TEXTUL 1: IMPORTANȚA CHIMIEI

Chimia este studiul materiei și interacțiunile sale cu alte materii și energie.

Chimia are o reputație de a fi o știință complicată și plictisitoare, dar în cea mai mare parte,
această reputație nu este meritată. Focurile de artificii și exploziile se bazează pe chimie, deci nu
este cu siguranță o știință plictisitoare. Cu toate acestea, oricine poate înțelege elementele de
bază ale funcționării lucrurilor.
Chimia explică:

gătit
Chimia explică modul în care alimentele se schimbă pe măsură ce îl gătești, cum să păstrezi
alimentele, cum folosește corpul tău alimentele pe care le consumi și cum interacționează
ingredientele pentru a face alimente.

curățenie
O parte a importanței chimiei este faptul că explică modul în care funcționează curățarea.
Folosești chimia pentru a ajuta la a decide ce curat este cel mai potrivit pentru mâncăruri,
spălătorie, tu și casa ta. Folosești chimie atunci când folosești înălbitori și dezinfectanți și chiar
săpun și apă obișnuite.

Medicament
Trebuie să înțelegeți chimia de bază, astfel încât să înțelegeți cum vitaminele, suplimentele și
medicamentele vă pot ajuta sau vă dăuna. Importanța chimiei constă în dezvoltarea și testarea de
noi tratamente și medicamente.

Probleme de mediu
Chimia este în centrul problemelor de mediu. Ce face ca o substanță chimică să fie un nutrient și
o altă substanță chimică un poluant? Cum puteți curăța mediul? Ce procese pot produce lucrurile
de care aveți nevoie fără a dăuna mediului?

Folosim substanțe chimice în fiecare zi și efectuăm reacții chimice fără să ne gândim prea mult
la ele. Chimia este importantă, deoarece tot ceea ce faci este chimia. Chiar și corpul tău este
format din substanțe chimice. Reacțiile chimice apar atunci când respirați, mâncați sau stați doar
citind. Toată materia este făcută din substanțe chimice, așa că importanța chimiei este că este
studiul tuturor.

Toată lumea poate și trebuie să înțeleagă chimia de bază, dar poate fi important să urmezi un
curs în chimie sau chiar să îți faci o carieră. Este important să înțelegeți chimia dacă studiați
vreuna dintre științe. Studenții care doresc să devină medici, asistenți medicali, fizicieni,
nutriționiști, geologi, farmaciști și, desigur, chimiști studiază chimia.

Importanța chimiei nu va fi diminuată în timp, așa că va rămâne o cale de carieră promițătoare

TEXTUL 2: TABELUL PERIODIC
Tabelul periodic al elementelor conține o mare varietate de informații, cum ar fi simbolurile
elementelor, numărul atomic și masa atomică, dar tabelul periodic poate conține și mai multe
date.
Tabelul periodic conține celule informative pentru fiecare element aranjat prin creșterea
numărului atomic și a proprietăților chimice.
Celula fiecărui element conține de obicei:
Simbolul elementului. Simbolurile sunt prescurtările numelui elementului. În unele cazuri,
prescurtarea provine de la numele latin al elementului.
Numărul atomic al elementului. Acest număr este numărul protonilor pe care un atom de acest
element îl conține. Numărul de protoni este factorul decisiv atunci când distinge un element de
altul.

Masa atomică a elementului în unități de masă atomică. Acest număr este o masă medie
ponderată a izotopilor elementului.
Numele elementului. Multe tabele periodice includ numele care să-i ajute pe cei care nu-și pot
aminti toate simbolurile pentru elemente.

Rândurile orizontale sunt numite perioade. Fiecare perioadă indică cel mai înalt nivel de energie
pe care îl ocupă electronii acelui element la starea sa de sol (starea normală).
Coloanele verticale sunt numite grupuri. Fiecare element dintr-un grup are același număr de
electroni de valență și de obicei se comportă într-un mod similar atunci când se leagă cu alte
elemente.

Cele două rânduri de jos, lantanidele și actinidele aparțin tuturor grupului 3B și sunt listate
separat.

Multe tabele periodice identifică tipuri de elemente folosind culori diferite pentru diferite tipuri
de elemente

TEXTUL 3: METALURI ȘI Nemetale

Elementele pot fi clasificate ca metale sau nemetale, pe baza proprietăților lor.

Cele mai multe elemente sunt metale.

