Profesor: Chirodea Augustina

PROIECTAREA UNITĂŢII TEMATICE:

“DE LA PĂMÂNT LA SOARE”

Perioada: 4 săptămâni (10 martie- 4 aprilie 2014)

Săptămâna I : 10- 14 martie 2014

Ziua Competenţe Activităţi integrate/ pe discipline; organizarea Conţinut vizat Resurse materiale Evaluare/
specifice colectivului de elevi Feed-back
Activităţi pe discipline: Educaţie fizică
Activităţi integrate
DP 2.2; 3.1 Întâlnirea de dimineaţă: Salutul, prezenţa,
CLR 1.1; identificarea zilei şi precizarea datei; orarul zilei,
1.2;1.5;2.4 noutăţi, impresii meteo A formula idei -cartea uriaşă “ De Observarea
Audierea poveştii” De la Pământ la Soare » – despre o poveste la Pământ la Soare reacţiilor în
predicţii cu titlu dat şi predicţii pe parcurs/ audiată ” timpul audierii
activitate frontală Comunicare poveştii
LUNI Discuţii despre mesajul poveştii ; formulare de eficientă
întrebări care dezvoltă gândirea critică / activitate
frontală
Prezentarea imaginilor din cartea uriaşă/ activitate
frontală
MEM 1.1; Observarea imaginilor de pe pagina 5 si numararea Numerele de la Pagina 5 din Aprecierea
1.2 cuburilor colorate din fiecare grup 20-31 caietul elevului verbal a
AVAP 2.3 Identificarea cardinalului fiecarei multimi raspunsurilor
MEM 1.3 Familiarizarea cu citirea si scrierea numerelor de la Culorile spectrului date
20 la 31( activitate frontal) solar
Numararea cuvintelor de pe un rand/ o pagina din
LUNI cartea uriasa Cartea uriasa
Desenarea unor multimi cu numar de elemente dat Coli albe, creioane Interevaluarea
folosind culoarea indicate de catre cadrul didactic Colorate
sau de un coleg ( activitate individuala) Masurarea Observarea
Profesor: Chirodea Augustina

“ Citirea” foii de calendar pentru luna martie; timpului( ziua,luna, comportamentu

1. incercuirea zilei si a saptmanii curente( active saptamana) lui copiilor si a
frontal) gradului de
implicare in
sarcina

Caracteristici
Discutii despre ce inseamna sa fii copil, care sunt personale si
CLR 2.3 activitatile specifice varstei copilariei( activitate generale
DP 1.1 frontala) Tehnici simple- Coli Observarea
AVAP 2.3 “ Eu,copilul”- in grupuri mici ( 4-5 elevi) se pensulatia mari,creioane,acuar participarii la
realizeaza un portret in marime naturala al uni ele,pensule active de grup
copil.Cel mai scund copil din grup se asaza pe
spate , tinand mainile usor departate de corp,pe o
coala mare,intinsa pe podea.Ceilalti copii din clasa
il contureaza,folosind creioane colorate. La
final,toti elevii vor realize detaliile: elementele
fetei,obiectele de imbracaminte. Se picteaza cu
acuarele.

Activitati pe discipline: Limba engleza

Activităţi integrate
DP 2.2; 3.1 Întâlnirea de dimineaţă: Salutul, prezenţa, Observarea
identificarea zilei şi precizarea datei; orarul zilei, -cartea uriaşă modului în care
MARŢI CLR 3.2; noutăţi, impresii meteo “ De la Pământ la copiii
1.3;1.4;3.1 Repovestire “ De la Pământ la Soare ” Soare ” repovestesc cu
pe baza cărţilor de joc (în perechi sau în grupuri Acte de vorbire-a , cărţile de joc din ajutorul cărţilor
mici) cere şi a da poveste de joc
Jocul întrebărilor isteţe ( Pe rând, copiii pun informaţii
întrebări referitoare la conţinutul poveştii, într-un -coli A5
mod cât mai interesant, apoi numesc colegul care -creioane colorate
să răspundă)
MEM 5.1 Selectarea şi gruparea cărţilor de joc în funcţie de Sortare, grupare
Profesor: Chirodea Augustina

anumite criterii (prezintă locuri unde poţi călători, Observarea

prezintă aspecte din România)/ activitate frontală Linia si pata de răspunsurilor la
AVAP1.2; Desenarea secvenţei preferate din povestea audiată/ coloare cerinţe, prin
2.2 activitate individuală sondaj
MARŢI

CLR 2.2 Joc : Sa ne imaginam- crearea de ‘povesti ‘ despre Acte de vorbire- Observarea
personaje care apar in imaginea de la pagina 7- formularea de modului de a
MEM 5.2; activitate frontala enunturi -pag 7 din caietul participare la
Observarea imaginii şi numărarea Numerele de la 20 elevului activitate
elementelor.Completarea tabelului cu nr de la 31 Verificrea
elemente / activitate frontală completarii
AVAP 2.3 Conturarea imaginii prin unirea punctelor Linia cu scop de tabeului in
corespunzatoare numerelor de la 0-31. Colorarea contur perechi
MEM imaginii obtinute- activitate frontala Compararea
1.4;5.2 Crearea şi rezolvarea de probleme de adunare şi Adunarea si imaginilor
scădere cu 1-5 unitati,pe baza imaginilor/ activitate scaderea conturate si a
frontală drumului
colorat cu cele
ale colegului
MM Receptarea si insusirea cantecului ‘Gospodina ‘-
1.1;2.1;3.1 activ frontala Cantarea vocala
AVAP 2.3 Joc de miscare pe muzica-activ pe grupe si miscarea pe CD cu melodii pt. Observarea
Realizarea unui desen pe baza versurilor muzica copii comportamentu
Culorile spectrului lui elevilor
solar
Activităţi pe discipline: Educaţie fizică
Activităţi integrate
DP 1.1 Întâlnirea de dimineaţă: Salutul, prezenţa,
identificarea zilei şi precizarea datei; orarul zilei,
noutăţi, impresii meteo
MM 1.1 ; Audierea cântecului « Drag mi-e jocul românesc » Creaţii muzicale
MIER- 3.1 şi mişcare liberă pe muzică accesibile -pag 8 din caiet
Profesor: Chirodea Augustina

