Material de inclus în portofoliul de practică pedagogică

FIȘĂ DE OBSERVARE A LECȚIEI

Disciplina/Modulul Clasa: a X-a

Identificarea organelor de masini a

Subiectul lecției
Tehnologia asamblarii prin surub-saiba-piulita, metode , masuri impotrica autodesurubarii

Obiectivele operaționale ale -identificarea sculelor si dispozitivelor folosite la

lecției asamblarea demontabila;
(Studentul practicant va menționa -precizarea operatiilor procesului tehnologic de
obiectivele operaționale ale asamblare demontabila;
lecției. -identificarea masurilor impotriva autodesurubarii

ATENȚIE! Pentru completarea acestei rubrici este necesară consultarea profesorului mentor.

Tipul lecției Lecție de transmitere de noi cunoștințe ☐

(Studentul practicant va marca, Lecție mixtă X
cu un X, în caseta Lecție de formare de priceperi și deprinderi ☐
corespunzătoare, tipul lecției la Lecție de recapitulare şi sistematizare ☐
care asistă). Lecție de evaluare ☐
ATENȚIE! Pentru completarea acestei rubrici este necesară consultarea profesorului mentor.

Tabel cu etapele și evenimentele fiecărui tip de lecție

ATENȚIE! Pentru tipul de lecție ales, menționați evenimentele instruirii în tabelul de mai jos și
descrieți activitățile desfășurate în cadrul fiecărui eveniment.

1|3
 Material de inclus în portofoliul de practică pedagogică
Strategia didactică Strategia de
(Precizați metode de evaluare
Desfășurarea activității instruire, forme de (Descrieți succint
Evenimentele
(Descrierea activității organizare a cum realizează
instruirii
profesorului și a elevilor) activității elevilor și profesorul
mijloace de instruire evaluarea
utilizate) elevilor)
Anunta tipul lectiei si
organizarea colectivului de
elevi (lectie mixta, Frontala
organizarea colectivului conversaţie
individual si pe grupe de 4
elevi)
-solicita prezenta, noteaza
Moment
absentele
organizatoric
Isi insusesc precizarile
privind organizarea
colectivului de elevi
Precizeaza elevii absenti.

Solicita : Conversaţie
-definirea asamblarii Dezbatere
filetabile Studiu de caz
- domenii de utilizarea a problematizare Frontala
asamblarilor demontabile,
materiale pt
suruburi,saibe,piulite
-precizarea materialelor
pentru suruburi, saibe,
piulite, in diferite contexte
Verificarea
reale
cunostintelor
Precizeaza:
si
-asamblarea filetata este o
deprinderilor
asamblare indirecta
anterioare
demontabila utilizand ca
dobandite
element intermediar
surubul,saiba si piulita.
-domenii: mecanica
auto(sasiu+caroserie),
cazane/recipiente termice,
aeronautica, reparatii
obiecte casnice
-materiale: Ol 32, OL37,
aliaje de aluminiu, alame,
mase plastice

Pregatirea Solicita diseminarea temei conversatie

pentru tema pentru acasa, de la lectia
noua precedenta. Frontala
2|3
 Material de inclus în portofoliul de practică pedagogică
Strategia didactică Strategia de
(Precizați metode de evaluare
Desfășurarea activității instruire, forme de (Descrieți succint
Evenimentele
(Descrierea activității organizare a cum realizează
instruirii
profesorului și a elevilor) activității elevilor și profesorul
mijloace de instruire evaluarea
utilizate) elevilor)
Prezinta un material pe
videoproiector pentru
facilitarea sustinerii
referatului
4 elevi din clasa prezinta
cate o secventa din referatul
realizat
Alti colegi aduc completari

Anunta titlul lectiei si a expunere

obiectivelor:
- titlul lectiei: Asamblarea Frontala
demontabila, metode,
metode impotriva
autodesurubarii
-obiective
Anuntarea
O1-identificarea sculelor si
subiectului si
dispozitivelor folosite la
a obiectivelor
asamblarea demontabila;
lectiei
O2-precizarea operatiilor
procesului tehnologic de
asamblare demontabila;
O3-identificarea masurilor
impotriva autodesurubarii
Noteaza in caiete subiectul
si obiectivele lectiei.
Transmiterea Studiu de caz Frontala
noilor Solicita compararea Dezbatere
cunostinte asamblarii manuale cu Studiu de caz
asamblarea mecanica.
Solicita discutarea
materialului video in scopul
stabilirii echipamentelor
folosite la asamblare, a
etepelor(operatiilor)
asamblarii si a defectelor
aparute.
Coordoneaza dezbaterea.
Prezintă pe videoproiector
imagini cu scule folosite la
filetarea manuală.
Noteaza tipurile de nituire
Transcriu in caiet schema
procesului de nituire
3|3
 Material de inclus în portofoliul de practică pedagogică
Strategia didactică Strategia de
(Precizați metode de evaluare
Desfășurarea activității instruire, forme de (Descrieți succint
Evenimentele
(Descrierea activității organizare a cum realizează
instruirii
profesorului și a elevilor) activității elevilor și profesorul
mijloace de instruire evaluarea
utilizate) elevilor)
mecanica
Reprezinta in caiete
schema asamblarii

Solicita completarea unei Problematizare Frontala

fise de lucru (Anexa 2) Activitate cu fise
privind masurile impotriva Dezbaterea-
autodesurubarii. Invatare prin
Prezinta pe video-proiector colaborare
fisa de lucru si explica
modul de completare.
Precizeaza ca fisa va fi
completata prin colaborarea
elevilor in grupurile de 4
Fixarea elevi.
cunostintelor Supravegheaza activitatatea
elevilor, ofera informatii
suplimentare
Completeaza/corecteaza
raspunsurile elevilor.
Solicita diseminarea
rezultetelor
Lucreaza in grup.
Prezinta rezultatele activităţii
Corecteaza/completeaza
fisele de lucru.

4|3
 Material de inclus în portofoliul de practică pedagogică
Strategia didactică Strategia de
(Precizați metode de evaluare
Desfășurarea activității instruire, forme de (Descrieți succint
Evenimentele
(Descrierea activității organizare a cum realizează
instruirii
profesorului și a elevilor) activității elevilor și profesorul
mijloace de instruire evaluarea
utilizate) elevilor)
Expunere Frontala
Anunta tema pentru acasa:
conversatie
„Asamblarea piulita-surub-
saiba Grower” si prezinta
Anuntarea si
secventele:
explicarea
-domenii de utilizare pt
temei pentru
asamblare
acasa
- desen.
Noteaza tema pentru acasa
si bibliografia

5|3