Proprietăți fizice ale metalului: lustros (strălucitor); buni conductori de căldură și electricitate;
punct de topire ridicat; densitate mare; maleabil; ductil; de obicei solid la temperatura camerei (o
excepție este mercurul); opace ca o foaie subțire; metalele sunt sonore sau scot un sunet
asemănător clopotului
Proprietăți chimice metalice: au 1-3 electroni în carcasa exterioară a fiecărui atom de metal; se
corodează ușor; pierde electroni cu ușurință; formează oxizi care sunt bazici
Proprietăți fizice nemetalice: nu sunt lucioase; conductoare slabe de căldură și electricitate;
solide nonductile; solide fragile; pot fi solide, lichide sau gaze la temperatura camerei;
transparent ca o foaie subțire; nemetalele nu sunt sonore
Proprietăți chimice nemetalice: au de obicei 4-8 electroni în carcasa lor exterioară; câștiga sau
partajează cu ușurință electroni de valență; formează oxizi care sunt acide; sunt buni agenți de
oxidare.

Proprietățile metalelor și nemetalelor:

Dense - un material care conține o mulțime de particule într-un spațiu mic.
Maleabil - un material care poate fi îndoit sau modelat.
Sonor - o substanță care scoate un sunet atunci când este lovit.
Brittle - un material care este delicat și ușor rupt.
Conductor - o substanță care permite căldura sau energia să curgă prin ea.
Ductil - materiale care pot fi ușor îndoite fără rupere și trase în fire.

TEXTUL 4: SISTEMUL DE CLASIFICARE LINNEAN

Carolus Linneus s-a născut în Suedia într-o casă mică din lemn, vopsită în roșu, cu un acoperiș
de gazon viu. Era ca multe alte case din sat. Dar casa avea o grădină în jurul ei, așa că Linneus
obișnuia să spună mai târziu că este un loc bun pentru a se naște un naturalist.

Toți profesorii băiatului de la școală l-au considerat prost. Dar unul dintre prietenii tatălui său a
observat că Carl a avut un interes neobișnuit pentru plante și că poate identifica multe. El a
sugerat să-l trimită pe Carl să studieze istoria naturală. Tatăl său putea să dea .him doar
aproximativ patruzeci de dolari pentru educația sa, dar s-a crezut că poate să-și lucreze drumul.
Așa că a plecat spre Universitatea din Lund. După un an s-a transferat la Universitatea din
Uppsala, din moment ce Uppsala a avut un curs foarte bun de botanică. Profesorul său de acolo
s-a îndrăgostit foarte curând de el și a văzut o mare promisiune în activitatea sa. După ce Linneus
și-a terminat studiile la Universitate cu încurajarea profesorului său, a solicitat la Royal Society
of Sweden să-l trimită de acord cu comisia. Deci, pe 12 mai 1732 Linneus a pornit pe jos pe
drumul care duce spre nord. A călătorit mai ales pe jos pe drumuri proaste și prin țări sălbatice
pentru aproape o mie de mile. Când s-a întors la Uppsala, a relatat cu atenție lucrurile pe care le-
a văzut. Principalul lucru dintre ele a fost noul său sistem de clasificare pentru plante și animale
pe care el le-a lucrat în călătoria sa. Trei ani mai târziu, acest sistem a fost publicat sub titlul
„Systema Naturae”. Acest sistem a adus ordine din confuzie. A fost folosit sistemul de
nomenclatură de atunci.

Conform sistemului Linneus, fiecărei plante și fiecărui animal i s-a dat un dublu nume latin.
Primul cuvânt a cărui literă inițială a fost scrisă cu majuscule ar indica ce „gen” sau clasă
generală aparține, al doilea cuvânt indică o anumită specie. Denumirea plantelor și animalelor în
acest fel a fost o sarcină fascinantă. Linneus a anunțat că totul din natură trebuie clasificat. Prima
ediție a „Systema Naturae” a fost publicată în 1735. Conținea doar doisprezece pagini, dar
influența sa a fost enormă. Prin urmare, Linneus este considerat fondatorul taxonomiei - studiul
clasificării.
Toate speciile de animale cunoscute au fost grupate în șase clase: mamifere, păsări, reptile, pești,
insecte și viermi. Deficiențele au fost remediate destul de ușor mai târziu.
Această formă de nomenclatură binomială a oferit biologului un limbaj internațional pentru
formele de viață care a eliminat cantitățile incalculabile de confuzie. El a furnizat chiar speciei
umane un nume oficial; unul pe care l-a păstrat de atunci - homo sapiens.

