APTITUDINILE

LATURA INSTUMENTAL-OPERATIONALA A
PERSONALITATII

MOCANU ERIKA
BALASCA MIHAI
 DEFINITIE
Conform definitiei aptitudinile sunt un ansamblu de insusiri de ordin
instrumental-operational care diferentiaza oamenii intre ei in ceea ce
priveste maniera de desfasurare a diferitelor activitati, si mai ales in
ceea ce priveste randamentul cantitativ si calitativ al acestora
 INAPTITUDINEA

In timp ce aptitudinile sunt operatii superior dezvoltate care mijlocesc

performante supramedii in activitate, inaptitudinile sunt posibilitati
minime de a actiona.
 CARACTERISTICILE APTITUDINILOR

I. Nu orice insusire psihica este aptitudine, ci numai aceea care

favorizeaza desfasurarea unei activitati cu rezultate supramedii
II.
Cu totii stim cu ce se ocupa un manager (managér s.m. Însoțitor al unei echipe sau al unui
campion, care se ocupă cu organizarea, cu conducerea și cu chestiunile financiare ale turneelor;
impresar.). Desigur, la fel ca orice alta persoana, si un manager ar putea avea
pasiuni precum muzica sau fotografia,totusi el este recunoscut in special
pentru calitatile sale manageriale (relatia buna cu cei din jur, buna gestionare
a cooperarii, a competitiei si a conflictului), asadar putem vorbi de aptitudini
doar in cazul performantelor sale.
 CARACTERISTICILE APTITUDINILOR
II. Prezenta unei aptitudini ar putea fi indicata de: usurinta invatarii
intr-un domeniu, aplicarea reusita a informatiilor dobandite in
domeniul respectiv, gasirea rapida a unor solutii la
problemele puse, oboseala mai redusa ca efect al muncii
depuse; adica, referitor la actiune: rapiditate, volum, precizie,
originalitate si eficienta.

Prin urmare daca luam cazul a doi elevi care rezolva aceeasi problema de
geometrie, unul in 20, iar celalalt in 40 de minute, putem spune ca cel care a dat
mai rapid raspunsul detine aptitudini in ceea ce priveste viziunea obiectelor in
spatiu.
 CARACTERISTICILE APTITUDINILOR

III. Aptitudinile diferentiaza oamenii, elementul principal constituindu-

l randamentul (comportmentul eficient) calitativ si cantitativ;
Intr-o clasa, colegii se compara mereu intre ei stiindu-se cine si la ce se pricepe.

IV. Aptitudinile explica diferentele intre oameni in ceea ce priveste

posibilitatea insusirii anumitor cunostinte, priceperi,
deprinderi;
Cei ce fac in general sport, vor invata mai usor sa sara capra spre exemplu.
 CARACTERISTICILE APTITUDINILOR

V. Sunt un "aliaj" intre ereditar si dobandit (exercitiu, efort,

interes, mediu);
VI. Aptitudinile sunt atat premise, cat si rezultate ale invatarii;
Daca ne gandim la un stilist, este clar ca acesta nu a stiut de cand s-a nascut
sa faca coafuri.
 CARACTERISTICILE APTITUDINILOR

VII. Punerea in valoare a aptitudinilor si obtinerea performantelor

in activitate sunt conditionate de participarea altor
componente ale personalitatii: motive, interese, scopuri,
efort voluntar, perseverenta.

Doua persoane pot avea aceleasi studii si aptitudini similare,

insa atunci cand una dintre ele nu mai prezinta interes atunci
performantele sunt vizibil mai scazute.

VII.
 CAPACITATEA

Desi e sinonima cu aptitudinea, capacitatea este aptitudinea

plus castigul ei in calitate, venit prin exercitiu.
Pentru a intelege mai bine, il putem lua ca exemplu pe acrobatul francez
Charles Blondin, primul care a traveersat cascada Niagara in 1859, In timp
ce mergea pe franghie a ridicat o sticla aflata intr-o barca, 49m mai jos, si
a baut din ea. O luna mai tarziu si-a dus managerul in spate 335m,
dintr-un capat in celalalt al franghiei. Desigur ca dotarea
ereditara (tipul de sistem nervos, particularitatile sistemului
osteomuscular) l-au ajutat pe acrobat, dar reusita
s-a datorat exercitiul indelungat si antrenamentelor.
 CLASIFICARE

In functie de gradul de complexitate si cel de generalitate, aptitudinile

se impart in aptitudini simple si complexe, respectiv speciale si generale
I. Dupa gradul de complexitate:
• Simple, cum ar fi auzul musical, forta imaginatiei etc.
• Complexe, sisteme organizate si ierarhizate de aptitudini simple.

II. Dupa gradul de generalitate:

• Speciale, pentru un anumit domeniu: muzicale, pedagogice, tehnice;
• Generale, utile in toate domeniile de activitate: spiritul de observatie,
capacitatea de invatare.
 5 APTITUDINI ALE COPIILOR VIITORULUI

Adeseori aptitudinile dobandite la varste fragede ajung sa ne

influenteze radical viata, bazandu-ne in special pe ele. S-a discutat
adesea despre schimbarile de caracter care apar de la o generatie la
alta, dar odata cu acestea au aparut si schimbari in aptitudinile copiilor
care trebuie sa tina pasul cu evolutia rapida.
Prin urmare am selectat 5 principale aptitudini de care copiii viitorului
se vor folosi:
 5 APTITUDINI ALE COPIILOR VIITORULUI

1. Gândirea critică
Gândirea critică înseamnă capacitatea copilului de a-şi pune
întrebări, de a rămâne permanent curios, de a găsi o varietate de
soluţii şi de a o alege pe aceea care îl împlineşte cel mai mult.
 5 APTITUDINI ALE COPIILOR VIITORULUI

2. Creativitatea
Nimic nu se poate face fără creativitate. De la schiţa unui produs până
la culorile alese, totul are la bază creativitatea.
Un om care nu este creativ, este un om blocat, lipsit de idei, care nu
ştie unde să se îndrepte.
 5 APTITUDINI ALE COPIILOR VIITORULUI

3. Comunicarea scrisă şi orală

Totul se schimbă cu viteza luminii, iar copiii viitorului vor fi aceia care
se vor putea exprima uşor şi rapid, chiar şi de la distanţă. Iar când nu
eşti fata în faţă cu o persoană, pentru a o putea convinge de intenţiile
tale, trebuie să fii excelent în comunicarea scrisă.
La fel se întâmplă şi cu comunicarea orală. Într-o
convorbire telefonică importantă, nu poţi sta să îţi cauţi
cuvintele prea mult. Trebuie să fii clar, concis şi convingător.
 5 APTITUDINI ALE COPIILOR VIITORULUI

4. Iniţiativa
Copiii viitorului trebuie să ştie să preia iniţiativa.
Să îşi planifice ce îşi doresc şi să îşi construiască
propriul loc de muncă. Acela ideal, în care să se
poată susţine din
pasiunea lor şi ceea ce fac ei cu adevărat
bine.
 5 APTITUDINI ALE COPIILOR VIITORULUI

5. Adaptabilitatea
Copiii viitorului trebuie să ştie să se adapteze. Să nu se împiedice în
obstacole, să nu se sperie de nou, să nu fie rigizi.
Rigiditatea nu ne dă voie să avansăm, să ne perfecţionăm, să
acceptăm noutatea. Iar toate acestea înseamnă evoluţie.