Memorizarea-metodă de educare a limbajului

la preșcolari

Pentru a capta atenția preșcolarilor din grupa mijlocie, voi purta cu copiii o scurtă
conversație despre anotimpul toamna, aspecte caracteristice, bogățiile toamnei, vreme, etc.

- ”Copii, în ce anotimp suntem?”

- ”Vreau să vă uitați pe fereastră și să-mi spuneți cum sunt copacii din curtea
grădiniței?”
- ”Dar vremea cum este?”

Le voi arăta copiilor o serie de planșe cu diverse activități desfășurate de oameni toamna.
Voi aduce în fața grupei un coș cu fructe și legume specifice toamnei, copii vor identifica, pe
rând fiecare fruct și legumă din coș.

Le voi spune copiilor că vom învăța o poezie foarte frumoasă care se numește „ Toamna”
de Demostene Botez. Copiii vor repeta titlul poeziei.

Voi recita o dată întreaga poezie rar, clar, expresiv, gesticulând și indicând fructele și
legumele din coș pe parcursul poeziei, astfel copiii putând s-o rețină mai ușor.

„Toamna”

Toți cei ce întreaga vară

Au lucrat din zori în seară

Toamna au roade bogate

Au și fructe și bucate.

Mere, pere în panere

 Prune bune și alune

Și gutui amărui

Cu puf galben ca de pui

Și tot felul de legume

De nu le mai știi pe nume.

După aceea voi purta o discuție cu copiii despre mesajul poeziei și voi explica cuvintele
noi: zori, panere etc. Voi recita prima strofa de mai multe ori împreuna cu copiii până o vor
reține, mai întâi individual, apoi cu toată grupa. Astfel voi proceda cu întreaga poezie.

Voi întreba copiii care este titlul poeziei și voi organiza un concurs cu tema „ Cea mai
bună echipă de recitatori”, astfel antrenând toți copiii la repetarea poeziei. Echipa câștigătoare va
primi o medalie.

Voi face aprecieri individuale și colective cu privire la comportamentul copiilor pe

parcursul întregii activități.