TEXTUL 5: MICROSCOPUL
Chiar și anticii au știut că oglinzile curbate și sferele de sticlă pline cu apă au un efect de mărire.
În deceniile de deschidere ale secolului al XVII-lea, bărbații au început să experimenteze cu
lentile pentru a crește această mărire pe cât posibil. În acest sens, s-au inspirat de marele succes
al acelui alt instrument cu lentile, telescopul, folosit pentru prima dată în astronomie de către
Galileo în 1609.

Treptat, instrumentele de mărire sau microscopele (din cuvintele grecești care înseamnă „a privi
micul”) au intrat în uz. Pentru prima dată, știința biologiei a fost extinsă și extinsă de un
dispozitiv care a dus simțul viziunii umane dincolo de limită. Permite naturaliștilor să descrie
mici creaturi în detaliu care ar fi fost imposibile fără ea și a permis anatomistilor să găsească
structuri care altfel nu ar fi putut fi văzute.
Primul om, care a realizat și folosit microscopul a fost Anthony van Leeuwenhoek. Nu era un om
de știință profesionist. De fapt, era un portar în primărie din Delft Olanda. A realizat mai mult de
200 de microscopuri diferite, dintre care majoritatea aveau doar un obiectiv lustruit cu atenție.
Cu lentilele sale de casă, "a explorat tot felul de lucruri și a descoperit o lume care nu a fost
văzută niciodată de ochii omului. El a examinat laptele, apa, insectele, coada subțire a unei
țepole și multe alte obiecte. Descoperirile sale de bacterii, capilarele de sânge, celulele sanguine
și spermatozoizii l-au făcut celebru. În 1675, el a scris prima descriere a animalelor microscopice
care trăiesc în apă. Microscopele lui Beeuwenhoek au fost simple. fapte despre lucruri vii.

MICROSCOPUL MODERN. Microscoape de astăzi sunt mult mai complicate decât cele din
vremea lui Leeuwenhoek. Se numesc microscopuri compuse, deoarece conțin mai mult de un
obiectiv. În partea de sus se află un ocular care are două lentile în el. Apoi, există un tub lung, cu
mai multe lentile în partea de jos. Acestea se numesc obiective. Puteți alege diferite puteri de
mărire prin schimbarea diferitelor obiective în poziție. Microscopul obișnuit al liceului are de
ales două puteri. Cu puterea redusă; puteți mări un obiect de aproximativ 100 de ori. Obiectivul
de mare putere cu ocularul obișnuit poate mări lucrurile până la 500 de ori.

Dacă doriți să examinați un obiect la microscop, trebuie să treceți un fascicul de lumină prin el.
Pe măsură ce lumina trece prin lentile, aceasta este îndoită în așa fel încât să apară o imagine
mărită. Din acest motiv, orice doriți să vedeți trebuie să fie foarte subțiri. Dacă este prea groasă,
lumina nu va trece prin ea. Majoritatea microscopelor au o oglindă la bază. Acesta poate fi mutat
în orice direcție. Acesta reflectă lumina prin obiect și lentile. Obiectul, montat pe o bucată de
sticlă este plasat pe o platformă plană numită scenă. Apoi, microscopul este reglat prin mutarea
tubului în sus sau în jos. Acest loc este obiectivul la înălțimea corectă deasupra obiectului. Dacă
nu vă concentrați cu atenție în acest mod, nu puteți obține o imagine clară.

MICROSCOPUL ELECTRONIC. Există o limită a puterii de mărire a microscopului compus.

Cel mai bun dintre ei poate mări un obiect de până la 4.000 de ori. În ultimii ani a fost inventat
un nou tip de microscop care nu folosește lumina. În schimb, fascicule de electroni sunt trecute
prin obiect și se face o imagine pe film. Microscopul electronic ne poate oferi o imagine de
25.000 de ori mai mare decât obiectul. Această dezvoltare ilustrează un principiu important al
științei: atunci când este inventat un nou instrument, acesta poate grăbi descoperirile în laborator.
Deja, microscopul electronic a făcut-o. Este posibil să vezi lucruri niciodată visate de
Leeuwenhoek. Este posibil să fim siguri că în viitor va continua „să dezvăluie” multe noi secrete
ale naturii

