Studiu de caz:

Analiza cazului:
 Copilul prezintă tulburări de comportament, perturbă activitățile didactice și
încalcă regulile clasei. Totodată, s-a putut observa și faptul că are dificultăți
în stabilirea și menținerea relațiilor interpersonale (se integrează cu greu în
grupuri și are dificultăți în a lucra în echipă).
 Manifestări frecvente: agresează fizic colegii, adresează injurii, absenteism.

Cele de mai sus duc la următorii factori care îl împiedică pe elev să învețe:
 neimplicarea în activitățile școlare;
 frecvența școlară slabă, care duce la acumularea unor lacune;
 acesta privește sarcinile școlare ca pe o pedeapsă, iar pe profesor ca pe un
dușman;

Factori care pot fi cauza acestui comportament:

 Posibile probleme în familie (certuri între părinți, lipsă de afecțiune din
partea lor, faptul că unul din ei sau amândoi sunt plecați în străinătate);
 Anturajul nepotrivit;

Consider că următoarele strategii sunt utile pentru îmbunătățirea

comportamentului copilului:
 antrenarea copilului în activități care să permită afirmarea sa;
 îndepărtarea obiceiurilor negative, pe care le-a vazut la alte persoane (ori în
familie, ori în anturaj) și plasarea copilului sub influența unor modele
pozitive (profesori, colegi cu rezultate mai bune, mai disciplinați);
 recompensarea progresului școlar și disciplinar ( pentru fiecare răspuns
corect, elevul va primi o stea roșie; la fiecare 10 stele primite, va primi o
recompensă);
 învățarea elevului să devină empatic, să se pună în postura celui agresat;
 includerea elevului în activități extrașcolare, cum ar fi activități sportive,
diverse cercuri (pictură, literatură);

Totodată, cred că o direcție pe care ar trebui să o urmez ar fi consultarea unei

persoane specializate, cum ar fi psihologului școlii, pentru realizarea unei terapii
psihologice cu implicarea tuturor factorilor educaționali (familie, profesor);