Sunteți pe pagina 1din 6

Proiect didactic nr.

Data: 12.09.2016
Obiectul: Biologie
Subiectul: Organisme nocturne
Obiectivul general: Familiarizarea elevilor cu formele şi diversitatea organismelor
nocturne;
Obiectivele operaţionale: Elevii la finele lecţiei vor fi capabili:
O1 - Să definească noţiunile de “organisme nocturn”, “bioritm”, “ceas”;
O2 - Să identifice pe planşe şi imagini plantele şi animalele cu mod nocturn de
viaţă;
O3 - Să enumere cauzele apariţiei animalelor nocturne;
O4 - Să clasifice organismele nocturne în dependenţă de modul de nutriţie;
Subcompetenţe:
 Identificarea animalelor şi plantelor nocturne pe planşe şi imagini;
 Enumerarea trăsăturilor dinstinctive ale organismelor nocturne;
Forma de organizare - lecţie;
Tipul lecţiei - mixtă;
Forma de organizare a lucrului cu elevii: frontală, individuală, în grup;

Strategii didactice

Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, lucrul cu manualul, lucru în grup, joc


didactic, metoda “Ciorchine”, metoda “Graficul T”, diagrama “Wenn”;
Materiale didactice: planşe, tabele, manual;
Literatura: Biologie, cl.VI - 2004, T.Cozari.
Desfăşurarea lecţiei:

Metode şi
Etapele lecţiei O. Activitatea profesorului Activitatea elevilor
procedee
Moment Profesotul saluta elevii: “Buna Elevii se saluta si se pregatesc in lniste
organizatoric ziua, elevi!”. Profesorul se de lectie.
(1-2 min.) pregateste pentru desfasurarea
lectiei.
Reactualizarea Profesorul verifica cunostintele Elevii dau raspunsuri la intrebarile Metoda
(7-10 min.) elevilor, obtinute la lectia profesorului: “Paianjen”.
precedenta. 1. Bioritm -
1. Explicati notiunea de bioritm. 2. Organismele diurne – organismele,
2. Ce prezinta organismele diurne? procesele vitale ale carora se desfasoara
Propuneti cateva exemple. cel mai active in timpul zilei.
3. Completati schema “Pasari Rindunica, cocostircul, etc.
diurne”. 3.
Acvatic
e

Arboric Pasari De
ole diurne cimp

Hrana
de pe
sol
Captarea atentiei Profesorul propune elevilor doua Elevii identifica animalele nocturne din Ghicitoare;
(2 min.) ghicitori: ghicitorile propuse:
1. “E o pasare ciudata, 1. Bufnita;
A carei cap se-nvirte roata. 2. Liliacul.
Cand te priveste – nu clipeste,
Dar cind zboara – te’nlemneste.”
2. Soricel cu aripioare, poarta
numele de floare.
Anuntarea Profesorul scrie tema lectiei pe Elevii noteaza tema lectiei.
subiectului si a tabla si anunta obiectivele lectiei:
obiectivelor ”Astazi incepem sa studiem
(1-2 min.) organismele nocturne. La finele
lectiei veti fi capabili sa enumerati
animalele si plantele cu modul
nocturn de viata si trasaturile lor
principale.”
Dirijarea invatarii Realizarea sensului. Profesorul Elevii insusesc informatia noua. Manual,
(5-7 min) explica tema si notiunile planse,
principale intr-un limbaj accesibil, imagini.
dar pastrind terminologia
stiintifica.

Conexiunea inversa O1 Profesorul verifica atentia elevilor, Elevii sunt implicati in activitatea Metoda
(15-20 min.) O2 propunind urmatoarele intrebari: propusa de professor: “Paianjen”,
O3 1. Enumerati cateva animale 1. Arici, liliac, bufnita, caprimulg. Metoda
O4 nocturne. 2. Regina noptii, metiola. “Ciorchine”,
2. Enumerati cateva plante 3. Graficul “T”,
nocturne. lucru in grup.
Surse
3. Completati schema Paianjen: bogate
”Cauzele aparitiei animalelor de hrana
nocturne”.
4. Clasificati (in forma de schema)
animalele nocturne, dupa modul
de nutritie. Cauzele
aparitiei
5. Enumerati adaptarile la modul
nocturn de viata a Bufnitei si a Concurenta
Conditiile
cu
Reginei noptii; org.diurne favorabile

4.
Animale
nocturne

Carnivore Insectivore Omnivore

Bufnita, hiena, Caprimulgul,


Ariciul.
jaguarul. liliacul.

5.
Bufnita Regina noptii
Ochii mari; Miros puternic;
Auz fin; Cantitate mare de
nectar;

Gitul mobil; Dimensiuni mici.


Penaj dens si
moale;
Coada si picioare
puternice;
Gheare ascutite,
arcuite.

Anuntarea temei Profesorul anunta tema pentru Elevii isi inseamna tema pentru acasa. Metoda
pentru acasa acasa: “Diagrama
(2 min.) ”Tema pentru acasa: ex. 2, pagina Wenn”.
34. Indepliniti Diagrama Wenn cu
asemanari si deosebiri intre
animalele nocturne si cele diurne.”
La revedere, elevi. O zi buna!