Clasa a 7-a

Modulul „Prelucrarea artistică a materialelor textile (croşetarea)”

Obiectivele cadru:
1. Înţelegerea specificului tehnologiilor moderne, meşteşugurilor populare şi evoluţia acestora.
2. Dezvoltarea capacităţii de cercetare, proiectare, executare, evaluare şi utilizare a obiectelor.
3. Dezvoltarea capacităţii de cooperare şi comunicare în cadrul activităţilor practice.
4. Formarea atitudinii grijulii faţă de resursele naturale şi patrimoniul cultural naţional.
CONŢINUT TEMATIC OBIECTIVE DE REFERINŢĂ OBIECTIVE SPECIFICE TEMEI NR. ORE SĂPTĂ OBSERVAŢII
ALOCATE MÂNA
1 2 3 4 5 6
I Croşetarea – 1.1 Să identifice domeniile - Să clasifice articolele tradiţionale după anumite criterii
meşteşug popular tradiţionale de utilizare a
(croşetate, garnisite cu dantelă, destinaţie, etc.);
tradiţional. articolelor croşetate, unele 1
1.1 Varietatea obiceiuri şi tradiţii legate de - Să identifice obiceiurile şi tradiţiile legate de croşetare;
articolelor croşetate. acest meşteşug popular; - Să observe şi să determine ornamentele utilizate la
1.2 Legătura artei 1.2 Să stabilească legătura
croşetării cu alte dintre croşetare şi alte genuri croşetarea obiectelor;
genuri ale artei ale artei populare. - Să identifice ornamentele specifice atricolelor tradiţionale;
populare. 4.1 Să manifeste interes - Să compare ornamentele de pe obiectele croşetate cu
pentru obiectele tradiţionale şi
moderne prin colectarea, ornamentele de pe obiectele brodate;
păstrarea şi valorificarea - Să identifice relaţia dintre obiectele croşetate şi obiectele
acestora. brodate, ţesute, tricotate, etc;
- Să redacteze un eseu utilizând termenii specifici
modulului;

Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică 1
II Materiale şi 2.1 Să aprecieze calitatea şi - Să identifice materialele textile utilizate la croşetare;
ustensile: proprietăţile materialelor
textile în funcţie de - Să observe şi să determine anumite proprietăţi ale 1
- selectarea şi
provinienţa lor, culoare, materialelor textile utilizate în croşetare;
utilizarea corectă a
grosime, aspect; - Să selecteze materialele textile cele mai reuşite pentru
materialelor şi
3.1 Să utilizeze corect
ustensilelor; croşetarea articolelor;
terminologia specifică
normele sanitaro- - Să identifice domeniile de utilizare a materialelor textile
domeniului de prelucrare
igienice şi reguli de
artistică a materialelor textile. (tricotare, ţesut, broderie, etc.);
protecţie a muncii în
timpul croşetării. - Să repartizeze sarcini membrilor grupului şi să participe
activ la rezolvarea problemelor apărute;
1 2 3 4 5 6
Să utilizeze corect terminologia specifică modulului
„Prelucrarea artistică a materialelor textile (croşetarea)”;
- Să clasifice materialele textile după anumite criterii
(gradul de răsucire, culoare, materia primă, etc.);
- Să coreleze proprietăţile materialelor textile cu domeniul
lor de utilizare.

Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică 2
III Elementele de 1.2 Să stabilească legătura - Să precizeze materialele necesare pentru croşetare;
bază ale croşetării: dintre croşetare şi alte genuri
ale artei populare; - Să înţeleagă modalitatea de croşetare a picioruşului scurt,
- ochiuri libere;
3.1 Să utilizeze corect picioruşului cu 1, 2, 3 jeteuri, picioruşului de feston; 4
- semipicioruş; terminologia specifică - Să recunoască picioruşul scurt, picioruşul cu 1, 2, 3
- picioruş scurt; domeniului de prelucrare
artistică a materialelor textile; jeteuri, picioruşul de feston în articolele croşetate;
- picioruş cu 1, 2, 3 - Să execute practic picioruşul scurt, picioruşul cu 1, 2, 3
jeteuri; jeteuri, picioruşul de feston;
- picioruş de feston. - Să clasifice articolele croşetate (liniar, circular);
- Să stabilească legătura dintre croşetare şi alte genuri
populare;
- Să realizeze un model cu picioruş scurt, picioruş cu 1, 2, 3
jeteuri, picioruş de feston;
- Să stabilească corelaţia dintre semnele grafice folosite şi
denumirile date;
- Să compare picioruşul scurt, picioruşul cu 1, 2, 3 jeteuri,
picioruşul de feston;
- Să utilizeze terminologia specifică modulului;
- Să respecte regulile sanitaro-igienice şi de protecţie a
muncii.
IV Semne 3.1 Să utilizeze corect - Să recunoască semnele convenţionale utilizate în schemele
convenţionale terminologia specifică
tehnologice;
utilizate la domeniului de prelucrare 1
croşetare. artistică a materialelor textile; - Să coreleze semnele convenţionale din schemele
Croşetarea obiectelor 3.2 Să explice semnele tehnologice cu elementele din articolele croşetate;
conform schemei convenţionale şi simbolurile - Să înţeleagă modalitatea de croşetare după schemele
tehnologice. motivelor ornamentale
utilizate în articolele tehnologice;
- Să comenteze schemele tehnologice;
1 2 3 4 5 6

Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică 3
 croşetate;
4.2 Să aprecieze lucrările
proprii şi cele executate de
către colegi.
V Tehnici de 1.2 Să stabilească legătura
croşetare: dintre croşetare şi alte genuri
5.1 Croşetarea linia- ale artei populare;
ră; dantela croşetată; 3.1 Să utilizeze corect
5.2 Croşetarea terminologia specifică
circulară; domeniului de prelucrare
5.3 Varietăţi de artistică a materialelor textile;
fixare a dantelei. 4.1 Să manifeste interes
pentru obiectele tradiţionale şi
moderne croşetate prin
colectarea, păstrarea şi
valorificarea acestora.
Probă de evaluare
Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică
- Să aprecieze calitatea elementelor executate în mostrele
croşetate;
- Să aprecieze calitatea lucrului efectuat de către colegi;
- Să respecte regulile de securitate în timpul lucrului cu
croşeta;
- Să identifice legătura dintre croşetare şi alte genuri
populare;
2
- Să desrie legătura dintre croşetare şi alte genuri ale artei
populare;
- Să clasifice articolele croşetate după anumite criterii
(tehnica croşetării articolului, materialele textile, etc.);
- Să identifice croşetarea liniară şi cea circulară;
- Să descrie tehnica croşetării liniare şi a croşetării
circulare;
- Să compare croşetarea liniară cu croşetarea circulară;
- Să realizeze un model croşetat liniar şi un model croşetat
circular;
- Să identifice modalităţile de unire a dantelei croşetate;
- Să descrie modalităţile de unire a dantelei;
- Să compare din punct de vedere estetic modalităţile de
unire a dantelei;
- Să utilizeze adecvat termenii specifici modulului.
1
4
VI Articole 1.1 Să identifice domeniile
vestimentare tradiţionale de utilizare a
tradiţionale şi articolelor croşetate, unele
moderne garnisite obiceiuri şi tradiţii legate de
cu dantelă, acest meşteşug popular;
accesorii croşetate. 2.2 Să realizeze un model de
dantelă: rozetă, un model
simplu de dantelă tradiţională,
accesorii pentru
1 2
vestimentaţie;
2.3 Să proiecteze articole de
îmbrăcăminte, încălţăminte,
textile de interior garnisite cu
dantelă în baza criteriilor de
funcţionare şi estetice;
3.1 Să utilizeze corect
terminologia specifică
domeniului de prelucrare
artistică a materialelor textile;
4.1 Să manifeste interes
pentru obiectele tradiţionale şi
moderne ganisite cu dantelă
prin colectarea, păstrarea şi
valorificarea acestora.
Lecţie de totalizare.
În total la modulul „Prelucrarea artistică a materialelor textile (croşetarea)” – 16 ore
Liceul Teoretic "Aurel David" din s. Bardar, r. Ialoveni, Ciobanu Z., prof. de educaţie tehnologică
- Să clasifice articolele croşetate după anumite criterii
(destinaţie, firele toarse, culoare, timpul când era la modă
5
etc.);
- Să identifice firele utilizate la croşetarea dantelei;
- Să aprecieze dantela după criteriul funcţional şi estetic;
- Să realizeze un proiect de dantelă pe baza modelelor
propuse;
- Să execute o dantelă pentru un articol modern utilizând
3 4 5 6
tehnicile de croşetare cunoscute;
- Să indice posibilităţile de valorificare a dantelei la
articolele moderne;
- Să identifice elementele specifice ale articolelor de port
popular şi articolele moderne;
- Să coreleze elementele croşetate cu articolele ornamenta-
te;
Să stabilească preţul de vânzare a unui articol modern
garnisit cu dantelă;
- Să realizeze o reclamă pentru articolul confecţionat;
- Să utilizeze terminologia specifică modulului;
Să respecte regulile sanitaro-igienice şi de protecţie a
muncii.
1
5