personale despre origine
2
  Relaţii semantice : sinonime, antonime ceea ce îi place /ceea ce nu îi place în legatură română
 Pronumele relativ simplu : qui, que, quoi cu o persoană/un eveniment/ un obiect Eugène
3.2 Deducerea din context a întelesului unor Ionesco
elemente lexicale necunoscute
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple 1 XII
Ziua
Naţională a
României
(zi liberă)
Révision  Mijloace moderne de comunicare şi informare 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite 2h XII: 16-20
 Verbul : imperfectul clar
 Pronumele relativ simplu 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
 A exprima şi a cere o opinie familiare
 A accepta/ a refuza o propunere 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui
loc, pe baza unui plan dat

Semestrul al II-lea
Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr. de Săptămâna Observaţii
învăţare ore

Unité 3 Tema 1.1 Identificarea ideii principale dintr- un mesaj 6h I: 13-17 24 I

Petites  Mijloace moderne de comunicare şi articulat clar 20-24 Ziua Unirii
annonces et informare : telefonia mobilă şi mass-media 2.1 Adecvarea intonaţiei în diverse situaţii de 27-31 Princiatelor
grandes Funcţii comunicative ale limbii: comunicare Române
questions  A accepta/ a refuza o propunere 2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte cunoscute (zi liberă)
Elemente de construcţie a comunicării 3.1 Identificarea de informaţii din materiale
 Relaţii semantice : sinonime, antonime, publicitare
omonime 3.2 Deducerea din context a întelesului unor
 Pronumele relativ simplu : dont, où elemente
lexicale necunoscute
4.2 Redactarea unei scrisori informale de
exprimare a mulţumirii sau a scuzelor
Unité 4 Tema 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) 8h II: 3-7
3
Par monts et  Mediul înconjurător dintr-un discurs standard pe subiecte familiare 10-14
par vaux  Timpul liber: excursii, tabere, călătorii 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce 17-21
Funcţii comunicative ale limbii: îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o 24-28
 A exprima gusturi persoană/un eveniment/ un obiect
Elemente de construcţie a comunicării 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
 Relaţii semantice : sinonime, antonime, familiare
omonime 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
 Verbul: mai mult ca perfectul
 Adverbe de mod
Unité 5 Tema 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor 6h III: 2-6 20 III
Les petites  Elemente de cultură şi civilizaţie : esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articulate 9-13 Ziua
cellules grises personalităţi din spaţiul francofon (Jules clar 16-20 Internaţională
Verne) 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar a
Funcţii comunicative ale limbii: 2.2 Emiterea de mesaje despre subiecte cunoscute Francofoniei
 A exprima sentimente (nelinişte, teamă) 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme
Elemente de construcţie a comunicării familiare
 Relaţii semantice : sinonime, antonime 3.2 Deducerea din context a întelesului unor
 Adjectivul numeral cardinal de la 100 la elemente lexicale necunoscute
1000 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
 Pronumele personal complement direct
(consolidare)
Unité 6 Tema 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 6h III: 23-27 27 III
À l’aube du  Elemente de cultură şi civilizaţie : 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce IV: 20-24 Ziua
troisième personalităţi din spaţiul francofon îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o 27 IV- 1 V Mondială a
millénaire (inventatori francezi) persoană/un eveniment/ un obiect Teatrului
Funcţii comunicative ale limbii: 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
 A se scuza şi a răspunde la scuze 4.2 Redactarea unei scrisori informale de 28 III
Elemente de construcţie a comunicării exprimare a mulţumirii sau a scuzelor 26 de ani de
 Relaţii semantice : sinonime, antonime, 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui loc, moartea
omonime pe baza unui plan dat dramaturgului
 Pronumele personal complement indirect francez de
(consolidare) origine
 Adjectivul numeral ordinal de la 1 la 20 română
 Adverbe de timp (reluare şi diversificare) Eugène
4
 Ionesco

Programul Activităţi educative extracurriculare şi 30 III- 3 IV

Național extraşcolare
„Școala altfel”
Unité 7 Tema 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor 6h V: 4- 8
Boussole en  Mediul înconjurător esenţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, 11-15
main  Timpul liber: excursii, tabere, călătorii articulate clar 18-22
Funcţii comunicative ale limbii: 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce
 A iniţia şi a încheia o conversaţie îi place /ceea ce nu îi place în legatură cu o
Elemente de construcţie a comunicării persoană/un eveniment/ un obiect
 Relaţii semantice : sinonime, antonime, 3.2 Deducerea din context a întelesului unor
omonime elemente
 Adjectivul şi pronumele nehotărât (forme lexicale necunoscute
frecvente) 4.3 Descrierea unei persoane/unui obiect/unui loc,
 Prepoziţii şi conjuncţii frecvente pe baza unui plan dat
Révision  Mediul înconjurător 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar 4h V: 25-29 1 Iunie
finale  Timpul liber: excursii, tabere, călătorii 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme VI:1-5 Ziua
 A exprima gusturi familiare Internaţională
 A iniţia şi a încheia o conversaţie 4.1 Redactarea de texte funcţionale simple a Copilului
 Verbul: timpurile verbale (zi liberă)
 Pronumele personal: subiect, complement
direct, complement indirect 5 Iunie
Ziua
învăţătorului
(manifestări
specifice)

VALORI ŞI ATITUDINI
Dezvoltarea unor reprezentări culturale şi a interesului pentru studiul limbii şi al civilizaţiei franceze prin:
- manifestarea curiozităţii pentru descoperirea unor aspecte legate de viaţă copiilor din spaţiul francez.

5
Nr. __________________________________
Nr. __________________________________
Şcoala Gimnazială Gura Şuţii Avizat,
Anul şcolar 2019- 2020 Director
Disciplina: Limba franceză
Clasa a VIII-a (L2), 2h/ săptămână
Manual: Cavallioti Avizat,
Profesor: Nicolae Iuliana Şef catedră

PLANIFICARE ANUALĂ

Clasa Nr. ore/ Nr. total Nr. total SEM. I SEM. I SEM. I SEM. II SEM. II SEM II
săptămână săptămâni ore
Nr. săptămâni Predare Recapitulare Nr. săptămâni Predare Recapitulare
Nr. ore Evaluare Evaluare Nr. ore Evaluare Evaluare

15 19
VIII 2 34 68 24 6 34 4
30 38

Observaţie:
Săptămâna 30.03- 03.04 2020 din semestrul al II-lea este dedicată Activităţilor educative extracurriculare şi extraşcolare din Programul Naţional „Şcoala
altfel”.