CURI Discuţii despre România şi identificarea acesteia Indicarea prin

CLR 2.2; pe harta lumii şi pe globule pământesc/ activitate Sunetul şi litera  ridicarea unui
1.3 ; 1.4 ; frontală şi â jeton a
2.1 ; 4.2 Observarea şi discutarea hărţii de la pag 7 din caiet -creioane colorate prezenţei
Identificarea şi intuirea literei  şi â sunetului  în
Pronunţarea unor cuvinte în componenţa cărora cuvintele auzite
intră sunetul  şi observarea poziţiei acestuia (în Interevaluare
interiorul cuvântului)/ activitate frontală
Transcrierea cuvântului ROMÂNIA
Trasarea literelor  şi â
CLR 2.3 Discuţii despre cum ne apărăm sănătatea, regulile Participare la
de igienă pe care le respect copiii, cât de important dialog -pag 9 din caietul
este să se prevină îmbolnăvirile etc. / activitate elevului
frontală -creioane şi alte Observarea
MEM 3.3 Realizarea unei cutii de prim- ajutor care să fie instrumente de modului de
folosită la jocul de rol La medic, folosind diferite Reguli de igienă scris lucru în grup
materiale
CLR 4.3; 4.4 Joc de rol : La medic/activitate în grupuri mici -jucării, cutii
AVAP 2.3 Crearea unei scrisori către copiii care nu au grijă de Tehnici simple -coli albe şi
sănătatea lor ( Li se sugerează că pot folosi oricare Utilizarea unor colorate, foarfece, Aprecierea
dintre tehnicile simple învăţate, de exemplu simboluri lipici scrisorilor
MIER- decupare şi lipire, trasare, rupere şi lipire neconvenţionale în afişate la
CURI combinate cu desenul)/ activitate individuală exprimarea scrisă Panoul vorbitor

Activităţi pe discipline: Educatie fizica

Activitati pe discipline : Religie

Joi Activităţi integrate

DP 2.2 ; 3.1 Intalnirea de dimineata : - noutati,impresii,meteo. Acte de vorbire- Jetoane cu imagini Observarea
CLR Joc : Cuvinte magice : in perechi,folosirea unor A formula comportamentu
Profesor: Chirodea Augustina

2.1 ;2.2 ;2.4  formule pentru a exprima o rugaminte,solicitare in rugaminti lui

MEM 1.1 diverse situatii. Fiecare pereche extrage dintr-o copiilor.Apreci
CLR 4.3 cutie un jeton cu imagini care sugereaza o anumita erea prin
situatie de comunicare( copil-vanator ; copil- aplauze a
profesor ;copil-parinte ;copil-copil cu jucarie,etc)- corectitudinii
activitate frontala formularilor
Povestirea dupa imagini (banda desenata) ‘ Petru Povestirea dupa utilizate
construieste un robot’- activitate frontala imagini Pagina 6 din
Identificarea numerelor care apar in imagini : caietul elevului Aprecierea
numararea elementelor din imagine-activ. Frontala Numere naturale participarii la
Realizarea unui bilet prin caRE sa transmita o activitate
rugaminte,folosind desene,cuvinte si/sau Biletul
simboluri-activ frontala Interevaluare-
turul galeriei
MM 1.1; Exersarea asimilării integrale a cântecului Cântare vocală şi Observarea
2.1;2.2 “ Drag mi-e jocul românesc” / activitate frontal şi mişcare pe -CD cu melodii reacţiilor
pe grupe muzică pentru copii copiilor în
AVAP2.3 Joc de mişcare pe melodie/activitate pe grupe. “ Drag mi-e jocul -acuarele timpul
Desen inspirit de melodie/ activitate individuală românesc ” asimilării
Audiţie muzicală-fragment din « Rapsodia I » de Pata de culoare cântecului
G.Enescu
AVAP 2.2; Realizarea unei lucrari libere »Un loc
2.3 indragit »,utilizand tehnici la alegere-activ. Tehnici simple Acuarele,creioane
Individuala colorate,bloc de Expunerea
CLR 2.4 Prezentarea lucrarii in fata copiilor-activ. frontala desen,lipici lucrarilor

DP 1.1 Întâlnirea de dimineaţă: Salutul, prezenţa, Acte de vorbire: a

VINERI identificarea zilei şi precizarea datei; orarul zilei, formula o idée -coli A4 Observarea
CLR 2.4; noutăţi, impresii, meteo -creioane colorate modului de
3.1; 4.1 Joc de rol: Facem curăţenie! / activitate în grupuri Exprimarea pixuri, foarfece, rezolvare a
mici opiniilor/ideilor cu hârtie colorată sarcinilor de
AVLM 2.3 Realizarea unui “ regulament “ de păstrare a igienei mijloace diverse -decupaje din lucru
CLR 2.3 locuinţei/ activitate individual Tehnici simple reviste
Profesor: Chirodea Augustina