TEXTUL 6: CARLES DARWIN

Charles Darwin s-a născut în Shrewsbury, Anglia. În acele zile școlile nu învățau știința așa cum
se întâmplă astăzi. Darwin, în vârstă de doisprezece ani, care dorea să-și petreacă timpul afară
din uși culegând plante și urmărind animale, a trebuit să rămână înăuntru și să învețe cum să
scrie poezie. El i-a fost foarte rău - atât de rău, de fapt, încât tatăl său i-a scris odată furios - „Nu-
ți pasă nimic, dar împușcarea câinilor și prinderea șobolanului și vei fi o dizgrație pentru tine și
toată familia noastră”.

Tatăl lui Charles a decis apoi că ar trebui să fie medic și l-a trimis la o școală medicală. În curând
a devenit evident că tânărul Darwin nu era deloc interesat de medicină. Așa că tatăl său a încercat
să-l scoată pe un cleric și l-a trimis la Universitatea din Cambridge. Darwin nu s-a putut îngriji
de vânătoare și de istoria naturală. Imediat ce a absolvit, unul dintre profesorii lui Darwin, un om
de știință, care l-a înțeles mai bine decât tatăl său l-a îndemnat să solicite postul de naturalist la
bordul HMS Beagle. Nava urma să facă o călătorie în jurul lumii, cercetând rutele comerciale și
căutând modalități de a „îmbunătăți comerțul pentru comercianții britanici din colțurile
îndepărtate ale pământului. Căpitanul era dispus să renunțe la o parte din propria cabină oricărui
tânăr care ar pleca fără plată ca naturalist. Astăzi nimeni nu-și amintește cât de mult i-a ajutat
Beagle pe comercianții britanici. Informațiile pe care călătoria le-a obținut despre comerț erau
mult mai puțin importante decât cunoștințele care urmau să schimbe modul de gândire al
oamenilor. În timpul călătoriei sale pe Beagle, Darwin a început să-și dezvolte teoria evoluției.
Peste tot în care a navigat, a colectat fapte despre roci, plante și animale. Cu cât a adunat mai
multe fapte din diferite părți ale lumii, cu atât a devenit mai convins că lucrurile pe care le-a
observat în natură nu pot fi explicate prin vechea idee că fiecare specie a fost creată separat.

Cu cât a rătăcit și a observat, cu atât a început să-și dea seama că nu a existat decât un singur
răspuns posibil la puzzle. Dacă toate aceste specii de plante și animale s-au dezvoltat de la
strămoși comuni, atunci a fost ușor să înțelegeți asemănările și diferențele lor. La un moment dat,
se gândi Darwin, strămoșii comuni atât ai insulei, cât și ai speciilor continentale trebuie să fi
călătorit de pe țara principală spre interior. Mai târziu, toate speciile din ambele locuri, prin
schimbări lente, au devenit diferite unele de altele.

După ce Beagle s-a întors în Anglia, Darwin a început primul său caiet - despre originea
speciilor. În următorii douăzeci de ani, el a umplut caietul după caiet cu încă mai multe fapte pe
care el și alții le-au descoperit despre lumea lucrurilor vii. Toate aceste fapte au dus la o
concluzie, că toate lucrurile vii sunt descendente din strămoșii comuni.

Darwin a dovedit adevărul evoluției, descendența odată cu schimbarea unei specii din alta. În
cazul în care alții dinaintea lui au eșuat, Darwin a reușit să convingă lumea că avea dreptate
despre evoluție. El a reușit din două motive. El a adunat un număr enorm de fapte și le-a pus
împreună astfel încât să spună întreaga poveste. Și nu numai că a declarat că s-a produs evoluția,
dar a explicat și cum a funcționat - și ce a provocat-o. Aceasta a numit teoria selecției naturale.

Au trecut aproape o sută de ani de la publicarea marii cărți a lui Darwin, „Originea speciilor prin
mijloace de selecție naturală”. Oamenii au aflat noi fapte despre evoluție și mai ales despre
moștenire. Aceste fapte au făcut mai precise ideile noastre despre modul în care funcționează
selecția naturală. Aceasta nu înseamnă că teoria a greșit. Dimpotrivă, o adevărată teorie este vie;
ca orice altceva din lume, se schimbă și crește. Doar o teorie moartă, inutilă, rămâne aceeași până
la ultimul detaliu.