PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ

Unitatea şcolară:
Disciplina: Geografie
Profesor:
Clasa: a XII - a
Nr. ore pe săpt: 2
Planificare calendaristică
Anul şcolar: 2019 - 2020

Unitatea de Nr. de Observaţii/

Competenţe specifice Conţinuturi Săptămâna
învăţare ore Evaluare
SEMESTRUL I
I. Europa și 1.1. Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale  Lumea contemporană. Test iniţial
România – spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent Recapitulare
geografie fizică terminologia specifică domeniului  Spaţiul românesc şi spaţiul
1.3. Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), european.
prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului
1.4. Identificarea, prin documentare, a informaţiilor specifice  Elemente fizico-geografice
problematicii geografice a Europei şi a României, valorificând definitorii ale Europei şi
adecvat semnificaţiile termenilor-cheie de specialitate ale României:
2.1. Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător - relieful major (trepte, 14 1–7
(geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate tipuri şi unităţi majore
de analiza modelelor grafice, cartografice şi a imaginilor de relief);
2.2. Utilizarea elementelor semnificative, conceptuale şi
metodologice, specifice ştiinţelor naturii şi ştiinţelor sociale, - clima (factorii genetici,
pentru studierea comparativă a geografiei Europei şi a elementele climatice,
României regionarea climatică); Evaluare
2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe, harta sinoptică a scrisă (T1)
tehnologie şi mediul înconjurător, la nivelul continentului, prin Europei şi a României;
analizarea unor sisteme şi structuri teritoriale şi funcţionale - hidrografia – aspecte
2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale generale; Dunărea şi
şi umane ale mediului geografic european, utilizând date
 statistice, modele geografice şi reprezentări cartografice Marea Neagră;
adecvate - învelişul
3.1. Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru biopedogeografic;
prezentarea unei realităţi investigate
- resursele naturale.
II. Uniunea  Formarea Uniunii
Europeană Europene şi evoluţia
integrării europene.
 Caracteristici geografice,
politice şi economice actuale
14 8-16
ale U.E.
1.1. Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii  Statele Uniunii Europene:
referitoare la elemente geografice ale U.E., utilizând corect şi - privire generală şi
coerent terminologia specifică domeniului sintetică;
1.4. Identificarea, prin documentare, a informaţiilor specifice
problematicii geografice a U.E. şi a României, valorificând - studii de caz: Franţa,
adecvat semnificaţiile termenilor-cheie de specialitate Germania, Regatul Unit,
2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale Italia, Spania, Evaluare
şi umane ale mediului geografic al U.E., utilizând date Portugalia, Grecia, scrisă (T3)
statistice, modele grafice şi reprezentări cartografice adecvate Austria;
3.5. Construirea unor reprezentări grafice si cartografice - celelalte țări ale U.E.
minimale, utilizând informații ofertate
 Diviziuni regionale si
organizarea spațiului
geografic în U.E..
Teză/ Lucrare
1 scrisă
semestrială

SEMESTRUL II
III. România și 1.4. Identificarea, prin documentare, a informaţiilor spe-cifice  România ca parte a Uniunii
Uniunea problematicii geografice a U.E. şi a României, valorificând Europene:
Europeană în adecvat semnificaţiile termenilor-cheie de specialitate - Oportunităţi geografice
lumea 3.3. Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte ale României cu
contemporană forme de prezentare (texte, modele etc.) semnificaţie pentru U.E.
3.4. Interpretarea datelor statistice şi a modelelor grafice 8 17 – 21 Evaluare
referitoare la U.E. şi la România - România şi ţările U.E. – orală
interdependenţe
geografice, economice
şi culturale.
- Organizarea si
amenajarea spațiului
geografic în U.E. și în
România.
- Problema energiei în
U.E. şi în România.
- Alte probleme comune –
la alegere, două studii
de caz dintre: mediu
înconjurător, dezvoltare
economică, migrația
populației si a forței de
muncă, organizare
teritorială, disparități
regionale, evoluții
geodemografice,
agricultură, dezvoltare
urbană
IV. Europa și 1.1. Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii referitoare  Rolul Europei în
Uniunea la rolul Europei în sistemul economic şi geopolitic mondial, construirea lumii
Europeană utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniului
în lumea 1.5. Formularea de probleme referitoare la regionalizare şi la contemporane.
contemporană globalizare, din perspectivă europeană, utilizând corect şi coerent  U.E. şi ansamblurile
terminologia specifică domeniului 6 22 – 25 Evaluare
contemporane – privire
2.4. Explicarea relaţiilor observabile între sistemele lumii scrisă (T4)
comparativă.
contemporane şi Europa
3.4. Interpretarea datelor statistice şi a modelelor grafice  Mondializare,
referitoare la Europa, U.E, România şi lumea contemporană internaţionalizare şi
globalizare din perspectivă
europeană.
Teză/ Lucrare
1 scrisă
semestrială

VI. Elemente 2.5. Explicarea unor sisteme și structuri sociale și culturale, pe  Tipuri tradiționale de
de geografie baza informațiilor obținute prin diferite mijloace de utilizare a spațiului
socială și documentare geografic;
culturală a 2.6. Elaborarea unor proiecte de dezvoltare teritorială care au  Tipuri de comunități
Europei și a elemente de geografie socială și culturală umane și mentalități;
României 2.7. Explicarea raportului dintre componenta socială a Europei
și suportul ei teritorial  Diversitatea umană a
3.5. Utilizarea mijloacelor de reprezentare grafică și Europei (lingvistică, 4 27 – 30 Evaluare
cartografică a spațiului social și cultural, la nivelul Europei și religioasă, etnică); orală
al României  Structuri teritoriale și
dinamica socială;
 Raportul dintre elemente
de geografie socială și
culturală ale Europei și
României.
Evaluare finală 1.1. …. 3.5.  Europa – România – Evaluare
Uniunea Europeană. finală (Tf)
Probleme fundamentale 2 30-31