Prezentarea “regulamentului”/ activitate frontal

DP 2.2;3.1 Joc: Ghiceste ce fac! (un copil mimeaza o Igiena si Pagina 9 din Aprecierea
CLR 1.4; 2.2 activitate,iar ceilalti incearca sa ghiceasca ce face) pastrarea caietul de lucru modului de
Colorarea imag de la pagina 9 din caietul elevului sanatatii mimare a
Pata de culoare activitatilor ;apr
ecierea
raspunsurilor
date

Săptămâna a II-a : 17-21 martie 2014

Ziua Competenţe Activităţi integrate/ pe discipline; organizarea Conţinut vizat Resurse materiale Evaluare/
specifice colectivului de elevi Feed-back
LUNI Activităţi integrate
Profesor: Chirodea Augustina

CLR 3.2; Intalnirea de Acte de vorbire-a Pagina 11 din Corectarea

2.2; 2.3. dimineata:noutati,impresii,meteo,etc. prezenta un loc caietul de lucru formularii
Povestire dupa imagine d ela pagina 11 din caietul copiilor
de lucru-activ frontala Observarea
AVAP 2.; Joc-Interviul-prezentarea locului de joaca preferat- comportamentu
2.3 activ in perechi lui
Desenarea locului de joaca preferat ; completarea
acestuia cu simboluri si/sau cuvinte care exprima
sentimentele pe care le au in acest loc-activ
DP 2.2; 3.2 individuala Interevaluarea
Prezentarea desenului colegului de interviu
MEM 1.1; Numararea elementelor din imaginea de la pagina Adunari si scaderi Pag 11 din caietul Observarea
1.3 11 si asocierea jetoanelor cu numarul cu 1-5 unitati in elevului ordonarii
MEM 1.4; corespunzator.Ordonarea jetoanelor cu numere concenttrul 0-31 jetoanelor
1.6, 5.2 crescator si descrescator Aprecierea
CLR 2.3 Crearea si rezolvarea de problem cu adunare si formularii
AVAP 2.3 scadere pe baza imaginilor de la pag 11 problemelor
Scrierea operatiilor corespunzatoare rezolvarilor- Citirea imaginilor
activ frontala Linia si pata de
Concurs: Cea mai interesanta problema-crearea de culoare
problem
Realizarea unui desen care sa reprezinte acea
problema-activ. individuala
DP 2.2; 3.1 Joc de rol : Va rog frumos,puteti sa ma ajutati ?- Hobby-uri si Coli cu desenul Corectarea
CLR 1.4;2.2 activ in perechi activitati unei flori,creioane formularii
DP 3.2 Jocul asemanarilor-se cere copiilor sa se preferate colorate copiilor
DP 1.1; 3.3 denumeasca un obiect care se aseamana cu o Tehnici simple d Observarea
CLR 4.3 minge,un caiet,o carte,etc. elucru comportamentu
Joc : Floarea personala- se distribuie fiecarui copil lui
cate o foaie pe care este desenata o floare cu patruu
petalePe fiecare petala copiii vor desena : 1 activ
preferata ; 2. Activitatea preferata cu prietenii ;3
activ preferata cu familia ; 4. Un obiect preferat. Interevaluarea
Profesor: Chirodea Augustina

Decorarea florii

Activităţi integrate
DP 2.2; 3.1 Întâlnirea de dimineaţă: Salutul, prezenţa,
identificarea zilei şi precizarea datei; orarul zilei,
MARTI noutăţi, impresii meteo
CLR 1.3; Crearea unei povestiri pe baza imaginii de la pag -pag 13 din caiet Observarea
2.1;3.1; 3.2; 13 din caiet/ activitate frontală Sunetul şi literele implicării în
4.2 Selectarea cuvintelor care încep cu sunetul î î şi Î rezolvarea
Intuirea literelor î şi Î; scrierea lor sarcinii
CLR 2.4 Observarea cuvintelor care conţin literele î şi Î
MEM 3.2 Dialoguri în perechi despre ploaie ( cum apar Fenomene ale
picăturile de ploaie, de ce este important ploaia, naturii-precipitaţii Aprecieri
alte tipuri de precipitaţii) -hârtie glasată, individuale
AVAP 2.3 Realizarea unui desen despre ploaie/ decuparea Tehnici simple foarfecă, aţă
unor “picături” şi înşirarea lor pe fir de aţă, apoi subţire, lipici Expunerea
atârnarea firelor de un nor/ activitate individuală şi lucrărilor
de grup
MARŢI
MEM 3.2 Observarea imaginii şi identificarea formelor sub Apa în natură : Observarea a
care se găseşte apa în natură/ activitate frontală lacul, râul, marea participării la
MEM 4.2 Joc : Ce s-ar întâmpla dacă… (apa mărilor nu s-ar -pag 12 din caietul activitate
evapora, nu ar mai ploua etc)/ activitate frontală Culori elevului
AVAP2.3 Colorarea imaginii de la pag 12 / activitate
individuală
MM 1.1; Exersarea asimilării integrale a cântecului Cântare vocală şi Observarea
2.1;2.2 “ Căldăruşă plină” / activitate frontală mişcare pe -CD cu melodii reacţiilor
MARŢI Joc de mişcare pe melodie/activitate pe grupe. muzică pentru copii copiilor în
AVLM 2.3 Realizarea unor flori-marionetă/ activitate “ Căldăruşă plină -acuarele timpul
individuală ” asimilării
Pata de culoare cântecului

MM 1.1; Exersarea asimilării integrale a cântecului Cântare vocală şi Observarea

Profesor: Chirodea Augustina

2.1;2.2 “ Căldăruşă plină” / activitate frontală mişcare pe -CD cu melodii reacţiilor

