CEI SAPTE ANI DE-ACASA

IMPREUNA
- proiect de parteneriat educaţional cu familia -

Denumirea proiectului: Cei şapte ani de-acasă împreună

Durată: zece luni ( septembrie 2013 – iunie 2014)
Locul desfăşurării: Grădiniţa Căsuţa Piticilor
Iniţiator/coordonator proiect:
Motivaţia:
Responsabilitatea dezvoltării copilului în primele etape ale vieţii revine în
primul rând familiei sale. Intrarea copiilor în grădiniţă la grupele mici este
resimţită, atât de copii cât şi de către părinţi, ca o rupere care provoacă emoţii,
temeri de ambele părţi. Educatoarele care îi preiau pe copii sunt zilnic „asediate”
cu întrebări şi cereri ale familiei, care-şi exprimă astfel dorinţa de a avea în
continuare controlul situaţiei, iar impulsul de a verifica toţi factorii care acţionează
asupra copiilor evidenţiază grija şi neîncrederea acestora. Orice modificare în
comportamentul copiilor, cu excepţia celor absolut pozitive, devin pentru unii
părinţi motive de îngrijorare, de suspiciune şi ridică semne de întrebare referitoare
la influenţele de la grădiniţă.
Pe de altă parte, cadrele didactice din grădiniţă au nevoie oricum de sprijinul
familiei copiilor, atât pentru a prelua şi dezvolta direcţiile de acţiune formativ-
educativă pe care le antrenează instituţional, cât şi de a găsi rezolvări concrete la
necesităţi de diverse categorii: financiare, practic-aplicative, organizaţionale sau
logistice.
Toate acestea conduc la necesitatea unui parteneriat real, activ, cu
implicarea părinţilor.
Descrierea proiectului: Prin activităţile proiectului, grădiniţa recunoaşte şi
accentuează rolul părinţilor de primi educatori, încercând să-i determine să
înţeleagă că aceasta face mai mult decât o simplă instituţie socială, ea educă şi
instruieşte.

Puncte tari (ale aplicării proiectului):

o se va înlesni adaptarea copiilor la viaţa de grup;
o părinţii vor învăţa mai multe despre etapele dezvoltării unui copil;
o părinţii îşi vor împărtăşi experienţele;
o părinţii se vor împrieteni între ei;
o relaţia grădiniţă-familie se va întări;
 o părinţii îşi vor putea descoperi copilul sub diferite aspecte care le implică
colectivitatea;
o va spori încrederea familiei în grădiniţă;
o va spori eficienţa activităţilor instructiv-educative desfăşurate în grădiniţă.

Puncte slabe:
 posibil ca unii părinţi să nu trateze cu acelaşi interes acest proiect;
 posibil ca unii părinţi să nu dispună de timpul necesar activităţilor.

Scop:
 Implicarea şi participarea părinţilor în viaţa grădiniţei, astfel încât să
devină parteneri activi şi avizaţi în educaţia copiilor lor;
 Informarea părinţilor cu privire la strategiile de cunoaştere a copilului;
 Crearea de oportunităţi pentru valorificarea experienţelor pozitive
dobândite de părinţi în educarea copilului.

Obiective:
 Formarea părinţilor în spiritul ideii de parteneri egali şi responsabili în
educaţia copilului preşcolar;
 Informarea şi minima formare a competenţelor părinţilor, necesare
realizării unei bune şi corecte educaţii acasă;
 Conştientizarea de către părinţi a rolului instructiv educativ al grădiniţei
prin trăirea emoţională alături de copiii lor a satisfacţiei dobândirii unor
priceperi şi deprinderi;
 Participarea activă în cadrul parteneriatului familie-instituţie
preşcolară;
 Convingerea părinţilor pentru a investi în dezvoltarea personală a
copiilor şi a grupei în ansamblu.

Metode/tehnici de lucru: întâlniri cu specialişti, consiliere, dezbateri, vizionarea

unui documentar, jocuri, expuneri, prezentare de imagini foto, studiu individual,
expoziţie foto şi cu lucrări ale copiilor.

Grup ţintă:
 părinţii copiilor înscrişi în Grădiniţa Căsuţa Piticilor

Etapele proiectului:
 Realizarea unui studiu în vederea identificării comportamentelor la părinţi;
 Investigarea cauzelor ce determină aceste comportamente;

2
  Organizarea întâlnirilor cu părinţii în vederea analizării cauzelor;
 Distribuirea materialelor de informare a părinţilor (studiu individual);
 Desfăşurarea calendarului de activităţi stabilit pentru proiect.

Rezultate aşteptate:
- schimbarea premiselor relaţiei grădiniţă-familie;
- informarea despre educaţia propriului copil.

Echipa de lucru: educatoarea grupei, psiholog, , medic, asistentă.

Evaluare: chestionar; expoziţie foto; expoziţie cu lucrările copiilor şi ale

părinţilor; consemnările din jurnalul grupei.

CALENDARUL DE ACTIVITĂŢI:

Nr. Conţinutul Mijloc de realizare Data Participanţi Evaluare

Crt. acţiunii
1. „Bun venit în - întâlnirea în plen cu septembrie Director
Grădiniţa directorul şi Toţi părinţii
Căsuţa Piticilor educatoarea; Educatoare
(deschiderea - vizitarea şi prezentarea Personalul
anului şcolar) unităţii; grădiniţei
- prezentarea reciprocă:
copii, părinţi, personalul
grădiniţei.
2. Necesitatea Seminar şi dezbatere. octombrie Director Înregistrare
parteneriatului Referate prezentate de Toţi părinţii foto
grădiniţă- educatoare pe Educatoare
familie următoarele
teme:”eficienta
dialogului familie in
educatie
3. „Sărbătoarea Activitate demonstrativă noiembrie Părinţii. Dezbatere
Dovlecilor” derulată de educatoare şi Educatoare
copii, pentru părinţi
4. „Vine Moş Şezătoare decembrie Director Realizarea
Crăciun” Serbarea Pomului de Educatoare recuzitei şi
Crăciun Părinţii costumelor
copiilor
5. „Complicaţii Dezbateri tip masă ianuarie Educatoare Chestionar
psihice la rotundă pe teme de Logoped

3
 copilul cu corectare a limbajului Părinţii
tulburări de
limbaj”
6. „Ce pot face Atelier de lucru cu februarie Director Licitaţie
două mâni părinţii. Expoziţie cu Educatoare
dibace!” lucrări realizare de copii Părinţii
în colaborare cu părinţii

7. „O floare Spectacol artistic dedicat martie Educatoare Înregistrare

pentru mama” mamelor Director video
Mamele

8. „Hristos a Vizită aprilie Preotul Împărtăşirea

înviat!” În biserică, preotul Mamele copiilor
paroh ii învaţă o Educatoare
rugăciune pe copii
9. „Minte Lectorat pentru părinţi mai Educatoarele Dezbatere
sănătoasă în Întâlnire şi dialog Părinţii
corp sănătos” Medic
Asistentă

10. „Cum a fost Dezbatere iunie Toţi Prezentare eseu

împreună?” Eseu ce concluzionează participanţii Impresii
tot ce s-a realizat Expo foto

11. PERMANENT: Informări permanent Educatoare Chestionar

„Educarea Studiu individual Părinţii
copilului in
spiritul
valorilor
morale