1.

3 tipuri de exerciții de spargere a gheții; pot fi exerciții de mişcare, mimă; exerciţii individuale
sau de grup; exerciţii de ingeniozitate, care solicită imaginaţia

-Din fericire/din nefericire (creativitate, lucru în echipă)

Acest joc poate fi jucat pe perechi sau în cerc. Primul jucător începe povestirea cu: „din fericire
când m-am trezit azi dimineaţă era frumos...”. Al doilea continuă: „din nefericire ....”. Al treilea
continuă: „din fericire...” şi tot aşa procedează şi restul grupului.

- Cine eşti?Un voluntar părăseşte sala. În timp ce acesta este ieşit, ceilalţi participanţi îi vor
alege o ocupaţie (de exemplu, şofer). La întoarcerea voluntarului, toţi membrii grupului vor
mima acea activitate. Voluntarul va încerca să ghicească ocupaţia mimată

-Sunt vedetă (intercunoaştere)
Participanţii colecţionează unul de la celălalt cât mai multe autografe timp de 5 minute. Cel care
reuşeşte să identifice cât mai multe autografe cu persoanele respective, va fi adevărata vedetă.

2. 3 modalități de împarțire a clasei în grupuri mici

-prin rostirea de către elevi a unor numere; elevii care au același număr sunt într-o echipă.

-prin tragere la sorți: extragerea unor jetoane,cartonașe,bilețele

-prin vecinătate

3. 3 modalitati de prezentare a rezultatelor activitatii in grupuri mici

-prin expunere liberă de către raportorul (reprezentantul) grupului

-prin expunere liberă de către raportorul (reprezentantul) grupului completat, ajutat de un asistent
(membru al grupului)

-prin expunerea unei idei a fiecăruia dintre elevii din grup

4. 3 modalitati de evaluare a activitatii de catre participanti.

-individual ori în grup, direct sau în forme metaforice

-la începutul/finalul anului şcolar sau pe parcurs