Joc de mişcare pe melodie/activitate pe grupe. muzică pentru copii copiilor în
AVAP 2.3 Realizarea unor flori-marionetă/ activitate “ Căldăruşă plină -acuarele timpul
individuală ” asimilării
Pata de culoare cântecului
Activităţi pe discipline: Educatie fizica si sport
DP 1.1 Întâlnirea de dimineaţă: Salutul, prezenţa,
identificarea zilei şi precizarea datei; orarul zilei,
noutăţi, impresii meteo -cărţile de joc Observarea
CLR 2.1 ; Povestea Pământului ( creare)-poveste de grup decupate, cartea comportamentu
MIER- 2.2 ; 2.4 Acte de vorbire –a uriaşă, harta lumii, lui participativ
CURI AVAP2.3 Ilustrarea unui moment din povestea creată/ exprima o idee globul pământesc
MEM 2.1 activitate individuală Aprecierea
Jocuri puzzle în perechi Reguli de lucru în modului de
grup relaţionare
MEM 3.2 Observarea plantelor din curtea şcolii/ din sala de Soarele, sursă de
clasă-câtă lumină au, dacă plantele aflate în locuri energie şi de viaţă -pag 14 din caietul
umbroase diferă de cele din locuri însorite, cine le elevului
îngrijeşte şi cum etc/ activitate frontală Condiţii de viaţă -cărţile de joc Observarea
CLR 3.1; 4.2 Conversaţie referitoare la condiţiile de viaţă ale plantelor decupate din pag comportamentu
necesare plantelor şi animalelor/ activitate frontală cartonate lui pe parcursul
MEM 3.2 Joc de rol: În grădină/ De-a grădinarul/ activitate Acte de vorbire: activităţii
CLR 2.3; 4.2 în grupuri mici exprimarea unei
Reproducerea cuvintelor de la pag 14 idei
AVLM 2.2 Colorarea uneltelor desenate pe pag 14/ activitate
individuală
MIER-
CURI Activitati pe discipline: Educatie fizica
Religie

Activităţi integrate
Profesor: Chirodea Augustina

CLR 2.3 ; Joc : Ghici cine sunt- copiii creează scurte Dialogul
2.4 povestiri-ghicitori despre animalele din imagine -coli A5, creioane Observarea
sau alte animale, folosind verbele la persoana I, Culorile spectrului colorate modului de
fără a rosti numele acestora. Colegii trebuie să solar realizare a
ghicească ce animal este/ activitate frontală sarcinii
Colorarea desenului/ a elementelor corect folosite/
activitate individuală
CLR 3.1 ; Joc : Ce nu se potriveşte?- Descoperă elementele Acte de vorbire
3.2 din desen care sunt greşit introduse. Explică
alegerea făcută. În ce mediu poate trăi fiecare Observarea
MEM 3.2 dintre animalele reprezentate în desen? De ce Universul -pag 17 din caietul modului de
condiţii au nevoie acestea?/ activitate frontală elevului realizare a
Crearea şi rezolvarea de probleme de adunare şi - creioane colorate sarcinilor de
scădere pe baza imaginii/ activitate frontală sau în lucru
grupuri mici
JOI
CLR 1.3 ; Exercitii-joc de dictie-framantari de limba- Sunete Inregistrari din Observarea
2.1 activitate frontala Cantarea vocala narura comportamentu
MM Audierea unor inregistrari cu sunete din natura- Cantarea Jucarii muzicale lui participativ
1.1 ;1.2 ; Joc”Ghici,cine/ce se aude! instrumentala
MM 2.1 ;2.2 Receptarea si insusirea cantecului Soare,iesi din
DP 2.1 ;3.1 inchisoare
Interpretarea cantecului cu acompanient( jucarii
musicale,percutie corporala)
Joc de miscare pe muzica-piese instrumentale
Intalnirea de plecare: Ce am invatat azi? Cemi-a
placut azi?
AVAP Pamantul,Soarele si Luna-lucrare libera cu tehnici Tehnici de lucru - coli, hârtie glasată
2.2;2.3 la alegere(activitate individuala); Acte de vorbire: şi creponată, lipici, Observarea
CLR 3.4 Prezentarea lucrarii realizate ( activitate frontala) exprimarea unei foarfece, reviste reacţiilor în
idei timpul
Profesor: Chirodea Augustina

activităţii

DP 1.1 Întâlnirea de dimineaţă: Salutul, prezenţa,

VINERI identificarea zilei şi precizarea datei; orarul zilei, Acte de vorbire-a -creioane colorate Observarea
CLR 2.4; noutăţi, impresii, meteo formula idei modului de
3.1; 4.1 Exerciţii de despărţire în silabe. Identificarea despre animale rezolvare a
sunetelor învăţate. Medii de viata sarcinilor de
Identificarea sunetului iniţial al cuvintelor lucru
reprezentate în imagini şi scrierea acestora în
spaţiile indicate/ activitate individuală
DP 2.1;2.2 Desenarea animalului si a plantei preferate- Traire emotional Coli A4,creioane Observarea
2.3 activitate individuala si stare de bine colorate si carioci participarii la
AVAP 2.3 Prezentarea desenului realizat-activ frontala Preferinte joc
CLR 2.4 Gruparea copiilor dupa animale personale Aprecieri
DP 2.1;2.2 salbatice,domestice,flori de primavara Linia cu scop de individuale si
contur de grup
Acte de vorbire
AVAP Decuparea jocurilor-puzzle de pe paginile cartonate Tehnici simple Paginile cartonate Observarea
29 si 30-activ individuala -decuparea 29 si 30 ordonarii
Jocuri puzzle : Pamantul ;Universul jetoanelor

Săptămâna a III-a : 24-28 martie 2014

Ziua Competenţe Activităţi integrate/ pe discipline; organizarea Conţinut vizat Resurse materiale Evaluare/
Profesor: Chirodea Augustina

specifice colectivului de elevi Feed-back

Activităţi pe discipline: Educaţie fizică
Activităţi integrate
CLR 2.2 Intalnirea de dimineata :- Acte de vorbire- Pagina 18 din Aprecierea
4.11 noutati,impresii,meteo,etc. exprimarea unei caietul de lucru raspunsurilor
AVAP 2.3 Conversatie : Cine face obiecte din lemn ? Dar idei date de elevi
MM 1.2;2.1 costume populare ? Ce materiale folosesc ? Cum Trasarea Observarea
sunt impodobite ?-activitate frontala elementelor comportamentu
Decorarea iei si a lingurii de lemn de pe pagina 18 grafice lui copiilor şi
LUNI din caietul elevului-activ individuala Linia cu scop gradul de
Audierea unor melodii populare specifice decorativ Miscarea implicare în
29.04.2013
zonei ;Dans liber pe muzica audiata-activ frontala libera pe muzica sarcină
CLR Realizarea unei povestiri pe baza imaginii de la Acte de vorbire-a Observarea
3.2 ;2.2 pagina 15 din caietul de lucru prezenta o imagine -pag15 dincaietul comportamentu
DP 3.3 Dialog : De ce ii place copilului sa lucreze in de lucru lui copiilor şi
gradina ? Cum se simnte ? Tu cum te-ai simnti in Adunarea şi gradul de
locul lui ? scăderea cu 1-2 implicare în
MEM Motiveaza unităţi sarcină
5.2 ;1.4 ;1.6 Crearea si rezolvarea de probleme cu adunari si
scaderi pe baza imaginilor Miscarea pe
LUNI MM 1.1 ;3.1 Scrierea operatiilor corespunzatoare rezolvarii muzica
problemelor create de copii
Numaratoarea muzicala : Unu-i soarele pe cer
DP 2.2;3.3 Covorbire : Observarea elementelor din imagine si Mestesuguri.Hob Cartea uriasa De la Aprecierea
CLR 2.2 descrierea lor ; Ce stim despre mestesugurile si by-uri si activitati pamant la soare- raspunsurilor
AVAP 1.3 ocupatiile mai vechi ale oamenilor din zona in care preferate pagina 2 date de catre
CLR 2.3 locuim activitate frontala Exprimarea unei elevi
DP 3.3 Discutii pe baza unei prezentari-recunoasterea pareri
mestesugurilor reprezentate in imagini-activitate Explorarea
frontala mesajului artistic
Joc de rol : In atelierul de....... –grupuri mici
Joc : Ghici ce imi place !
Activitati pe discipline: Limba engleza
Profesor: Chirodea Augustina

Activităţi integrate
CLR 4.2 Decorarea costumelor populare ale celor 2 copii de
CLR 2.2; pe pag 19 din caiet/ activitate individuală Elemente grafice - pag 19 din caietul Observarea
MARŢI 2.3 Descrierea costumelor realizate/ activitate frontală elevului modului de
MM 3.2 Dansuri populare (« Alunelul »)/ activitate frontală Acte de vorbire -imagini cu realizare a
Mişcare pe muzică costume populare modelelor

MEM 2.2 Găsirea drumului corect prin labirint : Ajută fetiţa Poziţionarea Aprecierea
să ajungă la iepuraşi/ activitate individuală spaţială a şirurilor
Numărarea simbolurilor de pe pagină şi gruparea elementelor -pag 22 din caietul realizate de
lor Simboluri elevului către fiecare
CLR 3.4 Reconstruirea mesajului transmis prin simboluri neconvenţioanale elev
neconvenţionale/ activitate frontală utilizate în -coli A5, creioane
MEM 3.2 Realizarea unui model repetitiv folosind exprimarea scrisă colorate şi carioci
simbolurile date în tabel/ activitate individuală
MARŢI
MM 1.2;2.1 Rteceptarea si insusirea cantecului : Copacelul- Cantartea vocala Hartie glasee,coli
AVAP 2.3 activ frontala Tehnici simple de A4,
MM 2.1; 3.1 Cantarea vocala insotita de miscarile sugerate lucru
DP 2.2 Realizarea unor marionete si utilizarea lor pentru «  Starea de bine
dramatizarea cantecului »
Activităţi pe discipline: Educaţie fizică
Activitati integrate
DP 2.2; 3.1 Întâlnirea de dimineaţă: Salutul, prezenţa,
MIERC identificarea zilei şi precizarea datei; orarul zilei,
URI noutăţi, impresii meteo
CLR 4.2; Observarea modelului realizat pe primul ou/pag 20 -pag 20 din caiet Observarea
2.1 din caiet-identificarea elementelor grafice folosite, Elemente grafice implicării în
exersarea lor în aer sau cu degetul pe bancă; rezolvarea
CLR 2.4 numărarea elementelor, identificarea poziţiei sarcinii
MEM 3.2 fiecărui element în raport cu un alt element/ Poziţia faţă de un
Profesor: Chirodea Augustina

activitate frontală reper

Trasarea elementelor grafice de pe primul ou/ Intervaluare :
AVLM 2.3 activitate individuală Linia şi punctual -Creioane colorate, turul galeriei
Completarea modelelor de pe următoarele patru cu rol decorativ carioci, stilou
ouă
Realizarea unui model propriu pe ultimul ou
CLR 3.2 Descrierea imaginii din cartea uriasa,pagina 2-activ Acte de vorbire-a Cartea uriasa Dela Observarea
MEM 2.2 frontala prezenta o imagine pamant la soare- participarii
CLR 3.4 Crearea si rezolvarea unor probleme de adunare si Adunarea si pag 2 copiilor la
MEM 1.4; scadere pe baza imaginii din cartea uriasa-activ scaderea cu 1-2 Copii ale formularea de
6.3 frontala unitati bancnotelor mesaje
Joc de rol : La Muzeul satului uzuale » bilete » de Observarea
intrare la muzeu implicarii in
jocul de rol
Activităţi pe discipline:Educatie fizica si sport
Religie
Activităţi integrate
DP 2.2 Întâlnirea de dimineaţă: Salutul, prezenţa, Rutine scolare Pagina 21 din Aprecierea
JOI CLR identificarea zilei şi precizarea datei; orarul zilei, Acte de vorbire-a caietul elevului modului de
27.03. 2.1 ;2.2 ; 4.1 noutăţi, impresii meteo formula idei Jetoane cu imagini formulare a
2014 AVAP 2.3 Realizarea unei povestiri pe baza imaginii de la Elemente grafice sau jucarii mesajelor
CLR 4.2 pagina 21 din caietul de lucru;stabilirea unui titlu Elemente Verificarea
potrivit;-activitate frontal decorative Litere scrierii
Decorarea unei farfurii de carton cu modele si cuvinte mesajelor
populare-activ individuala
Transcrierea unor mesaje de Pasti din josul paginii
21-activ individuala

Rezolvarea de probleme cu adunări şi scăderi,

MEM utilizând elemente din imagine şi obiecte concrete/ Adunarea şi -pag 21 din caiet Observarea
1.4 ;1.6 ;5.2 activitate frontală scăderea cu 1-5 - creioane colorate modului de
AVAP 2.3 Decorarea numerelor dintr-un sir din intervalul 20- unităţi -jetoane cu imagini realizare a
Profesor: Chirodea Augustina

31-activitate independenta Linia si punctul şi/sau jucării sarcinilor de

cu scop decorativ lucru

MM 1.1; Exersarea asimilării integrale a cântecului Cântare vocală şi Observarea

2.1;2.2 “ Iepuraş drăgălaş” / activitate frontală mişcare pe -CD cu melodii reacţiilor
Jocuri de mişcare pe melodie/activitate pe grupe. muzică pentru copii copiilor în
AVAP 2.3 Colorarea unui iepuraş - activitate individuală “ Iepuraş -acuarele,pahar,coli timpul
drăgălaş ” desen asimilării
Pata de culoare cântecului
AVAP Observarea unor semen de carte;discutarea utilitatii Linia si punctul Indrumarea
1.2;2.1 acestora-activitate frontal decorativ Semne de carte,ata copiilor pe
MEM 6.1 Compararea lungimii unor fire de ata si alegerea Masurarea colorata parcursul
lungimii potrivite pentru usurarea muncii – active. neconventionala activitatii
frontal Cusut Discutarea
AVAP 2.3 Ornarea uni semn de carte cu linii create prin lucrarilor
caosere-activ individuala copiilor
VINERI CLR Joc de rol: De vorba cu iepurasul de paste-activ in Acte de vorbire- Carton Observarea
28.03. 3.4;2.3;4.1 perechi prezentarea unei colorat,hartie participarii
2014 actiuni glasee,sablon copiilor la jocul
Confectionarea unei felicitari de Paste pe care sa Tehnici simple: ou,lipici de rol
fie scrisa una dintre urarile invatate-activ rupere pe contur si Aprecieri
individuala lipire globale si
AVAP 2.3 Reamintirea faptului ca urmeaza prezentarea active individuale
preferate-albume,portofolii,fotografii,etc
DP 2.1;2.2 Joc : Continua povestea-crearea unor povesti in Traire si Cd cu melodii pt Observarea
CLR 2.2;2.3 lant,despre emotiile traite de copii atunci cand manifestare copii sistematica
MM3.1; desfasoara o activitate indragita-activitate frontala emotional,starea
DP 1.1 Joc de miscare pe muzica de bine
Jocuri de continuare a unor fraze : Imi place de Acte de vorbire
mine pentru ca........., Eu pot sa........ ; Mi-ar placea Miscarea pe
sa.......... muzica
AVAP Cusutul-familiarizarea cu materialele de lucru Tehnici simple : Imagini cu costume Autoevaluarea/
2.1;2.3 Instructajul de munca-activitate frontala Cusut populare Interevaluarea
Profesor: Chirodea Augustina

CLR 4.1 Demonstrarea si exersarea punctului in urma Elemente grafice Pagina 19 din
MM 1.1;2.1 acului,cu mentinerea randului de lucru activ. caietul de lucru
Frontala
Audierea unei melodii

Săptămâna a IV-a : 31 martie-4 aprilie 2014

Ziua Competenţe Activităţi integrate/ pe discipline; organizarea Conţinut vizat Resurse materiale Evaluare/
specifice colectivului de elevi Feed-back
Luni CLR Intalnirea de dimineata:- Simboluri Coli A4 Turul galeriei
31 4.14.2;4.3; prezenta,noutati,impresii,meteo,etc neconventionale Creioane colorate Observarea
03 2.3 Realizarea unor biletele/scrisori cu mesaje despre utilizate in carioci activitatilor
2014 natura,despre protejarea acesteia exprimarea scrisa elevilor
MEM 3.2 Interpreatarea mesajelor realizate de colegi si Comportamente
expuse in fata clasei-activitate frontala corecte fata de
mediu
Prezentarea unor lucrari realizate/fotografii din Starea de bine. Albume cu lucrari Observarea
DP momentele placate datorate hobby-urilor sau active Rutine scolare personale,fotografii comportamentu
2.2;3.2;33; placate-activ. frontal ,jucarii,obiecte lui elevilor
CLR 4.2 Realizarea uni bilet de felicitare pentru copilul care Biletul Realizate de copii
a prezentat o activitate interesanta
MM 2.1;2.2 Interpretarea unor cantece potrivite,insotite de Miscarea pe
miscarea libera muzica
Profesor: Chirodea Augustina

MEM 2.1; Joc de construcţii Corpuri şi figuri Observarea

2.2 Descrierea construcţiei/activitate în grupuri mici geometrice participării la joc
CLR 2.1; Descoperirea şi numirea obiectelor din clasă care -pag 24 din caietul
2.2; 2.4 seamănă cu un cub sau cu o sferă/al căror contur Acte de vorbire-a elevului Aprecierea
este un pătrat/un dreptunghi/un triunghi/un cerc/ formula idei descrierilor
activitate frontală verbale
Asocierea obiectelor reprezentate pep ag 24 cu
MEM 2.1; corpurile geometrice corespunzătoare/ activitate
3.2 individuală
Numărarea corpurilor geometrice din desen şi Expunerea
completarea tabelului cu numerele -carton colorat, cuburilor
corespunzătoare/activitate în perechi hârtie glasată, realizate-Turul
AVLM 2.3 Construirea unui cub din carton ; decorarea lui cu Forme şi culori foarfece, lipici galeriei
figuri geometrice înainte de asamblare/ activitate
individuală
Activitati pe discipline: Limba engleza
Activităţi integrate
DP 2.2; 3.1 Întâlnirea de dimineaţă: Salutul, prezenţa, Observarea
identificarea zilei şi precizarea datei; orarul zilei, - pag 27 din caietul participării la
MARŢI noutăţi, impresii meteo elevului joc
01.04.2014 CLR 2.1; Joc: Poştaşul-Copiii stau pe scaune în cerc; unul
2.2 dintre ei se află în mijlocul cercului, în picioare. Acte de vorbire
Acesta va spune: “Poştaşul are o scrisoare pentru
toţi copiii care…au vopsit ouă de Paşti/au fost la Grupare după un
slujba de Înviere/ au făcut un cadou etc” Copiii anumit criteriu Observarea
care se regăsesc în descrierea conducătorului de joc modului de
se ridică de pe scaune şi, împreună cu cel care a completare a
făcut anunţul încearcă să ocupe un alt scaun. Cuvinte şi silabe rebusului
Copilul care rămâne fără scaun va face următoarea
CLR 3.1 descriere. Forme-Linia cu rol Aşezarea pe
Completarea rebusului de la pag 27 din caiet; de contur masă a tot
despărţirea cuvintelor în silabe/ activitate frontală atâtea jetoane
AVLM 1.2; Găsirea părţii de coajă corespunzătoare spărturii de câte silabe are
Profesor: Chirodea Augustina

MARŢI ou ; colorarea fragmentului/ activitate individuală fiecare cuvânt

MEM 2.1 Identificarea Pământului, a Soarelui şi a Lunii în Acte de vorbire
imaginile de pe cărţile de joc/ activitate frontală Universul- -cărţile de joc
Joc de rol : Interviul ( discuţii despre localitatea Pământ, Soare şi decupate Aprecierea
CLR 2.2 natală, despre Pământ/Soare/Lună) Lună -glob pământesc modului de
MEM 3.2 Experiment-Ziua şi noaptea pe Pământ- -lanternă formulare a
demonstarea modului în care Pământul este Succesiunea zi- enunţurilor şi a
luminat de către Soare pe parcursul unei zile/ noapte răspunsurilor
activitate frontală
CLR 2.3; 1.2 Joc didactic : Adevăr sau minciună-aprecierea
gradului de adevăr ale unei afirmaţii despre
Pământ, Soare, Lună, succesiunea zi-noapte etc
(ex : La miezul nopţii, câinele meu a început să
latre la Soare)

MM 1.1; Exersarea asimilării integrale a cântecului Cântare vocală şi Observarea

2.1;2.2 “ Înfloresc grădinile” / activitate frontală şi pe mişcare pe -CD cu melodii reacţiilor
grupe muzică pentru copii-“ copiilor în
AVAP2.3 Audiţie muzicală-fragment din “ Anotimpurile” de “ Înfloresc Anotimpurile” de timpul
A. Vivaldi grădinile ” A. Vivaldi asimilării
Joc de mişcare pe melodie/activitate pe grupe. Pata de culoare -acuarele cântecului
Desen inspirit de melodie/ activitate individuală
ACTIVITATI PE DISCIPLINE: EDUCATIE FIZICA SI SPORT
Activităţi integrate
DP 1.1 Întâlnirea de dimineaţă: Salutul, prezenţa,
identificarea zilei şi precizarea datei; orarul zilei, Acte de vorbire-a Verificarea
noutăţi, impresii meteo formula idei predicţiilor şi
CLR 2.2; Lectură : Legenda «  Soarele şi Luna » -predicţii pe - creioane colorate, aprecierea
MIER- 1.3 ; 1.4 ; baza titlului şi pe parcursul lecturii ; repovestire/ Culori carioci, coli A5 modului de
CURI 2.1 ; 4.2 activitate frontală Forme geometrice formulare a
Reprezentarea prin desen a celor două personaje -Puzzle decupat enunţurilor
02.04.2014 principale/ activitate individuală din pag cartonate proprii
Joc : Puzzle « Universul »/activitate în perechi 29-30
Profesor: Chirodea Augustina

MEM 3.2 ; Jocuri logico-matematice cu figure şi corpuri Figuri şi corpuri Eliminarea

geometrice: Găseşte intrusul/activitate în grupuri geometrice -pag 23 din caietul figurii/corpului
mici elevului care nu se
MEM 2.1 ; Realizarea desenelor pe pătrăţele, pag 23 din caiet/ Adunarea şi - creioane colorate potriveşte în şir
2.2 activitate individuală scăderea
MEM 5.2 Realizarea de problem de adunare şi scădere/
activitate frontală
ACTIVITATI PE DISCIPLINE: Educatie fizica si sport
ACTIVITATI PE DISCIPLINE: Religie
Activităţi integrate
CLR Asocierea imaginii florilor şi arborilor cu umbrele Acte de vorbire - Observarea
2.1 ;2.4 corespunzătoare/ activitate individuală a exprima o idee -pag 25 din caiet participării la
Crearea de dialoguri între elemente ale naturii: dialoguri şi
floare-arbore; palmier-stejar; narcisă-rândunică/ Plante şi animale aprecieri
JOI activitate frontală privind
03.04. Colorarea florilor reprezentate în partea de jos a Culorile spectrului formularea,
2014 paginii 25 din caiet/ activitate individuală solar intonaţia şi
Transcrierea numelor florilor/ activitate frontală Literele alfabetului pronunţia
MEM Realizarea desenului pe reteaua de puncte de pe Forme Pagina 26 din Observarea
2.1 ;2.2 pagina 26 din caietul de lucru geometrice.Orient caietul de lucru modului de
AVAP Completarea desenului cu alte 2-3 elemente-activ are in spatiu realizare a
1.2 ;2.3 individuala Linia cu scop de desenului
CLR Realizarea unei povesti in grup “ Incastelul contur Aprecierea
2.2 ;2.3 ; fermecat”-activitate frontal Acte de vorbire- a Jetoane cu plante si modului de
MEM 5.1 Joc: Lotto cu plante si animale/cu forme exprima o opinie animale,cu forme participare la
geometrice sau realizarea unor modele repetitive cu Sortare si grupare geometrice realizarea
forme geometrice-activ individuala povestii
Interevaluare
MM Receptarea si insusirea cantecului joc Bat din Cantarea vocala si CD cu melodii Observarea
2.1;2.2;2. palme miscarea pe pentru copii comportamentu
3; muzica lui pe parcursul
MM Jocuri de percutie corporala Creioane activitatii
3.1;3.2;3 Auditie muzicala-muzica de realizare cu sunete din Tehnici simple colorate,coli de
Profesor: Chirodea Augustina

3 natura Starea de bine desen,carioci Expunerea

AVAP Realizarea unui desen/colaj inspirit de melodia lucrarilor
2.3 audiata –activ individuala Aprecieri
DP 3.2 globale si
individuale
AVAP Construierea uni cub din carton-cutie pentru Tehnici simple de Carton Observarea
2.3 cadouri;decorarea lui cu figure geometrice inainte lucru: colorat,hartie comportamentu
MEM 2.2 de asamblare decupare,indoire glasee,lipici lui pe parcursul
Forme si corpuri activitatii
geometrice
Expunerea
lucrarilor
Aprecieri
globale si
individuale
DP 1.1 Întâlnirea de dimineaţă: Salutul, prezenţa, Simboluri
VINERI identificarea zilei şi precizarea datei; orarul zilei, neconvenţionale -coli A5 Observarea
04.04. CLR 4.3;4.4 noutăţi, impresii, meteo utilizate în -creioane colorate modului de
2014 Realizarea unor bileţele/scrisori cu mesaje despre exprimarea scrisă pixuri rezolvare a
natură/ activitate individuală sarcinilor de
CLR 3.4 Interpretarea mesajelor realizate de colegi şi Mişcare pe muzică -pag 26 din caiet lucru
expuse în clasă/ activitate frontală
MM 3.1 Interpretarea unoe cântece potrivite, însoţite de Trasarea
mişcări libere care întăresc mesajele transmise prin elementelor grafice
bileţelele realizate de colegi/ activitate frontală
MEM 2,2 Realizarea desenului pe reţeaua de puncte de la pag Forme geometrice
26 din caiet
Completarea desenului cu alte 2-3 elemente/
activitate individuală
Realizarea unor poveşti în grup “În lumea
CLR 2.3 păsărilor/În lumea arborilor”/ activitate frontală
[10 mai este Ziua păsărilor şi arborilor!]
Profesor: Chirodea Augustina

DP 2.1;3.2 Joc : Ce parere ai ? prezentarea unor situatii de Traire si Mar4ionete Observarea
CLR comunicare posibile cu clasa de elevi.Exprimarea manifestare copiilor in
1.1;2.2;2.3 opiniei fata de situatia respectiva-activ frontala emotionala timpul jocului
Joc de rol cu marionete pentru a exemplifica Reguli de
situatii din clasa sau comportamentul in diferite comportament in
situatii din clasa sau comportamentul in diferite grup
situatii indicate de profesor Acte de vorbire-a
exprima o opinie
AVAP Realizarea suportului pentru oua- Etape: Tehnici simple de Ou fiert,modele Observarea
2.1;2.3 decuparea;taierea fantei,imbinarea;lipirea urechilor lucru decupate de pe comportament
CLR 2.3 iepurasului Acte de vorbire paginile 31-32 din ului
Prezentarea produsului caietul elevului Aprecieri
globale si
individuale